Важно е учениците од средните училишта да практикуваат социјално-емоционално учење во текот на годината за да им помогнат да ги поддржат социјално, однесувањето, академското и во подготовката за средно училиште. Вештините како што се градење односи и вештини за самоуправување ќе им помогнат на средношколците да се справат со она што може да биде тешко развојно време. Најдете подолу 20 различни активности кои можете да ги користите со вашите средношколци за да го поддржите нивното социјално-емоционално учење (SEL).

1. Дневник за пријавување

Дневникот за пријавување е одлична дневна активност за да започнете со состаноците на часовите кога градите вештини за СЕЛ. Секој дневник има различен начин за пријавување со SEL прашање на денот. Некои од вклучените теми се благодарност, давање други комплименти, емоционална проверка на „температурата“ и друго.

2. „Јас сум“ Градител на самопочит

Гледањето на личните сили понекогаш може да биде тешко за оваа возрасна група. Користете ја оваа едноставна активност „Јас сум“ за градење на самодовербата кај учениците. Тие ќе закачат различни позитивни зборови што ги опишуваат. Проширете ја активноста така што врсниците ќе додаваат на клипови.

3. „Мисли, кажи, направи“

Ова е проактивна мерка за да им помогне на тинејџерите и тинејџерите да се справат со анксиозноста и стресот. Тие ќе смислат различни стресни или вознемирени мисли што ги имаат, а потоа ќе создадат позитивни пораки за само-разговор и активности што можат да ги преземат. Проширете гоактивност со тоа што ова ќе биде прошетка по галерија каде што може да се даде повратна информација во училницата за да им се помогне на нивните врсници.

4. Предизвикот за хартија

Предизвикувачките моменти можат да бидат најдобри учители! Користете го овој предизвик за хартија за да ги поддржите социјално-емоционалните вештини на учениците. Учениците ќе користат само хартија и ножици за да создадат МНОГУ тешка структура на хартија. Учениците сигурно ќе се фрустрираат, а наставникот зема белешки за фрустрациите и ги собира сите заедно за дискусија во целото одделение околу начинот на размислување за раст.

5. Сценарио со различна перспектива

Ова е одлична лекција од час за предавање за перспективата и социјалните вештини. Ги тера учениците да размислуваат за тоа како е во одредена ситуација и како различни луѓе може различно да реагираат.

6. Соба за бегство за размислување за раст

Собите за бегство се забавни активности во училницата. Во оваа активност, која може да се користи и како мразокршач во училницата, учениците ќе научат за начинот на размислување за раст во групи додека се обидуваат да работат заедно за да избегаат!

7. Повредливи зборови

Активноста е едноставна: наставникот дискутира како зборовите можат да повредат, дури и ако тоа не ни беше намерата. Потоа учениците пишуваат за моментите кога некој им рекол нешто повредливо или обратно. Потоа тие споделуваат и продолжуваат со повеќе дискусија за моќта на зборовите.

8. Комплименти

Во оваа групна активност за учениците, тиедобивате да давате и примате комплименти. Студентите ќе научат што прави квалитетен комплимент и како да го добијат. Тоа тогаш води до шанса за вежбање на студентите! Учениците споделуваат комплименти од врсниците еден со друг.

9. Игра со коцки лутина

Играта со коцки лутина ги поттикнува децата да размислуваат како можат да реагираат кога се лути. Ова им дава време на студентите да размислуваат за безбедни луѓе со кои можат да разговараат, стратегии за самосмирување или омилена техника на дишење. Одлично е што ги промовира и комуникациските вештини помеѓу врсниците и возрасните.

10. Љубезно или ѓубре?

Социјално-емоционалните вештини за учење вклучуваат разбирање на љубезноста. Играјте „Kind or Trash“ со вашето одделение. Во оваа игра, учениците ќе разгледаат сценарија и ќе утврдат дали се работи за „љубезна акција“ или „ѓубре“...и ѓубрето оди во корпа!

11. SEL Cootie Catcher

Убавиот начин да вежбате некои SEL вештини е преку оваа табла за избор на колачиња! Учениците го создаваат фаќачот и потоа можат да ја играат играта со своите врсници за да одредат на која активност поврзана со СЕЛ ќе работат.

12. ELA и SEL

Внесете ги социјално-емоционалните вештини во учењето во училница! Ние често се фокусираме на SEL изолирано, но тоа треба да биде испреплетено во текот на денот во академското учење. Картичките со прашања се користат во училницата по англиски јазик (ELA) за поврзување на социјално-емоционалното учење сошто се чита во училницата. Учениците ги користат прашањата за дискусија за да дознаат повеќе за текстот и СЕЛ!

13. Табела на Круг на контрола

Брза активност за утринскиот состанок на првиот училишен ден е оваа табела за прицврстување „круг на контрола“. Учениците дискутираат што можат, а што не можат да контролираат. Ќе ги предизвика учениците повеќе да се фокусираат на она што можат да го контролираат.

14. In Someone's Shoes

Во оваа активност прочитајте и дефинирајте ја емпатијата. Потоа дајте им картички за сценарио на учениците да играат во „туѓи чевли“. Тие ќе гледаат низ секое сценарио како е да се биде во чевлите на друг и ќе изградат емпатија.

15. Симулација на фармери од третиот свет

Друга активност за учење на емпатија, која би била одлична да се предава за време на периодот на часовите по општествени науки, е „Третиот светски фармер“. Тоа е онлајн интерактивна игра каде студентите учат за тешкотиите на земјоделството во помалку развиените земји каде што ресурсите не се лесно достапни.

16. Инвентар за активно слушање

Активното слушање не е само животна вештина туку и академска вештина. Учениците се самооценуваат за да видат колку добро навистина слушаат. Исто така, помага да им се објасни на учениците разликата помеѓу слушањето и слушањето.

17. Контрола на ликовната активност

Секој наставник во средно училиште знае дека понекогаш нашите ученици сакаат да држат лутина.Оваа уметничка активност ги учи учениците што да чуваат и што да се откажат. Тоа ќе им помогне да направат разлика помеѓу она што е всушност важно да се „држи“.

18. „Мојот меур“

Оваа активност учи за личниот простор и границите. Голем дел од емоционалниот раст е да можеме да ги задржиме нашите лични граници. Овој работен лист им помага на учениците да го стават на хартија за подобро да разберат дека имаат лични меури и дека имаат право да ги држат другите до нивните граници.

19. Упорност и позитивен само-разговор

Позитивниот само-разговор е одличен за средношколците да се развијат! За да помогнете во поддршката на неговата вештина, играјте игра „Јас имам, кој има“ за да ги научите учениците на примери за позитивен самоговор!

20. Спречете ја анксиозноста со управување со времето

Организирањето на вашиот ден е функционална вештина што ни треба на сите - без неа, можеме да станеме вознемирени. Одличен начин да ги научите учениците како да управуваат со своето време е оваа активност за одредување приоритети. Учениците можат да се заглават со сите работи што мора да ги постигнат во текот на училишната недела. Оваа активност се фокусира на категориите од списокот „да се направи“ во 3 дела: итна, важна и може да почека.