Jako nauczyciele wiemy, że uczniowie muszą rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i refleksji, aby odnosić sukcesy w nauce. Jednym ze skutecznych sposobów promowania tych umiejętności są ćwiczenia 3-2-1. Ćwiczenia te zachęcają uczniów do analizowania i oceniania informacji, identyfikowania kluczowych pomysłów i refleksji nad uczeniem się. W tym artykule zebraliśmy 20 angażujących ćwiczeń 3-2-1, które możesz wykorzystać w swojej szkole.aby pomóc uczniom w rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia i refleksji.

1. materiały informacyjne

Klasyczna zachęta 3-2-1 to łatwy sposób na sprawdzenie zrozumienia podczas dyskusji w klasie. Uczniowie zapisują trzy rzeczy, których się nauczyli, dwie ekscytujące rzeczy i jedno pytanie, które wciąż mają na osobnej kartce. To doskonała struktura dla uczniów, aby zaangażować się w treści akademickie, a dla nauczycieli, aby ocenić krytyczne koncepcje.

2. analityczny/koncepcyjny

Podpowiedź 3-2-1 zachęca do krytycznego myślenia i uczenia się opartego na dociekaniu, promując rozwój umiejętności analitycznych i koncepcyjnych. Uczniowie mogą głębiej zaangażować się w treść, identyfikując kluczowe koncepcje, zadając pytania i stosując umiejętności z różnych obszarów tematycznych.

3) Badanie z przewodnikiem

To ćwiczenie 3-2-1 może kierować uczeniem się opartym na dociekaniu, pomagając uczniom zidentyfikować obszary dociekań, opracować pytania przewodnie i myśleć krytycznie. Identyfikując trzy miejsca do rozpoczęcia dochodzenia, dwa za / przeciw dla każdego z nich i tworząc jedno pytanie przewodnie, uczniowie badają wiele perspektyw prowadzących do głębszego zrozumienia.

4. myśl, łącz w pary, dziel się

Think Pair Share to zabawna strategia, która zachęca uczniów do dzielenia się swoimi przemyśleniami i pomysłami na temat tekstu. Nauczyciele zadają pytania dotyczące tematu, a uczniowie zastanawiają się nad tym, co wiedzą lub czego się nauczyli. Następnie uczniowie dzielą się swoimi przemyśleniami z partnerem lub małą grupą.

5. 3-2-1 Bridge

Ćwiczenie 3-2-1 Bridge to ustrukturyzowany sposób sprawdzania zrozumienia i przeglądu treści akademickich. Korzystając z podpowiedzi 3-2-1, uczniowie zastanawiają się nad swoimi doświadczeniami edukacyjnymi i rzucają sobie wyzwanie, aby zidentyfikować krytyczne aspekty lekcji. To ćwiczenie jest świetnym ćwiczeniem zamykającym przyszłe lekcje.

6. +1 Rutyna

Procedura +1 to ćwiczenie oparte na współpracy, które zachęca uczniów do przypominania sobie ważnych pomysłów, dodawania nowych i zastanawiania się nad tym, czego się nauczyli. Uczniowie odkrywają nowe powiązania, przekazując sobie dokumenty i dodając je do swoich list, wspierając współpracę, krytyczne myślenie i głębszą naukę.

7. czytanie odpowiedzi

Po przeczytaniu tekstu uczniowie angażują się w ćwiczenie refleksyjne, zapisując trzy kluczowe wydarzenia lub pomysły, dwa słowa lub wyrażenia, które się wyróżniały, oraz jedno pytanie, które pojawiło się podczas czytania. Proces ten pomaga uczniom podsumować tekst, zastanowić się nad jego zrozumieniem i zidentyfikować obszary niejasności lub zainteresowania, które należy uwzględnić w dyskusjach klasowych lub dalszej lekturze.

8) Przegląd piramid

Zaangażuj uczniów w proces uczenia się za pomocą ćwiczenia 3-2-1. Uczniowie rysują piramidę i wymieniają trzy fakty na dole, dwa "dlaczego" w środku i zdanie podsumowujące na górze.

