শিক্ষক হিসাবে, আমরা জানি যে সফল শিক্ষার্থী হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের অবশ্যই সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং প্রতিফলিত দক্ষতা বিকাশ করতে হবে। এই দক্ষতাগুলিকে উন্নীত করার একটি কার্যকর উপায় হল 3-2-1 কার্যক্রমের মাধ্যমে। এই ক্রিয়াকলাপগুলি শিক্ষার্থীদের তথ্য বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করতে, মূল ধারণাগুলি সনাক্ত করতে এবং শেখার প্রতিফলন করতে উত্সাহিত করে। এই নিবন্ধে, আমরা 20টি আকর্ষক 3-2-1 ক্রিয়াকলাপ সংকলন করেছি যা আপনি আপনার শ্রেণীকক্ষে ব্যবহার করতে পারেন আপনার ছাত্রদের তাদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং প্রতিফলিত দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করতে।

1. হ্যান্ডআউটস

ক্লাসিক 3-2-1 প্রম্পট হল ক্লাসিক আলোচনায় বোঝার জন্য পরীক্ষা করার একটি সহজ উপায়। শিক্ষার্থীরা তিনটি জিনিস যা তারা শিখেছে, দুটি উত্তেজনাপূর্ণ বিষয়, এবং একটি প্রশ্ন তাদের একটি পৃথক কাগজে রয়েছে তা লিখে রাখে। এটি শিক্ষার্থীদের জন্য একাডেমিক বিষয়বস্তুর সাথে জড়িত থাকার জন্য এবং শিক্ষকদের সমালোচনামূলক ধারণার মূল্যায়ন করার জন্য একটি চমৎকার কাঠামো।

2. বিশ্লেষণাত্মক/ধারণাগত

এই 3-2-1 প্রম্পট সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষাকে উৎসাহিত করে; বিশ্লেষণাত্মক এবং ধারণাগত দক্ষতার বিকাশের প্রচার। শিক্ষার্থীরা মূল ধারণাগুলি সনাক্ত করে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং বিভিন্ন বিষয়ের ক্ষেত্রে দক্ষতা প্রয়োগ করে বিষয়বস্তুর সাথে আরও গভীরভাবে জড়িত হতে পারে।

3. নির্দেশিত অনুসন্ধান

এই 3-2-1 কার্যকলাপ শিক্ষার্থীদের অনুসন্ধানের ক্ষেত্রগুলি সনাক্ত করতে, ড্রাইভিং প্রশ্নগুলি বিকাশ করতে এবং সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে সহায়তা করে অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষাকে গাইড করতে পারে। তিনটি স্থান চিহ্নিত করে একটি শুরু করতে হবেঅনুসন্ধান, প্রতিটির জন্য দুটি ভালো/মন্দ, এবং একটি ড্রাইভিং প্রশ্ন তৈরি করে, শিক্ষার্থীরা একাধিক দৃষ্টিভঙ্গি অন্বেষণ করে যা গভীর বোঝার দিকে পরিচালিত করে।

4. চিন্তা করুন, পেয়ার করুন, শেয়ার করুন

থিঙ্ক পেয়ার শেয়ার হল একটি মজার কৌশল যা শিক্ষার্থীদের একটি পাঠ্য সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা এবং ধারণাগুলি ভাগ করতে উত্সাহিত করে৷ শিক্ষকরা বিষয় সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, এবং শিক্ষার্থীরা তারা যা জানে বা শিখেছে সে সম্পর্কে চিন্তা করে। তারপরে ছাত্ররা তাদের চিন্তাভাবনাগুলি একটি অংশীদার বা ছোট দলের সাথে ভাগ করে নেয়৷

5৷ 3-2-1 ব্রিজ

3-2-1 ব্রিজ অ্যাক্টিভিটি হল একাডেমিক বিষয়বস্তু বোঝার এবং পর্যালোচনা করার জন্য একটি কাঠামোগত উপায়। 3-2-1 প্রম্পট ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার অভিজ্ঞতার প্রতি প্রতিফলন করে এবং পাঠের গুরুত্বপূর্ণ দিকগুলি সনাক্ত করার জন্য নিজেদের চ্যালেঞ্জ করে। এই ক্রিয়াকলাপটি ভবিষ্যতের পাঠের জন্য একটি দুর্দান্ত সমাপনী কার্যকলাপ৷

