Для учнів середніх класів важливо практикувати соціально-емоційне навчання протягом року, щоб допомогти їм у соціальному, поведінковому, академічному плані та у підготовці до старшої школи. Такі навички, як побудова стосунків та навички самоуправління, допоможуть учням середніх класів впоратися з тим, що може бути складним періодом у розвитку. Нижче наведено 20 різних видів діяльності, які ви можете використативикористовуйте з учнями середніх класів, щоб підтримати їхнє соціально-емоційне навчання (SEL).

1. Журнал реєстрації

Щоденник реєстрації - це чудова щоденна вправа, яку можна розпочинати з зустрічей у класі, розвиваючи навички мовленнєвого спілкування. Кожен день у щоденнику має свій спосіб реєстрації з "Питанням дня". Серед тем - подяка, компліменти, перевірка емоційної "температури" та інше.

2. "Я є" - вправа на підвищення самооцінки

Для цієї вікової групи іноді буває складно розглядати свої сильні сторони. Використовуйте цю просту вправу "Я є" для розвитку самооцінки учнів. Учні прикріплюватимуть різні позитивні слова, які їх описують. Розширте вправу, попросивши однолітків додавати свої кліпи.

3. "Думай, говори, роби"

Це проактивний захід, який допоможе підліткам і підліткам впоратися з тривогою і стресом. Вони будуть придумувати різні стресові або тривожні думки, які у них виникають, а потім створюватимуть позитивні повідомлення про себе і дії, які вони можуть зробити. Розширте вправу, зробивши її прогулянкою по галереї, де можна надати зворотний зв'язок у класі, щоб допомогти підтримати своїх однолітків.

4. паперовий челендж

Складні моменти можуть бути найкращими вчителями! Використовуйте це завдання з папером, щоб підтримати соціально-емоційні навички учнів. Учні повинні будуть за допомогою паперу та ножиць відтворити ДУЖЕ складну структуру паперу. Учні, безсумнівно, будуть розчаровуватися, а вчитель фіксує розчарування і збирає всіх разом для обговорення в класі про мислення зростання.

5. сценарій іншої перспективи

Це чудовий урок для навчання перспективам і соціальним навичкам. Він змушує учнів замислитися над тим, як вони почуваються в певній ситуації і як різні люди можуть по-різному реагувати на неї.

6. Growth Mindset Квест-кімната

Квест-кімнати - це веселі заняття в класі. Під час цієї вправи, яка також може бути використана як "криголам", учні дізнаються про мислення зростання в групах, коли вони намагатимуться працювати разом, щоб втекти!

7. образливі слова

Вправа проста: вчитель обговорює, як слова можуть завдати болю, навіть якщо ми цього не хотіли. Учні пишуть про випадки, коли хтось сказав їм щось образливе або навпаки. Потім вони діляться своїми думками і продовжують обговорення про силу слів.

8. Робити компліменти

У цій груповій вправі учні вчаться робити та отримувати компліменти. Учні дізнаються, що таке якісний комплімент і як його отримувати. Потім учні мають можливість попрактикуватися! Учні обмінюються компліментами з однолітками один з одним.

9. Гра в кубики гніву

Гра "Кубики гніву" змушує дітей замислитися над тим, як вони можуть реагувати, коли зляться. Це дає учням час подумати про безпечних людей, з якими вони можуть поговорити, стратегії самозаспокоєння або улюблену техніку дихання. Чудово те, що вона також сприяє розвитку навичок спілкування між однолітками та дорослими.

10. Добро чи сміття?

Соціально-емоційні навички навчання включають розуміння доброти. Пограйте з класом у гру "Добро чи сміття". У цій грі учні розглядатимуть сценарії і визначатимуть, чи це "добра дія", чи "сміття"... і сміття потрапляє у смітник!

11. SEL Cootie Catcher

Класний спосіб потренувати деякі навички з англійської мови за допомогою цієї дошки для вибору ловця котиків! Учні створюють ловця, а потім можуть пограти в гру зі своїми однолітками, щоб визначити, над якою вправою з англійської мови вони будуть працювати.

12. ELA та SEL

Впроваджуйте соціально-емоційні навички в навчальний процес! Ми часто зосереджуємося на СоЕН ізольовано, але вона має бути вплетена в академічне навчання протягом усього дня. Картки із запитаннями використовуються на уроках англійської мови, щоб пов'язати соціально-емоційне навчання з тим, що читається в класі. Учні використовують дискусійні запитання, щоб дізнатися більше про текст і СоЕН!

13. діаграма "коло контролю

Швидка вправа для ранкової зустрічі в перший навчальний день - це опорна діаграма "Коло контролю". Учні обговорюють, що вони можуть і що не можуть контролювати. Це спонукає учнів зосередитися на тому, що вони можуть контролювати.

14. У чужому взутті

У цій вправі прочитайте і дайте визначення емпатії. Потім роздайте учням картки зі сценаріями, щоб вони пограли в "чужій ролі". Через кожен сценарій вони побачать, як це - бути в чужому взутті, і розвинуть емпатію.

15. симуляція фермерів третього світу

Ще одна вправа на розвиток емпатії, яку можна чудово проводити під час уроків суспільствознавства, - "Фермер третього світу". Це інтерактивна онлайн-гра, в якій учні дізнаються про труднощі ведення сільського господарства в менш розвинених країнах, де ресурси не є легкодоступними.

16. інвентаризація активного слухання

Активне слухання - це не лише життєва, але й академічна навичка. Учні проводять самооцінку, щоб зрозуміти, наскільки добре вони вміють слухати. Це також допомагає пояснити учням різницю між слухом та аудіюванням.

17. контролювати мистецьку діяльність

Будь-який вчитель середньої школи знає, що іноді наші учні люблять затаїти образу. Ця творча вправа вчить учнів, що залишати, а що відпускати. Вона допоможе їм розрізняти, що насправді важливо "тримати в руках".

18. "Моя бульбашка"

Ця вправа вчить про особистий простір і кордони. Важливою частиною емоційного зростання є вміння тримати свої особисті кордони. Цей робочий аркуш допоможе учням відобразити їх на папері, щоб краще зрозуміти, що у них є особисті бульбашки і вони мають право тримати інших у межах своїх кордонів.

19. наполегливість і позитивне самонавіювання

Позитивне самонавіювання дуже корисне для розвитку у дітей середнього шкільного віку! Щоб підтримати цю навичку, пограйте в гру "Я маю, хто має", щоб навчити школярів прикладам позитивного самонавіювання!

20. запобігайте тривозі за допомогою тайм-менеджменту

Організація свого дня - це функціональна навичка, яка потрібна нам усім - без неї ми можемо відчувати занепокоєння. Чудовим способом навчити учнів керувати своїм часом є вправа на розстановку пріоритетів. Учні можуть загрузнути у всіх справах, які вони повинні виконати протягом навчального тижня. Ця вправа зосереджується на розподілі списку справ на 3 розділи: термінові, важливі та ті, що можуть почекати.