நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் சமூக, நடத்தை, கல்வி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிக்கான தயாரிப்பில் அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்க ஆண்டு முழுவதும் சமூக-உணர்ச்சிக் கற்றலைப் பயிற்சி செய்வது முக்கியம். உறவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் சுய மேலாண்மை திறன்கள் போன்ற திறன்கள் நடுத்தர பள்ளி மாணவர்களுக்கு வளர்ச்சியில் கடினமான நேரத்தை சமாளிக்க உதவும். உங்கள் இடைநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் சமூக-உணர்ச்சிக் கற்றலுக்கு (SEL) ஆதரவளிக்க நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய 20 வெவ்வேறு செயல்பாடுகளைக் கீழே கண்டறியவும்.

1. செக்-இன் ஜர்னல்

செக்-இன் ஜர்னல் என்பது SEL திறன்களை வளர்க்கும் போது உங்கள் வகுப்பு கூட்டங்களுடன் தொடங்குவதற்கான சிறந்த தினசரி செயலாகும். ஒவ்வொரு நாளிதழும் நாளின் SEL கேள்வியுடன் சரிபார்க்க வெவ்வேறு வழி உள்ளது. சில தலைப்புகளில் நன்றியுணர்வு, மற்ற பாராட்டுக்கள், உணர்ச்சிகரமான "வெப்பநிலை" சரிபார்ப்பு மற்றும் பல.

2. "நான்" சுயமரியாதை பில்டர்

தனிப்பட்ட பலத்தைப் பார்ப்பது இந்த வயதினருக்கு சில நேரங்களில் கடினமாக இருக்கலாம். மாணவர்களின் சுயமரியாதையை வளர்க்க இந்த எளிய "நான்" செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்தவும். அவற்றை விவரிக்கும் வெவ்வேறு நேர்மறை வார்த்தைகளை அவர்கள் கிளிப் செய்வார்கள். கிளிப்களில் சக நண்பர்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் செயல்பாட்டை நீட்டிக்கவும்.

3. "சிந்தியுங்கள், சொல்லுங்கள், செய்யுங்கள்"

இது ட்வீன்கள் மற்றும் பதின்ம வயதினருக்கு கவலை மற்றும் மன அழுத்தத்தை சமாளிக்க உதவும் ஒரு செயலூக்கமான நடவடிக்கையாகும். அவர்கள் வெவ்வேறு மன அழுத்தம் அல்லது கவலையான எண்ணங்களைக் கொண்டு வருவார்கள், பின்னர் சுய பேச்சு மற்றும் அவர்கள் செய்யக்கூடிய செயல்களின் நேர்மறையான செய்திகளை உருவாக்குவார்கள். நீட்டவும்இதை ஒரு கேலரி வாக் ஆக்குவதன் மூலம், வகுப்பறை கருத்துகளை அவர்களின் சகாக்களுக்கு ஆதரவாக வழங்க முடியும்.

4. காகித சவால்

சவாலான தருணங்கள் சிறந்த ஆசிரியர்களாக இருக்கும்! மாணவர்களின் சமூக-உணர்ச்சி திறன்களை ஆதரிக்க இந்த காகித சவாலைப் பயன்படுத்தவும். மாணவர்கள் மிகவும் கடினமான காகித அமைப்பை மீண்டும் உருவாக்க காகிதம் மற்றும் கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்துவார்கள். மாணவர்கள் நிச்சயமாக விரக்தி அடைவார்கள் மற்றும் ஆசிரியர் ஏமாற்றங்களைப் பற்றிய குறிப்புகளை எடுத்துக்கொண்டு, வளர்ச்சி மனப்பான்மை பற்றிய முழு வகுப்பு விவாதத்திற்கு அனைவரையும் மீண்டும் ஒன்றாகக் கொண்டுவருகிறார்.

5. வெவ்வேறு முன்னோக்கு காட்சி

இது முன்னோக்கு மற்றும் சமூக திறன்களைப் பற்றி கற்பிப்பதற்கான சிறந்த வகுப்பு பாடமாகும். ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அது எப்படி இருக்கும் மற்றும் வெவ்வேறு நபர்கள் எவ்வாறு வித்தியாசமாக பதிலளிக்கலாம் என்பதைப் பற்றி மாணவர்களை சிந்திக்க வைக்கிறது.

6. Growth Mindset Escape Room

எஸ்கேப் அறைகள் வேடிக்கையான வகுப்பறை செயல்பாடுகள். வகுப்பறை ஐஸ் பிரேக்கராகவும் பயன்படுத்தக்கூடிய இந்தச் செயலில், மாணவர்கள் தப்பிக்க ஒன்றிணைந்து செயல்பட முயலும்போது, ​​வளர்ச்சி மனப்பான்மையைப் பற்றி அறிந்துகொள்வார்கள்!

