Sem kennarar vitum við að nemendur verða að þróa gagnrýna hugsun og ígrundunarfærni til að verða farsælir nemendur. Ein áhrifarík leið til að kynna þessa færni er með 3-2-1 athöfnum. Þessi verkefni hvetja nemendur til að greina og meta upplýsingar, bera kennsl á lykilhugmyndir og ígrunda nám. Í þessari grein höfum við tekið saman 20 grípandi 3-2-1 verkefni sem þú getur notað í kennslustofunni til að hjálpa nemendum þínum að þróa gagnrýna hugsun sína og ígrundunarfærni.

1. Handout

Hin klassíska 3-2-1 hvetja er auðveld leið til að kanna skilning í bekkjarumræðum. Nemendur skrifa niður þrjá hluti sem þeir lærðu, tvo spennandi hluti og eina spurningu sem þeir hafa enn á sér blað. Þetta er frábær uppbygging fyrir nemendur til að taka þátt í fræðilegu efni og fyrir kennara að meta mikilvæg hugtök.

2. Greinandi/hugmyndaleg

Þessi 3-2-1 hvetja hvetur til gagnrýninnar hugsunar og nám sem byggir á fyrirspurnum; stuðla að þróun greiningar- og hugmyndafærni. Nemendur geta tekið dýpri þátt í efni með því að bera kennsl á lykilhugtök, spyrja spurninga og beita færni á mismunandi námssviðum.

3. Leiðbeinandi fyrirspurnir

Þessi 3-2-1 virkni getur leiðbeint námi sem byggir á fyrirspurnum með því að hjálpa nemendum að bera kennsl á fyrirspurnarsvæði, þróa akstursspurningar og hugsa gagnrýnt. Með því að auðkenna þrjá staði til að byrja áfyrirspurn, tveir kostir/gallar fyrir hvern, og búa til eina akstursspurningu, nemendur kanna mörg sjónarhorn sem leiða til dýpri skilnings.

4. Think, Pair, Share

Think Pair Share er skemmtileg aðferð sem hvetur nemendur til að deila hugsunum sínum og hugmyndum um texta. Kennarar spyrja spurninga um efnið og nemendur hugsa um það sem þeir vita eða hafa lært. Nemendur deila síðan hugsunum sínum með maka eða litlum hópi.

5. 3-2-1 Bridge

3-2-1 Bridge verkefnið er skipulögð leið til að athuga skilning og endurskoða fræðilegt efni. Með því að nota 3-2-1 hvatninguna ígrunda nemendur námsupplifun sína og skora á sjálfa sig að bera kennsl á mikilvæga þætti kennslunnar. Þetta verkefni er frábær lokaverkefni fyrir komandi kennslustundir.

6. +1-rútína

+1-rútínan er samvinnuverkefni sem hvetur nemendur til að rifja upp mikilvægar hugmyndir, bæta við nýjum og ígrunda það sem þeir hafa lært. Nemendur afhjúpa ný tengsl með því að senda blöð og bæta við lista hvers annars, efla samvinnu, gagnrýna hugsun og dýpri nám.

7. Lestrarsvörun

Eftir að hafa lesið texta taka nemendur þátt í ígrundunaræfingu með því að skrifa niður þrjá lykilatburði eða hugmyndir, tvö orð eða orðasambönd sem stóðu upp úr og eina spurningu sem kom upp á meðan lestur. Þetta ferli hjálpar nemendum að draga saman textann,endurspegla skilning sinn og greina svæði þar sem ruglingur eða áhugamál eru til að takast á við í bekkjarumræðum eða frekari lestri.

8. Skoðaðu pýramídana

Taktu nemendur í námsferlinu með 3-2-1 endurskoðunarverkefninu. Nemendur teikna pýramída og skrá þrjár staðreyndir neðst, tvær „af hverju“ í miðjunni og samantektarsetningu efst.

