On tärkeää, että yläkoululaiset harjoittelevat sosiaalis-emotionaalista oppimista koko vuoden ajan, jotta heitä voidaan tukea sosiaalisesti, käyttäytymisessä, akateemisessa mielessä ja valmistautumisessa yläkouluun. Taidot, kuten ihmissuhteiden rakentaminen ja itsehallintataidot, auttavat yläkoululaisia selviytymään siitä, mikä voi olla vaikeaa aikaa kehityksessä. Löydät alta 20 erilaista aktiviteettia, joita voittekäyttää yläkoululaisten kanssa heidän sosiaalis-emotionaalisen oppimisensa (SEL) tukemiseen.

1. Ilmoittautumispäiväkirja

Tarkastuspäiväkirja on hyvä päivittäinen aktiviteetti, jonka voit aloittaa luokkakokouksissasi, kun kehität SEL-taitoja. Jokaisena päiväkirjapäivänä on erilainen tapa tehdä tarkastus päivän SEL-kysymyksen kanssa. Joitakin aiheita ovat muun muassa kiitollisuus, kohteliaisuuksien antaminen toisille, tunne-elämän lämpötilan tarkistaminen ja paljon muuta.

2. "Minä olen" Itsetunnon rakentaja

Henkilökohtaisten vahvuuksien tarkastelu voi joskus olla vaikeaa tälle ikäryhmälle. Käytä tätä yksinkertaista "Minä olen" -toimintoa oppilaiden itsetunnon kohottamiseen. He kiinnittävät erilaisia positiivisia sanoja, jotka kuvaavat heitä. Laajenna toimintaa siten, että ikätoverit lisäävät leikkeitä.

3. "Ajattele, sano, tee"

Tämä on ennakoiva toimenpide, joka auttaa teini-ikäisiä käsittelemään ahdistusta ja stressiä. He keksivät erilaisia stressaavia tai ahdistavia ajatuksia, joita heillä on, ja luovat sitten myönteisiä viestejä itsestään ja toimia, joita he voivat toteuttaa. Laajenna toimintaa tekemällä tästä galleriakävely, jossa luokkahuoneessa voidaan antaa palautetta ikätovereiden tukemiseksi.

4. Paperihaaste

Haastavat hetket voivat olla parhaita opettajia! Käytä tätä paperihaastetta tukemaan oppilaiden sosiaalis-emotionaalisia taitoja. Oppilaat käyttävät vain paperia ja saksia luodakseen erittäin vaikean paperirakenteen. Oppilaat turhautuvat varmasti, ja opettaja tekee muistiinpanoja turhautumisista ja kokoaa kaikki yhteen koko luokan keskustelua varten, jossa keskustellaan kasvun ajattelutavasta.

5. Eri näkökulman skenaario

Tämä on loistava luokkatunti, jolla voidaan opettaa näkökulmaa ja sosiaalisia taitoja. Se saa oppilaat miettimään, millaista on olla tietyssä tilanteessa ja miten eri ihmiset voivat reagoida eri tavoin.

6. Growth Mindset -pakohuone

Tässä aktiviteetissa, jota voidaan käyttää myös luokan jäänmurtajana, oppilaat oppivat ryhmissä kasvumielialasta, kun he yrittävät työskennellä yhdessä paetakseen!

7. Loukkaavat sanat

Tehtävä on yksinkertainen: opettaja keskustelee siitä, miten sanat voivat satuttaa, vaikka se ei olisikaan ollut tarkoituksemme. Oppilaat kirjoittavat sitten niistä kerroista, kun joku on sanonut heille jotain loukkaavaa tai päinvastoin. Sitten he jakavat ja keskustelevat sen jälkeen lisää sanojen voimasta.

8. Täydentäminen

Tässä ryhmätoiminnassa oppilaat saavat antaa ja vastaanottaa kohteliaisuuksia. Oppilaat oppivat, mikä tekee laadukkaan kohteliaisuuden ja miten kohteliaisuus otetaan vastaan. Sen jälkeen oppilaat pääsevät harjoittelemaan! Oppilaat jakavat vertaiskehuja keskenään.

9. Vihan noppapeli

Vihan noppapeli saa lapset miettimään, miten he voivat reagoida, kun he ovat vihaisia. Tämä antaa oppilaille aikaa miettiä turvallisia ihmisiä, joiden kanssa he voivat puhua, itserehmittelystrategioita tai suosikkihengitystekniikkaa. Hienoa on, että se edistää myös ikätovereiden ja aikuisten välisiä viestintätaitoja.