7. புண்படுத்தும் வார்த்தைகள்

செயல்பாடு எளிமையானது: அது நமது நோக்கமாக இல்லாவிட்டாலும், வார்த்தைகள் எவ்வாறு புண்படுத்தும் என்பதை ஆசிரியர் விவாதிக்கிறார். மாணவர்கள் யாரோ ஒருவர் தங்களுக்கு ஏதாவது புண்படுத்தும் விதமாகவோ அல்லது நேர்மாறாகவோ பேசிய நேரங்களைப் பற்றி எழுதுகிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் வார்த்தைகளின் சக்தியைப் பற்றிய கூடுதல் விவாதங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

8. பாராட்டுதல்

மாணவர்களுக்கான இந்தக் குழு நடவடிக்கையில், அவர்கள்பாராட்டுக்களை வழங்கவும் பெறவும். ஒரு தரமான பாராட்டு மற்றும் அதை எவ்வாறு பெறுவது என்பதை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வார்கள். இது மாணவர்களுக்கு பயிற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்பை ஏற்படுத்துகிறது! மாணவர்கள் சகாக்களின் பாராட்டுக்களை ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

9. கோபப் பகடை விளையாட்டு

கோபப் பகடை விளையாட்டு குழந்தைகள் கோபமாக இருக்கும்போது எப்படிப் பதிலளிக்கலாம் என்று சிந்திக்க வைக்கிறது. இது மாணவர்கள் தாங்கள் பேசக்கூடிய பாதுகாப்பான நபர்கள், சுய-அமைதியான உத்திகள் அல்லது விருப்பமான சுவாச நுட்பத்தைப் பற்றி சிந்திக்க நேரத்தை வழங்குகிறது. பெரிய விஷயம் என்னவென்றால், இது சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களிடையே தகவல் தொடர்புத் திறனை மேம்படுத்துகிறது.

10. வகையா அல்லது குப்பையா?

சமூக-உணர்ச்சிசார் கற்றல் திறன்களில் இரக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வது அடங்கும். உங்கள் வகுப்பில் "வகை அல்லது குப்பை" விளையாடுங்கள். இந்த கேமில், மாணவர்கள் காட்சிகளைப் பார்த்து, அது "இனிமையான செயலா" அல்லது "குப்பையா" என்பதைத் தீர்மானிப்பார்கள்...மேலும் குப்பைத் தொட்டிக்குள் செல்கிறது!

11. SEL Cootie Catcher

சில SEL திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கான சிறந்த வழி, இந்தக் கூட்டி பிடிப்பவர் தேர்வு வாரியத்தின் மூலம்! மாணவர்கள் கேட்சரை உருவாக்கி, அதன் பிறகு அவர்கள் எந்த SEL தொடர்பான செயல்பாட்டில் செயல்படுவார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்க, அவர்களது சகாக்களுடன் கேமை விளையாடலாம்.

12. ELA மற்றும் SEL

சமூக-உணர்ச்சி திறன்களை வகுப்பறை கற்றலில் கொண்டு வாருங்கள்! நாங்கள் பெரும்பாலும் தனிமையில் SEL இல் கவனம் செலுத்துகிறோம், ஆனால் அது கல்வி கற்றலில் நாள் முழுவதும் பின்னிப்பிணைந்திருக்க வேண்டும். ஆங்கில மொழி கலை (ELA) வகுப்பறையில் சமூக-உணர்ச்சிக் கற்றலைத் தொடர்புபடுத்த, கேள்விகளைக் கொண்ட அட்டைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.வகுப்பறையில் என்ன படிக்கப்படுகிறது. உரை மற்றும் SEL பற்றி மேலும் அறிய மாணவர்கள் கலந்துரையாடல் கேள்விகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்!

13. சர்க்கிள் ஆஃப் கண்ட்ரோல் சார்ட்

முதல் பள்ளி நாளில் காலை சந்திப்பிற்கான விரைவான செயல்பாடு இந்த "கட்டுப்பாட்டு வட்டம்" ஆங்கர் விளக்கப்படமாகும். மாணவர்கள் தங்களால் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் கட்டுப்படுத்த முடியாது என்று விவாதிக்கின்றனர். மாணவர்களால் கட்டுப்படுத்தக்கூடியவற்றில் அதிக கவனம் செலுத்துவதற்கு இது சவால் விடும்.