9. Um mig

Fáðu að kynnast nemendum þínum með „3-2-1 Allt um mig“ verkefnið! Láttu þau skrifa niður þrjá af uppáhaldsmatnum sínum, tvær uppáhaldsmyndir sínar og eitt sem þeim finnst skemmtilegt við skólann. Þetta er skemmtileg og einföld leið til að fræðast um áhugamál þeirra og virkja þau í kennslustofunni.

10. Yfirlitsskrif

Þessi 3-2-1 samantektarskipuleggjari gerir hlutina skemmtilega og auðvelda! Með þessu verkefni geta nemendur skrifað niður þrjú mikilvæg atriði sem þeir lærðu af lestri sínum, tvær spurningar sem þeir hafa enn og eina setningu sem dregur saman textann.

11. Rose, Bud, Thorn

Ros, Bud, Thorn tæknin hvetur nemendur á áhrifaríkan hátt til að velta fyrir sér jákvæðum og neikvæðum hliðum námsupplifunar. Nemendur öðlast dýpri skilning á námsferli sínu með því að deila eftirminnilegum augnablikum sínum, sviðum til umbóta og hugsanlegum svæðum til vaxtar.

12. Hvað? Og hvað? Hvað nú?

3,2,1 uppbygging „Hvað, svo hvað, núna hvað?“ er hagnýt hugleiðingtækni sem leiðir nemendur til að lýsa upplifun, kanna þýðingu hennar og skipuleggja næstu skref.

13. KWL töflur

KWL töflur er nemendamiðað námstæki sem hjálpar nemendum að skipuleggja hugsanir sínar og þekkingu um viðfangsefni. Það felur í sér rödd nemenda með því að leyfa þeim að bera kennsl á það sem þeir vita þegar (K), hvað þeir vilja læra (W) og hvað þeir hafa lært (L).

14. Look, Think, Learn

Look Think Learn aðferðin er ígrundunarferli sem hvetur kennara og nemendur til að líta til baka á aðstæður eða reynslu, hugsa ítarlega um hvað gerðist og hvers vegna, lýsa hvað þeir lærðu um sjálfa sig eða hlutverk sitt og skipuleggja hvað þeir ætla að gera næst.

15. Reflect 'n' Sketch

Reflect 'n' Sketch er öflugt verkefni sem kennarar og nemendur geta notað til að endurspegla námsupplifun sína. Þessi aðferð felur í sér að nemendur teikna mynd sem sýnir stemningu eða tilfinningu í texta, verkefni eða verkefni sem þeir hafa lokið við.

16. Límmiðar

Láttu nemendur þína spennta fyrir sjálfsígrundun með 3-2-1 verkefninu í límmiðastíl! Allt sem þarf er einfalt 3ja hluta tákn teiknað á límmiða. Nemendur gefa vinnu sinni einkunn á kvarðanum 1 til 3 með þríhyrningsformi.

17. Think-Pair-Repair

Think-Pair-Repair er skemmtilegt ívafi á Think Pair Sharestarfsemi. Nemendur verða að vinna saman að því að finna sitt besta svar við opinni spurningu og fara síðan saman til að koma sér saman um svar. Áskorunin verður enn meira spennandi þar sem pör taka höndum saman og fara á hausinn við aðra bekkjarhópa.

18. I Like, I Wish, I Wonder

I Like, I Wish, I Wonder er einfalt hugsunartæki til að safna aðgerðum á fljótlegan og auðveldan hátt. Kennarar geta notað það í lok verkefnis, vinnustofu eða kennslustundar til að safna viðbrögðum.

19. Connect Extend Challenge

Rútínan Connect, Extend, Challenge er frábær leið fyrir nemendur til að mynda tengsl og ígrunda nám sitt. Þeir svara þremur einföldum spurningum sem hjálpa þeim að tengja nýjar hugmyndir við það sem þeir vita nú þegar, auka hugsun sína og bera kennsl á áskoranir eða þrautir sem hafa komið upp.

20. Aðalhugmynd

Aðalhugmynd er frábært tækifæri fyrir nemendur til að greina myndir og setningar til að bera kennsl á meginhugmyndina og stuðningsupplýsingar um myndir, setningar og orðasambönd.