10. Kiltti vai roska?

Sosiaalis-emotionaalisiin oppimistaitoihin kuuluu kiltteyden ymmärtäminen. Pelaa luokkasi kanssa leikkiä "Kiltti vai roska". Tässä leikissä oppilaat tarkastelevat skenaarioita ja päättelevät, onko kyseessä "kiltti teko" vai "roska"... ja roskat menevät roskakoriin!

11. SEL Cootie Catcher

Siisti tapa harjoitella SEL-taitoja on tämä valintataulu! Oppilaat luovat siepparin ja voivat sitten pelata peliä vertaistensa kanssa, jotta he voivat päättää, mitä SEL-taitoja he harjoittavat.

12. ELA ja SEL

Tuo sosiaalis-emotionaaliset taidot osaksi luokkahuoneen oppimista! Keskitymme usein SEL:iin erillään, mutta sen pitäisi olla kietoutuneena akateemiseen oppimiseen koko päivän ajan. Kortteja, joissa on kysymyksiä, käytetään englannin kielen taideluokassa (ELA) liittämään sosiaalis-emotionaalinen oppiminen siihen, mitä luokkahuoneessa luetaan. Oppilaat käyttävät keskustelukysymyksiä oppiakseen lisää tekstistä ja SEL:stä!

13. Kontrollipiirikaavio

Nopea harjoitus ensimmäisen koulupäivän aamupalaveriin on tämä "hallinnan ympyrä" -kaavio. Oppilaat keskustelevat siitä, mitä he voivat hallita ja mitä eivät. Se haastaa oppilaat keskittymään enemmän siihen, mitä he voivat hallita.

14. Jonkun toisen kengissä

Lue tässä toiminnassa empatiasta ja määrittele se. Anna sitten oppilaille skenaariokortit, joiden avulla he voivat leikkiä "jonkun toisen kengissä". He näkevät kunkin skenaarion kautta, millaista on olla toisen kengissä, ja kehittävät empatiaa.

15. Kolmannen maailman viljelijäsimulaatio

Toinen empatian opettamiseen tarkoitettu aktiviteetti, jota olisi hyvä opettaa yhteiskuntaopin tunnilla, on "3rd World Farmer", interaktiivinen verkkopeli, jossa oppilaat oppivat maanviljelyn vaikeuksista vähemmän kehittyneissä maissa, joissa resursseja ei ole helposti saatavilla.

16. Aktiivisen kuuntelun kartoitus

Aktiivinen kuunteleminen ei ole vain elämäntaito vaan myös akateeminen taito. Oppilaat tekevät itsearvioinnin, jonka avulla he voivat selvittää, kuinka hyvin he todella kuuntelevat. Se auttaa myös selittämään oppilaille, mikä ero on kuulemisen ja kuuntelemisen välillä.

17. Taidetoiminnan valvonta

Kaikki yläasteen opettajat tietävät, että joskus oppilaat haluavat kantaa kaunaa. Tämä taideaktiviteetti opettaa oppilaille, mistä kannattaa pitää kiinni ja mistä päästää irti. Se auttaa heitä erottamaan, mistä on todella tärkeää "pitää kiinni".

18. "Minun kuplani"

Tämä tehtävä opettaa henkilökohtaisesta tilasta ja rajoista. Iso osa emotionaalista kasvua on se, että pystymme pitämään kiinni henkilökohtaisista rajoistamme. Tämä työlehti auttaa oppilaita laittamaan sen paperille, jotta he ymmärtäisivät paremmin, että heillä on henkilökohtaisia kuplia ja heillä on oikeus pitää muut kiinni omista rajoistaan.

19. Sinnikkyys ja myönteinen itsekehu

Positiivinen itsekehu on hienoa kehitettävää yläkoululaisille! Jos haluat tukea hänen taitoaan, pelaa "Minulla on, kenellä on" -leikkiä ja opeta oppilaille esimerkkejä positiivisesta itsekehusta!

20. Ehkäise ahdistusta ajanhallinnan avulla

Päivän järjestäminen on toimiva taito, jota me kaikki tarvitsemme - ilman sitä voimme ahdistua. Tämä priorisointia koskeva harjoitus on hyvä tapa opettaa oppilaille, miten hallita aikaansa. Oppilaat voivat hukkua kaikkiin niihin asioihin, jotka heidän on saatava aikaan kouluviikon aikana. Tässä harjoituksessa keskitytään luokittelemaan tekemättömien asioiden lista kolmeen osaan: kiireellinen, tärkeä ja se voi odottaa.