Как педагоги, мы знаем, что учащиеся должны развивать критическое мышление и навыки рефлексии, чтобы стать успешными учениками. Одним из эффективных способов развития этих навыков являются мероприятия 3-2-1. Эти мероприятия побуждают учащихся анализировать и оценивать информацию, определять ключевые идеи и размышлять об обучении. В этой статье мы собрали 20 увлекательных мероприятий 3-2-1, которые вы можете использовать в своей работе.в классе, чтобы помочь вашим ученикам развить критическое мышление и навыки рефлексии.

1. раздаточный материал

Классическая подсказка 3-2-1 - это простой способ проверки понимания в ходе дискуссий в классе. Студенты записывают три вещи, которые они узнали, две интересные вещи и один вопрос, который у них остался, на отдельном листе бумаги. Это отличная структура для студентов, чтобы вовлечься в академический контент, а для преподавателей - чтобы оценить критические концепции.

2. аналитический/концептуальный

Эта подсказка 3-2-1 поощряет критическое мышление и обучение на основе опроса, способствуя развитию аналитических и концептуальных навыков. Учащиеся могут глубже изучить содержание, определяя ключевые понятия, задавая вопросы и применяя навыки в различных предметных областях.

3. Направленное расследование

Это задание 3-2-1 может направить обучение на основе исследования, помогая учащимся определить области исследования, разработать движущие вопросы и критически мыслить. Определив три места, с которых можно начать исследование, по два "за/против" для каждого из них и создав один движущий вопрос, учащиеся исследуют множество точек зрения, что приводит к более глубокому пониманию.

4. Думай, парься, делись

Think Pair Share - это увлекательная стратегия, которая побуждает учащихся делиться своими мыслями и идеями о тексте. Учитель задает вопросы по теме, а учащиеся думают о том, что они знают или узнали. Затем учащиеся делятся своими мыслями с партнером или небольшой группой.

5. Мост 3-2-1

Мероприятие "Мост 3-2-1" - это структурированный способ проверки понимания и обзора академического содержания. Используя подсказку 3-2-1, студенты размышляют о своем опыте обучения и пытаются определить критические аспекты урока. Это мероприятие является отличным завершающим упражнением для будущих уроков.

6. +1 Рутина

Рутина +1" - это совместная деятельность, которая побуждает учащихся вспоминать важные идеи, добавлять новые и размышлять о том, что они узнали. Учащиеся обнаруживают новые связи, передавая бумаги и пополняя списки друг друга, способствуя сотрудничеству, критическому мышлению и более глубокому обучению.

7. Читательский ответ

После прочтения текста учащиеся выполняют упражнение на размышление, записывая три ключевых события или идеи, два слова или фразы, которые выделились, и один вопрос, который возник во время чтения. Этот процесс помогает учащимся обобщить текст, проанализировать свое понимание и определить области, в которых они запутались или заинтересовались, для обсуждения в классе или дальнейшего чтения.

8. обзор пирамид

Вовлеките учащихся в процесс обучения с помощью задания "3-2-1 обзор". Учащиеся рисуют пирамиду и перечисляют три факта в нижней части, два "почему" в середине и обобщающее предложение в верхней части.

9. Обо мне

Узнайте своих учеников поближе с помощью задания "3-2-1 Все обо мне"! Пусть они напишут три своих любимых блюда, два своих любимых фильма и одну вещь, которая им нравится в школе. Это веселый и простой способ узнать об их интересах и привлечь их к работе в классе.

10. Написание резюме

Этот органайзер для подведения итогов 3-2-1 делает все веселым и легким! С помощью этого задания учащиеся могут записать три важные вещи, которые они узнали из прочитанного, два вопроса, которые у них еще остались, и краткое содержание текста в одном предложении.

11. роза, бутон, шип

Техника "Роза, бутон, терн" эффективно побуждает студентов размышлять о положительных и отрицательных аспектах учебного опыта. Студенты получают более глубокое понимание процесса обучения, делясь своими запоминающимися моментами, областями для улучшения и потенциальными областями для роста.

12. Что? И что? Что теперь?

Структура 3,2,1 "Что, что и что, что теперь?" - это практическая техника рефлексии, которая помогает студентам описать опыт, исследовать его значение и спланировать дальнейшие действия.

13. Диаграммы KWL

Диаграмма KWL - это инструмент обучения, ориентированный на учащихся, который помогает им упорядочить свои мысли и знания по теме. Она включает в себя голос ученика, позволяя ему определить, что он уже знает (K), что он хочет узнать (W) и что он уже узнал (L).

14. Смотрите, думайте, учитесь

Метод "Смотри, думай, учись" - это рефлексивный процесс, который побуждает учителей и учащихся оглянуться на ситуацию или опыт, глубоко задуматься о том, что произошло и почему, описать, что они узнали о себе или своей роли, и спланировать, что они будут делать дальше.

15. Отражение 'n' Sketch

Reflect 'n' Sketch - это надежный метод, который учителя и ученики могут использовать для рефлексии своего учебного опыта. Этот метод предполагает, что ученики рисуют картину, которая отражает настроение или чувство текста, проекта или деятельности, которую они завершили.

16. Липкие записки

Привлеките внимание учащихся к самоанализу с помощью стикера 3-2-1 Activity! Все, что нужно, - это простой символ из трех частей, нарисованный на стикере. Учащиеся оценивают свою работу по шкале от 1 до 3, используя форму треугольника.

17. Мысль-Пара-Ремонт

Мысль-Пара-Ремонт - это забавный поворот к деятельности "Думай-Пара-Делись". Учащиеся должны работать вместе, чтобы найти лучший ответ на открытый вопрос, а затем объединиться в пары, чтобы согласовать ответ. Задача становится еще более захватывающей, когда пары объединяются в команды и встречаются с другими группами класса.

18. Я люблю, я желаю, я удивляюсь

I Like, I Wish, I Wonder - это простой мыслительный инструмент для быстрого и легкого сбора действенных отзывов. Учителя могут использовать его в конце проекта, семинара или занятия для сбора отзывов.

19. Connect Extend Challenge

Рутина "Подключись, расширь, брось вызов" - это отличный способ для учащихся установить связи и поразмышлять о своем обучении. Они отвечают на три простых вопроса, которые помогают им связать новые идеи с тем, что они уже знают, расширить свое мышление и определить проблемы или головоломки, которые возникли.

20. Главная идея

Главная идея" - это прекрасная возможность для учащихся проанализировать картинки и предложения, чтобы определить главную мысль и вспомогательные детали картинок, предложений и фраз.