6. +1 রুটিন

+1 রুটিন হল একটি সহযোগী কার্যকলাপ যা শিক্ষার্থীদের গুরুত্বপূর্ণ ধারণাগুলি স্মরণ করতে, নতুন যোগ করতে এবং তারা যা শিখেছে তা প্রতিফলিত করতে উত্সাহিত করে৷ শিক্ষার্থীরা কাগজপত্র পাস করে এবং একে অপরের তালিকায় যোগ করে, সহযোগিতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, এবং গভীরতর শিক্ষার মাধ্যমে নতুন সংযোগ উন্মোচন করে।

7. পঠন প্রতিক্রিয়া

একটি পাঠ্য পড়ার পরে, শিক্ষার্থীরা তিনটি মূল ঘটনা বা ধারণা, দুটি শব্দ বা বাক্যাংশ যা আলাদা ছিল এবং 1টি প্রশ্ন যা পাঠের সময় এসেছিল তা লিখে একটি প্রতিফলিত অনুশীলনে জড়িত হয় পড়া এই প্রক্রিয়া শিক্ষার্থীদের পাঠ্যের সংক্ষিপ্তসারে সাহায্য করে,তাদের বোঝাপড়ার উপর প্রতিফলিত করুন, এবং ক্লাস আলোচনায় বা আরও পাঠে সমাধান করার জন্য বিভ্রান্তি বা আগ্রহের ক্ষেত্রগুলি চিহ্নিত করুন।

8। পিরামিডগুলি পর্যালোচনা করুন

3-2-1 পর্যালোচনা কার্যকলাপের সাথে শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় জড়িত করুন। শিক্ষার্থীরা একটি পিরামিড আঁকে এবং নীচে তিনটি তথ্য তালিকাভুক্ত করে, মাঝখানে দুটি "কেন" এবং শীর্ষে একটি সংক্ষিপ্ত বাক্য।

9. আমার সম্পর্কে

“3-2-1 অল অ্যাবাউট আমার” কার্যকলাপের মাধ্যমে আপনার ছাত্রদের জানুন! তাদের তিনটি প্রিয় খাবার, তাদের দুটি প্রিয় সিনেমা এবং একটি জিনিস যা তারা স্কুল সম্পর্কে উপভোগ করে তা লিখতে বলুন। এটি তাদের আগ্রহ সম্পর্কে জানার এবং শ্রেণীকক্ষে তাদের নিযুক্ত করার একটি মজার এবং সহজ উপায়৷

10৷ সারাংশ লেখা

এই 3-2-1 সারাংশ সংগঠক জিনিসগুলিকে মজাদার এবং সহজ করে তোলে! এই ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা তাদের পড়া থেকে শিখেছে এমন তিনটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় লিখতে পারে, দুটি প্রশ্ন তাদের কাছে রয়েছে এবং পাঠ্যটির সংক্ষিপ্ত একটি একটি বাক্য।

11. রোজ, বাড, থর্ন

দ্য রোজ, বাড, থর্ন কৌশল কার্যকরভাবে শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতার ইতিবাচক এবং নেতিবাচক দিকগুলিকে প্রতিফলিত করতে উৎসাহিত করে। ছাত্ররা তাদের স্মরণীয় মুহূর্ত, উন্নতির ক্ষেত্র এবং বৃদ্ধির সম্ভাব্য ক্ষেত্রগুলি ভাগ করে তাদের শেখার প্রক্রিয়া সম্পর্কে গভীর উপলব্ধি অর্জন করে।

12. কি? তাতে কি? এখন কি?

'কি, তাই কি, এখন কি?' এর 3,2,1 কাঠামো একটি বাস্তব প্রতিফলনকৌশল যা শিক্ষার্থীদের একটি অভিজ্ঞতা বর্ণনা করতে, এর তাৎপর্য অন্বেষণ করতে এবং পরবর্তী পদক্ষেপের জন্য পরিকল্পনা করতে গাইড করে।

13. KWL চার্ট

KWL চার্ট হল একটি ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার টুল যা শিক্ষার্থীদের একটি বিষয় সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা এবং জ্ঞানকে সংগঠিত করতে সাহায্য করে। এটি শিক্ষার্থীদের ভয়েসকে অন্তর্ভুক্ত করে যে তারা ইতিমধ্যে কী জানে (K), তারা কী শিখতে চায় (W), এবং তারা কী শিখেছে (L)।

