ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 20 ئىجتىمائىي ھېسسىيات ئۆگىنىش (SEL) پائالىيىتى
مەزمۇن جەدۋىلى
ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ يىل بويى ئىجتىمائىي-ھېسسىي ئۆگىنىشنى مەشىق قىلىپ ، ئۇلارنىڭ ئىجتىمائىي ، ھەرىكەت ، ئىلمىي ۋە تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە تەييارلىق قىلىشىغا ياردەم بېرىشى ئىنتايىن مۇھىم. مۇناسىۋەت ئورنىتىش ۋە ئۆزىنى باشقۇرۇش ماھارىتى قاتارلىق ماھارەتلەر ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ تەرەققىياتتىكى قىيىن ۋاقىتقا تاقابىل تۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ. تۆۋەندە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن بىللە ئۇلارنىڭ ئىجتىمائىي-ھېسسىيات ئۆگىنىشىنى قوللايدىغان 20 خىل پائالىيەتنى تېپىڭ.
1. تەكشۈرۈش ژۇرنىلى
تەكشۈرۈش ژۇرنىلى SEL ماھارىتىنى بەرپا قىلغاندا دەرس يىغىنلىرىڭىزدىن باشلىنىدىغان كۈندىلىك كۈندىلىك پائالىيەت. ھەر بىر ژۇرنال كۈنىنىڭ SEL سوئالى بىلەن تەكشۈرۈشنىڭ ئوخشىمىغان ئۇسۇلى بار. ئۆز ئىچىگە ئالغان بىر قىسىم مەزمۇنلار مىننەتدارلىق بىلدۈرۈش ، باشقا ماختاشلار ، ھېسسىياتچان «تېمپېراتۇرا» تەكشۈرۈشى ۋە باشقىلار.
2. «مەن» ئۆزۈمنى قەدىرلىگۈچى
شەخسىي ئارتۇقچىلىقلارغا قاراش بەزىدە بۇ ياش توپى ئۈچۈن تەسكە توختايدۇ. بۇ ئاددىي «مەن» پائالىيىتىنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئىشلىتىڭ. ئۇلار ئۇلارنى تەسۋىرلەيدىغان ئوخشىمىغان ئىجابىي سۆزلەرنى قىسىپ قويىدۇ. تورداشلارنىڭ قىسقۇچقا قوشۇشى ئارقىلىق پائالىيەتنى كېڭەيتىڭ.
3. «ئويلاڭ ، ئېيت ، قىل»
بۇ ئاكتىپ تەدبىر بولۇپ ، ئۆسمۈرلەر ۋە ئۆسمۈرلەرنىڭ تەشۋىش ۋە بېسىمنى بىر تەرەپ قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئۇلاردا بار بولغان ئوخشىمىغان بېسىم ياكى تەشۋىش پىكىرلەرنى ئوتتۇرىغا قويىدۇ ، ئاندىن ئۆزى سۆزلەش ۋە قىلالايدىغان ھەرىكەتلەرنىڭ ئاكتىپ ئۇچۇرلىرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. كېڭەيتىڭتورداشلارنىڭ قوللىشىغا ياردەم بېرىش ئۈچۈن دەرسخانا ئىنكاسى بېرەلەيدىغان رەسىمخانا سەيلىسى قىلىش ئارقىلىق پائالىيەت.
قاراڭ: 29 ياشتىكى سۆزسىز ئالاقە پائالىيىتى4. قەغەز رىقابەت
رىقابەت پەيتلىرى ئەڭ ياخشى ئوقۇتقۇچى بولالايدۇ! بۇ قەغەز رىقابەتتىن پايدىلىنىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجتىمائىي-ھېسسىيات ئىقتىدارىنى قوللاڭ. ئوقۇغۇچىلار پەقەت قەغەز ۋە قايچا ئىشلىتىپ ناھايىتى قىيىن قەغەز قۇرۇلمىسىنى ھاسىل قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم ئۈمىدسىزلىنىدۇ ، ئوقۇتقۇچى ئۈمىدسىزلىك خاتىرىسىنى خاتىرىلەيدۇ ۋە ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرىنى چۆرىدىگەن ھالدا پۈتۈن دەرسنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.
5. ئوخشىمىغان كۆز قاراش مەنزىرىسى
بۇ كۆز قاراش ۋە ئىجتىمائىي ماھارەت ھەققىدە ئۆگىتىدىغان ئېسىل دەرس. ئوقۇغۇچىلارنى مەلۇم بىر ئەھۋالنىڭ قانداق بولىدىغانلىقى ۋە ئوخشىمىغان كىشىلەرنىڭ باشقىچە ئىنكاس قايتۇرىدىغانلىقى ھەققىدە ئويلاندۇرىدۇ.
6. ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى قېچىش ئۆيى
قېچىش ئۆيى قىزىقارلىق دەرسخانا پائالىيىتى. دەرسخانىدا مۇز يارغۇچى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدىغان بۇ پائالىيەتتە ، ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە تىرىشىپ قېچىشقا ئۇرۇنغاندا گۇرۇپپىلاردا ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرىنى ئۆگىنىدۇ!
7. جاراڭلىق سۆزلەر
پائالىيەت ئاددىي: ئوقۇتقۇچى بىزنىڭ مەقسىتىمىز بولمىسىمۇ ، سۆزنىڭ قانداق ئازابلىنىدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئاندىن باشقىلارنىڭ ئۆزىگە ئازار بېرىدىغان ياكى ئەكسىچە سۆزلىگەن ۋاقىتلىرىنى يازىدۇ. ئاندىن ئۇلار سۆزنىڭ كۈچى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ مۇلاھىزىلەرنى ھەمبەھىرلەيدۇ ۋە ئەگىشىدۇ.
8. ماختاش
ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئېلىپ بېرىلغان بۇ گۇرۇپپا پائالىيىتىدە ، ئۇلاربېرىش ۋە ماختاشقا ئېرىشىش. ئوقۇغۇچىلار سۈپەتلىك ماختاشنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى ۋە قانداق قوبۇل قىلىشنى ئۆگىنىدۇ. ئاندىن ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەشىق پۇرسىتىگە ئېلىپ بارىدۇ! ئوقۇغۇچىلار تەڭتۇشلارنىڭ ماختىشىغا سازاۋەر بولىدۇ.
9. ئاچچىقلىنىش ئويۇنى
ئاچچىقلىنىش ئويۇنى بالىلارنى ئاچچىقلانغاندا قانداق جاۋاب قايتۇرۇش ھەققىدە ئويلاندۇرىدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلار بىلەن پاراڭلىشالايدىغان بىخەتەر كىشىلەرنى ، ئۆزىنى تىنچلاندۇرۇش ئىستراتېگىيىسى ياكى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان نەپەسلىنىش تېخنىكىسىنى ئويلاشقا ۋاقىت بېرىدۇ. قالتىس يېرى شۇكى ، ئۇ يەنە تورداشلار ۋە چوڭلار ئوتتۇرىسىدىكى ئالاقە ماھارىتىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.
