Det er vigtigt for mellemskoleelever at praktisere social-emotionel læring hele året for at støtte dem socialt, adfærdsmæssigt, akademisk og som forberedelse til gymnasiet. Færdigheder som relationsopbygning og selvledelse vil hjælpe mellemskoleelever med at klare det, der kan være en vanskelig tid udviklingsmæssigt. Find nedenfor 20 forskellige aktiviteter, som du kanbruge med dine mellemskoleelever til at støtte deres social-emotionelle læring (SEL).

1. Check-in dagbog

En check-in-dagbog er en fantastisk daglig aktivitet at starte med på dine klassemøder, når du opbygger SEL-færdigheder. Hver dag i dagbogen har en anden måde at checke ind på med dagens SEL-spørgsmål. Nogle af de inkluderede emner er taknemmelighed, at give andre komplimenter, følelsesmæssig "temperatur"-kontrol og meget mere.

2. "Jeg er" opbygger af selvværd

Det kan nogle gange være svært for denne aldersgruppe at se deres personlige styrker. Brug denne enkle "Jeg er"-aktivitet til at opbygge elevernes selvværd. De skal klippe forskellige positive ord fast, som beskriver dem. Aktiviteten kan udvides ved at lade kammeraterne tilføje klip.

3. "Tænk, sig, gør"

Dette er en proaktiv foranstaltning til at hjælpe tweens og teenagere med at håndtere angst og stress. De skal finde på forskellige stressende eller ængstelige tanker, de har, og derefter skabe positive budskaber om selvsnak og handlinger, de kan foretage sig. Udvid aktiviteten ved at gøre dette til en gallerivandring, hvor der kan gives feedback i klasseværelset for at hjælpe med at støtte deres kammerater.

4. Papirudfordringen

Udfordrende øjeblikke kan være de bedste lærere! Brug denne papirudfordring til at støtte elevernes socioemotionelle færdigheder. Eleverne skal kun bruge papir og saks til at genskabe en MEGET svær papirstruktur. Eleverne vil helt sikkert blive frustrerede, og læreren noterer frustrationerne og samler alle igen til en diskussion i hele klassen om growth mindset.

5. Scenarie med forskellige perspektiver

Dette er en god lektion til at undervise i perspektiv og sociale færdigheder. Den får eleverne til at tænke over, hvordan det er i en bestemt situation, og hvordan forskellige mennesker kan reagere forskelligt.

6. Escape Room med Growth Mindset

Escape rooms er sjove aktiviteter i klasseværelset. I denne aktivitet, som også kan bruges som en icebreaker i klasseværelset, vil eleverne lære om growth mindset i grupper, mens de prøver at samarbejde om at flygte!

7. sårende ord

Aktiviteten er enkel: Læreren diskuterer, hvordan ord kan såre, selv om det ikke var vores hensigt. Eleverne skriver derefter om gange, hvor nogen har sagt noget sårende til dem eller omvendt. Derefter deler de og følger op med mere diskussion om ordenes magt.

8. Komplimenterende

I denne gruppeaktivitet får eleverne mulighed for at give og modtage komplimenter. De lærer, hvad der kendetegner en god kompliment, og hvordan man modtager en. Derefter får eleverne mulighed for at øve sig! Eleverne deler komplimenter med hinanden.

9. Terningespil om vrede

Vredesterningspillet får børnene til at tænke over, hvordan de kan reagere, når de er vrede. Det giver eleverne tid til at tænke på sikre personer, de kan tale med, selvberoligende strategier eller en yndlingsvejrtrækningsteknik. Det fantastiske er, at det også fremmer kommunikationsevner mellem jævnaldrende og voksne.

10. Venlig eller skidt?

Social-emotionelle læringsfærdigheder omfatter forståelse af venlighed. Spil "Venlig eller affald" med din klasse. I dette spil vil eleverne se på scenarier og afgøre, om det er en "venlig handling" eller "affald" ... og affaldet skal i skraldespanden!

11. SEL Cootie Catcher

Den seje måde at øve nogle SEL-færdigheder på er gennem dette cootie catcher-valgbræt! Studerende opretter fangeren og kan derefter spille spillet med deres kammerater for at bestemme, hvilken SEL-relateret aktivitet de vil arbejde på.

12. ELA og SEL

Bring social-emotionelle færdigheder ind i klasseværelset! Vi fokuserer ofte på SEL isoleret, men det bør være sammenflettet hele dagen i akademisk læring. Kort med spørgsmål bruges i English Language Arts (ELA) klasseværelset til at relatere social-emotionel læring til det, der læses i klasseværelset. Eleverne bruger diskussionsspørgsmålene til at lære mere om teksten og SEL!

13. Kontrolcirkeldiagram

En hurtig aktivitet til morgenmødet på første skoledag er dette "kontrolcirkel"-ankerdiagram. Eleverne diskuterer, hvad de kan og ikke kan kontrollere. Det vil udfordre eleverne til at fokusere mere på det, de kan kontrollere.

14. I en andens sko

I denne aktivitet skal du læse om og definere empati. Giv derefter scenariekort til eleverne, så de kan spille i "en andens sko". De vil gennem hvert scenarie se, hvordan det er at være i en andens sko og opbygge empati.

15. Simulering af landmænd i den tredje verden

En anden aktivitet til at lære empati, som ville være god at undervise i i samfundsfag, er "3rd World Farmer". Det er et interaktivt onlinespil, hvor eleverne lærer om de vanskeligheder, der er forbundet med at drive landbrug i mindre udviklede lande, hvor ressourcerne ikke er let tilgængelige.

16. Inventar til aktiv lytning

Aktiv lytning er ikke kun en livsfærdighed, men også en akademisk færdighed. Eleverne tager en selvevaluering for at se, hvor gode de faktisk er til at lytte. Det hjælper også med at forklare eleverne forskellen mellem at høre og lytte.

17. Kontrol af kunstaktivitet

Enhver lærer på mellemtrinnet ved, at vores elever nogle gange kan lide at bære nag. Denne kunstaktivitet lærer eleverne, hvad de skal beholde, og hvad de skal give slip på. Det vil hjælpe dem med at skelne mellem, hvad der faktisk er vigtigt at "holde fast i".

18. "Min boble"

Denne aktivitet lærer om personligt rum og grænser. En stor del af følelsesmæssig vækst er at kunne holde sine personlige grænser. Dette arbejdsark hjælper eleverne med at sætte det på papir, så de bedre forstår, at de har personlige bobler, og at de har ret til at holde andre fast på deres grænser.

19. Udholdenhed og positiv selvtale

Positiv selvtale er fantastisk for elever på mellemtrinnet at udvikle! For at understøtte denne færdighed kan du lege "Jeg har, hvem har" for at lære eleverne eksempler på positiv selvtale!

20. Forebyg angst med tidsstyring

At organisere sin dag er en funktionel færdighed, som vi alle har brug for - uden den kan vi blive angste. En god måde at lære eleverne at styre deres tid på er denne aktivitet om prioritering. Eleverne kan gå i stå med alle de ting, de skal nå i løbet af skoleugen. Denne aktivitet fokuserer på at kategorisere "to do"-listen i 3 sektioner: presserende, vigtigt og det kan vente.