14. வேறொருவரின் காலணிகளில்

இந்தச் செயலில், பச்சாதாபத்தைப் பற்றி படித்து வரையறுக்கவும். பின்னர் "வேறொருவரின் காலணியில்" விளையாட மாணவர்களுக்கு காட்சி அட்டைகளை வழங்கவும். அவர்கள் ஒவ்வொரு காட்சியின் மூலமும் மற்றொருவரின் காலணியில் இருப்பது என்ன என்பதைப் பார்த்து, பச்சாதாபத்தை உருவாக்குவார்கள்.

15. மூன்றாம் உலக விவசாயி உருவகப்படுத்துதல்

பச்சாதாபத்தை கற்பிப்பதற்கான மற்றொரு செயல்பாடு, இது சமூக அறிவியல் வகுப்புக் காலத்தில் கற்பிப்பது சிறப்பாக இருக்கும், இது "3வது உலக விவசாயி" ஆகும். இது ஒரு ஆன்லைன் ஊடாடும் கேம் ஆகும், அங்கு வளங்கள் எளிதில் கிடைக்காத குறைந்த வளர்ச்சியடைந்த நாடுகளில் விவசாயம் செய்வதால் ஏற்படும் கஷ்டங்களைப் பற்றி மாணவர்கள் அறிந்து கொள்கின்றனர்.

16. ஆக்டிவ் லிசனிங் இன்வென்டரி

ஆக்டிவ் லிசனிங் என்பது ஒரு வாழ்க்கைத் திறன் மட்டுமல்ல, கல்வியும் கூட. மாணவர்கள் உண்மையில் எவ்வளவு நன்றாகக் கேட்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்க சுய மதிப்பீட்டை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். கேட்பதற்கும் கேட்பதற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை மாணவர்களுக்கு விளக்கவும் இது உதவுகிறது.

17. கலைச் செயல்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்து

எந்த நடுநிலைப் பள்ளி ஆசிரியருக்கும் தெரியும், சில சமயங்களில் எங்கள் மாணவர்கள் வெறுப்புடன் இருக்க விரும்புகிறார்கள்.இந்தக் கலைச் செயல்பாடு மாணவர்களுக்கு எதை வைத்துக்கொள்ள வேண்டும், எதை விட்டுவிட வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொடுக்கிறது. "பிடிப்பதற்கு" உண்மையில் எது முக்கியம் என்பதை வேறுபடுத்திப் பார்க்க இது அவர்களுக்கு உதவும்.

18. "எனது குமிழி"

இந்தச் செயல்பாடு தனிப்பட்ட இடம் மற்றும் எல்லைகளைப் பற்றி கற்பிக்கிறது. உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் பெரும்பகுதி நமது தனிப்பட்ட எல்லைகளை வைத்திருக்க முடியும். இந்த ஒர்க் ஷீட் மாணவர்கள் தங்களிடம் தனிப்பட்ட குமிழ்கள் இருப்பதையும், மற்றவர்களை தங்கள் எல்லைகளுக்குள் வைத்திருக்க அவர்களுக்கு உரிமை உள்ளது என்பதையும் நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள, அதை காகிதத்தில் வைக்க உதவுகிறது.

19. விடாமுயற்சி மற்றும் நேர்மறை சுய பேச்சு

நேர்மறையான சுய பேச்சு நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் வளர்ச்சிக்கு சிறந்தது! அவரது திறமையை ஆதரிக்க,  "எனக்கு உண்டு, யாரிடம் உள்ளது" என்ற விளையாட்டை விளையாடுங்கள். மாணவர்களுக்கு நேர்மறை சுய பேச்சுக்கான உதாரணங்களைக் கற்பிக்கவும்!

20. நேர மேலாண்மை மூலம் பதட்டத்தைத் தடுக்கலாம்

உங்கள் நாளை ஒழுங்கமைப்பது என்பது நம் அனைவருக்கும் தேவைப்படும் செயல் திறன் - அது இல்லாமல், நாம் கவலையடையலாம். மாணவர்களுக்கு அவர்களின் நேரத்தை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பதைக் கற்பிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழி, முன்னுரிமை அளிக்கும் இந்தச் செயலாகும். பள்ளி வாரத்தில் மாணவர்கள் சாதிக்க வேண்டிய அனைத்து விஷயங்களிலும் சிக்கிக் கொள்ளலாம். இந்தச் செயல்பாடு "செய்ய வேண்டியவை" பட்டியலை 3 பிரிவுகளாக வகைப்படுத்துகிறது: அவசரம், முக்கியமானது, காத்திருக்கலாம்.