9. o mnie

Poznaj swoich uczniów dzięki ćwiczeniu "3-2-1 Wszystko o mnie"! Poproś ich o zapisanie trzech ulubionych potraw, dwóch ulubionych filmów i jednej rzeczy, którą lubią w szkole. To zabawny i prosty sposób na poznanie ich zainteresowań i zaangażowanie ich w klasie.

10 Podsumowanie

Dzięki temu ćwiczeniu uczniowie mogą zapisać trzy ważne rzeczy, których nauczyli się z lektury, dwa pytania, które wciąż mają, oraz jedno zdanie podsumowujące tekst.

11. róża, pączek, cierń

Technika Rose, Bud, Thorn skutecznie zachęca uczniów do refleksji nad pozytywnymi i negatywnymi aspektami doświadczenia edukacyjnego. Uczniowie zyskują głębsze zrozumienie procesu uczenia się, dzieląc się niezapomnianymi chwilami, obszarami wymagającymi poprawy i potencjalnymi obszarami rozwoju.

12. co? więc co? co teraz?

Struktura 3,2,1 "Co, więc co, teraz co?" to praktyczna technika refleksji, która prowadzi uczniów do opisania doświadczenia, zbadania jego znaczenia i zaplanowania kolejnych kroków.

13. Wykresy KWL

Wykres KWL to skoncentrowane na uczniu narzędzie edukacyjne, które pomaga uczniom uporządkować myśli i wiedzę na dany temat. Uwzględnia głos ucznia, pozwalając mu określić, co już wie (K), czego chce się nauczyć (W) i czego się nauczył (L).

14. patrz, myśl, ucz się

Metoda Look Think Learn to refleksyjny proces, który zachęca nauczycieli i uczniów do spojrzenia wstecz na sytuację lub doświadczenie, dogłębnego przemyślenia tego, co się wydarzyło i dlaczego, opisania tego, czego nauczyli się o sobie lub swojej roli oraz zaplanowania, co zrobią dalej.

15) Reflect 'n' Sketch

Reflect 'n' Sketch to solidne ćwiczenie, które nauczyciele i uczniowie mogą wykorzystać do refleksji nad swoimi doświadczeniami edukacyjnymi. Metoda ta polega na rysowaniu przez uczniów obrazu, który przedstawia nastrój lub odczucia związane z tekstem, projektem lub wykonanym ćwiczeniem.

16. karteczki samoprzylepne

Zachęć swoich uczniów do autorefleksji dzięki ćwiczeniu 3-2-1 w stylu karteczki samoprzylepnej! Wystarczy prosty 3-częściowy symbol narysowany na karteczce samoprzylepnej. Uczniowie oceniają swoją pracę w skali od 1 do 3, używając kształtu trójkąta.

17) Think-Pair-Repair

Think-Pair-Repair to zabawna odmiana ćwiczenia Think Pair Share. Uczniowie muszą współpracować, aby znaleźć najlepszą odpowiedź na pytanie otwarte, a następnie połączyć się w pary, aby uzgodnić odpowiedź. Wyzwanie staje się jeszcze bardziej ekscytujące, gdy pary łączą się w pary i rywalizują z innymi grupami klasowymi.

18. lubię, pragnę, zastanawiam się

I Like, I Wish, I Wonder to proste narzędzie do szybkiego i łatwego zbierania informacji zwrotnych. Nauczyciele mogą go używać na koniec projektu, warsztatu lub zajęć, aby zebrać informacje zwrotne.

19) Connect Extend Challenge

Procedura Połącz, Rozszerz, Wyzwanie to doskonały sposób, aby uczniowie nawiązywali kontakty i zastanawiali się nad swoją nauką. Odpowiadają na trzy proste pytania, które pomagają im połączyć nowe pomysły z tym, co już wiedzą, rozszerzyć swoje myślenie i zidentyfikować wyzwania lub zagadki, które się pojawiły.

20. główna myśl

Główna myśl to doskonała okazja dla uczniów do analizowania obrazów i zdań w celu zidentyfikowania głównej myśli i szczegółów wspierających obrazy, zdania i frazy.