Važno je za srednjoškolce da prakticiraju socijalno-emocionalno učenje tijekom cijele godine kako bi im se pomoglo u socijalnoj podršci, ponašanju, akademskom iu pripremi za srednju školu. Vještine kao što su izgradnja odnosa i vještine samoupravljanja pomoći će srednjoškolcima da se nose s onim što može biti teško razvojno razdoblje. Pronađite ispod 20 različitih aktivnosti koje možete koristiti sa svojim srednjoškolcima kako biste podržali njihovo socijalno-emocionalno učenje (SEL).

1. Dnevnik prijave

Dnevnik prijave izvrsna je dnevna aktivnost koju možete započeti razrednim sastancima kada razvijate SEL vještine. Svaki dan dnevnika ima drugačiji način da se prijavite sa SEL pitanjem dana. Neke od uključenih tema su zahvalnost, davanje drugih komplimenata, provjera emocionalne "temperature" i više.

2. "Ja sam" Graditelj samopouzdanja

Ovoj dobnoj skupini ponekad može biti teško promatrati osobne prednosti. Koristite ovu jednostavnu aktivnost "Ja sam" za izgradnju samopoštovanja učenika. Isjekat će različite pozitivne riječi koje ih opisuju. Proširite aktivnost tako da vršnjaci dodaju isječke.

3. "Misli, reci, učini"

Ovo je proaktivna mjera koja pomaže tinejdžerima da se nose s tjeskobom i stresom. Doći će do različitih stresnih ili tjeskobnih misli koje imaju, a zatim stvoriti pozitivne poruke samogovora i radnji koje mogu poduzeti. Proširiteaktivnost tako što će ovo biti galerijska šetnja gdje se mogu dati povratne informacije u učionici kako bi pomogli svojim vršnjacima.

4. Papirni izazov

Izazovi mogu biti najbolji učitelji! Upotrijebite ovaj izazov za papir kako biste podržali socijalno-emocionalne vještine učenika. Učenici će koristiti samo papir i škare kako bi ponovno stvorili VRLO tešku strukturu papira. Učenici će sigurno biti frustrirani, a učitelj bilježi frustracije i okuplja sve zajedno za raspravu cijelog razreda o načinu razmišljanja o rastu.

5. Scenarij drugačije perspektive

Ovo je izvrstan razredni sat za podučavanje o perspektivi i društvenim vještinama. Potiče učenike da razmišljaju o tome kako je to u određenoj situaciji i kako različiti ljudi mogu drugačije reagirati.

6. Soba za bijeg s razmišljanjem o rastu

Sobe za bijeg zabavne su aktivnosti u učionici. U ovoj aktivnosti, koja se također može koristiti kao probijanje leda u učionici, učenici će učiti o načinu razmišljanja o rastu u grupama dok pokušavaju zajedno pobjeći!

7. Bolne riječi

Aktivnost je jednostavna: učitelj raspravlja o tome kako riječi mogu povrijediti, čak i ako nam to nije bila namjera. Učenici zatim pišu o slučajevima kada im je netko rekao nešto uvrijeđeno ili obrnuto. Zatim dijele i nastavljaju s daljnjom raspravom o snazi ​​riječi.

8. Komplimentiranje

U ovoj grupnoj aktivnosti za učenike, onidavati i primati komplimente. Polaznici će naučiti što čini kompliment kvalitetnim i kako ga primiti. Zatim studentima daje priliku za praksu! Učenici dijele vršnjačke komplimente jedni drugima.

9. Igra s kockicama ljutnje

Igra s kockicama ljutnje navodi djecu na razmišljanje o tome kako mogu reagirati kada su ljuti. To učenicima daje vremena da razmisle o sigurnim ljudima s kojima mogu razgovarati, o strategijama za samoumirivanje ili omiljenoj tehnici disanja. Sjajno je to što također promiče komunikacijske vještine između vršnjaka i odraslih.

10. Ljubazan ili smeće?

Vještine socijalno-emocionalnog učenja uključuju razumijevanje ljubaznosti. Igrajte "Kind or Trash" sa svojim razredom. U ovoj igri učenici će pogledati scenarije i odrediti je li to "ljubazan postupak" ili "smeće"...i smeće ide u kantu!

11. SEL Cootie Catcher

Sjajan način vježbanja nekih SEL vještina je putem ove ploče za izbor hvatača cootie! Učenici stvaraju hvatač i zatim mogu igrati igru ​​sa svojim vršnjacima kako bi odredili na kojoj će aktivnosti vezanoj uz SEL raditi.

12. ELA i SEL

Unesite socijalno-emocionalne vještine u učenje u učionici! Često se fokusiramo na SEL u izolaciji, ali to bi trebalo biti isprepleteno tijekom dana u akademskom učenju. Kartice s pitanjima koriste se u učionici engleskog jezika (ELA) za povezivanje socijalno-emocionalnog učenjašto se čita u učionici. Učenici koriste pitanja za raspravu kako bi naučili više o tekstu i SEL!

13. Kontrolna tabela kruga

Brza aktivnost za jutarnji sastanak prvog školskog dana je ova sidrena tabela "kontrolnog kruga". Učenici raspravljaju o tome što mogu, a što ne mogu kontrolirati. Izazivat će učenike da se više usredotoče na ono što mogu kontrolirati.

14. U tuđim cipelama

U ovoj aktivnosti pročitajte o empatiji i definirajte je. Zatim dajte kartice sa scenarijima učenicima da igraju u "tuđim cipelama". Kroz svaki scenarij vidjet će kako je biti u tuđoj koži i izgraditi empatiju.

15. Simulacija farmera iz trećeg svijeta

Još jedna aktivnost za podučavanje empatije, koju bi bilo sjajno podučavati tijekom nastave društvenih znanosti, je "Farmer iz 3. svijeta". To je online interaktivna igra u kojoj učenici uče o teškoćama poljoprivrede u manje razvijenim zemljama gdje resursi nisu lako dostupni.

16. Inventar aktivnog slušanja

Aktivno slušanje nije samo životna vještina, već i akademska. Učenici poduzimaju samoprocjenu kako bi vidjeli koliko dobro zapravo slušaju. Također pomaže objasniti učenicima razliku između sluha i slušanja.

17. Kontrolna likovna aktivnost

Svaki profesor u srednjoj školi zna da naši učenici ponekad vole nešto zamjeriti.Ova umjetnička aktivnost uči učenike što zadržati, a što otpustiti. To će im pomoći da razlikuju ono što je zapravo važno za "držati".

18. "Moj mjehurić"

Ova aktivnost uči o osobnom prostoru i granicama. Velik dio emocionalnog rasta je sposobnost držanja osobnih granica. Ovaj radni list pomaže učenicima da to stave na papir kako bi bolje razumjeli da imaju osobne mjehuriće i da imaju pravo držati druge za svoje granice.

19. Ustrajnost i pozitivno samopouzdanje

Pozitivno samopouzdanje izvrsno je za razvoj srednjoškolaca! Kako biste podržali njegovu vještinu, igrajte igru  "Imam, tko ima" kako biste učenike naučili primjerima pozitivnog samogovora!

20. Spriječite tjeskobu upravljanjem vremenom

Organiziranje dana funkcionalna je vještina koja nam je svima potrebna - bez nje možemo postati tjeskobni. Sjajan način da naučite učenike kako upravljati svojim vremenom je ova aktivnost određivanja prioriteta. Učenici se mogu zaglaviti sa svim stvarima koje moraju postići tijekom školskog tjedna. Ova se aktivnost fokusira na kategorije popisa "za obaviti" u 3 odjeljka: hitno, važno i može pričekati.