14। দেখুন, চিন্তা করুন, শিখুন

লুক থিঙ্ক লার্ন পদ্ধতি হল একটি প্রতিফলিত প্রক্রিয়া যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদেরকে একটি পরিস্থিতি বা অভিজ্ঞতার দিকে ফিরে তাকানোর জন্য, কী ঘটেছে এবং কেন ঘটেছে সে সম্পর্কে গভীরভাবে চিন্তা করতে উত্সাহিত করে, বর্ণনা করুন তারা নিজেদের সম্পর্কে বা তাদের ভূমিকা সম্পর্কে কী শিখেছে এবং পরবর্তীতে তারা কী করবে তার পরিকল্পনা করে৷

15৷ প্রতিফলিত 'n' স্কেচ

প্রতিফলিত 'n' স্কেচ হল একটি শক্তিশালী কার্যকলাপ যা শিক্ষক এবং ছাত্ররা তাদের শেখার অভিজ্ঞতার প্রতিফলন করতে ব্যবহার করতে পারে। এই পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীরা এমন একটি ছবি আঁকতে জড়িত যা তাদের সম্পূর্ণ করা পাঠ্য, প্রকল্প বা কার্যকলাপের মেজাজ বা অনুভূতির প্রতিনিধিত্ব করে।

16। স্টিকি নোটস

স্টিকি নোট-স্টাইল 3-2-1 কার্যকলাপের মাধ্যমে আপনার ছাত্রদের আত্ম-প্রতিফলন সম্পর্কে উত্তেজিত করুন! এটি যা লাগে তা হল একটি স্টিকি নোটে আঁকা একটি সাধারণ 3-অংশের প্রতীক। ছাত্ররা একটি ত্রিভুজ আকৃতি ব্যবহার করে 1 থেকে 3 স্কেলে তাদের কাজের মূল্যায়ন করে।

17. থিঙ্ক-পেয়ার-রিপেয়ার

থিঙ্ক-পেয়ার-রিপেয়ার হল থিঙ্ক পেয়ার শেয়ারের একটি মজার টুইস্টকার্যকলাপ ওপেন-এন্ডেড প্রশ্নের তাদের সর্বোত্তম উত্তর খুঁজে পেতে ছাত্রদের একসাথে কাজ করতে হবে এবং তারপর একটি প্রতিক্রিয়াতে সম্মত হওয়ার জন্য জুটিবদ্ধ হতে হবে। চ্যালেঞ্জটি আরও বেশি উত্তেজনাপূর্ণ হয়ে ওঠে যখন জুটি দলবদ্ধ হয় এবং অন্যান্য ক্লাস গ্রুপের সাথে মুখোমুখি হয়।

18। আই লাইক, আই উইশ, আই ওয়ান্ডার

আই লাইক, আই উইশ, আই ওয়ান্ডার দ্রুত এবং সহজে কার্যকর প্রতিক্রিয়া সংগ্রহের জন্য একটি সহজ চিন্তার টুল। শিক্ষকরা এটি একটি প্রকল্প, কর্মশালা বা ক্লাস শেষে মতামত সংগ্রহ করতে ব্যবহার করতে পারেন।

19. Connect Extend Challenge

কানেক্ট, এক্সটেনড, চ্যালেঞ্জ রুটিন হল ছাত্রদের সংযোগ তৈরি করার এবং তাদের শেখার প্রতিফলনের একটি চমৎকার উপায়। তারা তিনটি সহজ প্রশ্নের উত্তর দেয় যা তাদের ইতিমধ্যেই যা জানে তার সাথে নতুন ধারণাগুলিকে সংযুক্ত করতে, তাদের চিন্তাভাবনাকে প্রসারিত করতে এবং সামনে আসা চ্যালেঞ্জ বা ধাঁধা শনাক্ত করতে সাহায্য করে৷

20৷ মূল আইডিয়া

মেইন আইডিয়া হল ছাত্রছাত্রীদের জন্য ছবি এবং বাক্য বিশ্লেষণ করার জন্য একটি চমৎকার সুযোগ যাতে ছবি, বাক্য এবং বাক্যাংশের মূল ধারণা এবং সমর্থনকারী বিবরণ সনাক্ত করা যায়।