મધ્યમ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે સામાજિક, વર્તણૂકીય, શૈક્ષણિક રીતે અને હાઈસ્કૂલની તૈયારીમાં મદદ કરવા માટે આખા વર્ષ દરમિયાન સામાજિક-ભાવનાત્મક શિક્ષણની પ્રેક્ટિસ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. સંબંધો નિર્માણ અને સ્વ-વ્યવસ્થાપન કૌશલ્ય જેવી કૌશલ્યો મધ્યમ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને વિકાસમાં મુશ્કેલ સમયનો સામનો કરવામાં મદદ કરશે. નીચે 20 વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ શોધો જેનો ઉપયોગ તમે તમારા મિડલ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ સાથે તેમના સામાજિક-ભાવનાત્મક શિક્ષણ (SEL)ને સમર્થન આપવા માટે કરી શકો છો.

1. ચેક-ઇન જર્નલ

ચેક-ઇન જર્નલ એ SEL કૌશલ્યો બનાવતી વખતે તમારી ક્લાસ મીટિંગ્સ સાથે શરૂ કરવા માટે એક ઉત્તમ દૈનિક પ્રવૃત્તિ છે. દરેક જર્નલ ડેમાં દિવસના SEL પ્રશ્ન સાથે ચેક ઇન કરવાની અલગ રીત હોય છે. સમાવિષ્ટ કેટલાક વિષયોમાં કૃતજ્ઞતા, અન્ય પ્રશંસા, ભાવનાત્મક "તાપમાન" તપાસ અને વધુનો સમાવેશ થાય છે.

2. "હું છું" સેલ્ફ એસ્ટીમ બિલ્ડર

વ્યક્તિગત શક્તિઓને જોવી ક્યારેક આ વય જૂથ માટે મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. વિદ્યાર્થીઓના આત્મસન્માન માટે આ સરળ "હું છું" પ્રવૃત્તિનો ઉપયોગ કરો. તેઓ વિવિધ હકારાત્મક શબ્દો પર ક્લિપ કરશે જે તેમને વર્ણવે છે. ક્લિપ્સ પર સાથીદારો ઉમેરીને પ્રવૃત્તિને વિસ્તૃત કરો.

3. "વિચારો, કહો, કરો"

ટ્વીન અને કિશોરોને ચિંતા અને તણાવનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટે આ એક સક્રિય પગલું છે. તેઓ અલગ અલગ તણાવપૂર્ણ અથવા ચિંતાજનક વિચારો સાથે આવશે અને પછી સ્વ-વાર્તા અને તેઓ જે પગલાં લઈ શકે છે તેના હકારાત્મક સંદેશાઓ બનાવશે. વિસ્તૃત કરોઆને એક ગેલેરી વોક બનાવીને પ્રવૃત્તિ કે જ્યાં તેમના સાથીદારોને ટેકો આપવા માટે વર્ગખંડમાં પ્રતિસાદ આપી શકાય.

4. પેપર ચેલેન્જ

પડકારની પળો શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો બની શકે છે! વિદ્યાર્થીઓની સામાજિક-ભાવનાત્મક કુશળતાને ટેકો આપવા માટે આ પેપર પડકારનો ઉપયોગ કરો. ખૂબ જ મુશ્કેલ કાગળનું માળખું ફરીથી બનાવવા માટે વિદ્યાર્થીઓ માત્ર કાગળ અને કાતરનો ઉપયોગ કરશે. વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસપણે હતાશ થશે અને શિક્ષક હતાશાની નોંધ લે છે અને વૃદ્ધિની માનસિકતા વિશે સંપૂર્ણ વર્ગની ચર્ચા માટે દરેકને પાછા એકસાથે લાવે છે.

5. વિભિન્ન પરિપ્રેક્ષ્ય દૃશ્ય

પરિપ્રેક્ષ્ય અને સામાજિક કૌશલ્યો વિશે શીખવવા માટે આ એક ઉત્તમ વર્ગ પાઠ છે. તે વિદ્યાર્થીઓને ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં તે કેવું છે અને જુદા જુદા લોકો કેવી રીતે અલગ રીતે પ્રતિભાવ આપી શકે છે તે વિશે વિચારવા માટે બનાવે છે.

6. ગ્રોથ માઇન્ડસેટ એસ્કેપ રૂમ

એસ્કેપ રૂમ એ મનોરંજક વર્ગખંડની પ્રવૃત્તિઓ છે. આ પ્રવૃત્તિમાં, જેનો ઉપયોગ વર્ગખંડમાં આઇસબ્રેકર તરીકે પણ થઈ શકે છે, વિદ્યાર્થીઓ જૂથોમાં વૃદ્ધિની માનસિકતા વિશે શીખશે કારણ કે તેઓ બચવા માટે સાથે મળીને કામ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે!

7. હાનિકારક શબ્દો

પ્રવૃતિ સરળ છે: શિક્ષક ચર્ચા કરે છે કે શબ્દો કેવી રીતે નુકસાન પહોંચાડી શકે છે, ભલે તે આપણો હેતુ ન હોય. વિદ્યાર્થીઓ પછી તે સમય વિશે લખે છે જ્યારે કોઈએ તેમને કંઈક નુકસાન પહોંચાડ્યું હોય અથવા તેનાથી વિપરીત. પછી તેઓ શબ્દોની શક્તિ પર વધુ ચર્ચા સાથે શેર કરે છે અને અનુસરે છે.

8. વખાણ કરતાં

વિદ્યાર્થીઓ માટેની આ જૂથ પ્રવૃત્તિમાં, તેઓઅભિનંદન આપવા અને પ્રાપ્ત કરવા માટે મેળવો. વિદ્યાર્થીઓ શીખશે કે ગુણવત્તાની પ્રશંસા શું બનાવે છે અને તેને કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરવી. તે પછી વિદ્યાર્થીઓને પ્રેક્ટિસ કરવાની તક તરફ દોરી જાય છે! વિદ્યાર્થીઓ એકબીજા સાથે સાથીઓની ખુશામત શેર કરે છે.

9. ગુસ્સો ડાઇસ ગેમ

ગુસ્સો ડાઇસ ગેમ બાળકોને વિચારે છે કે જ્યારે તેઓ ગુસ્સામાં હોય ત્યારે તેઓ કેવી રીતે પ્રતિક્રિયા આપી શકે. આનાથી વિદ્યાર્થીઓને તેઓ વાત કરી શકે તેવા સુરક્ષિત લોકો, સ્વ-સુખ આપનારી વ્યૂહરચનાઓ અથવા મનપસંદ શ્વાસ લેવાની તકનીક વિશે વિચારવાનો સમય આપે છે. મહાન બાબત એ છે કે તે સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચે સંચાર કૌશલ્યને પણ પ્રોત્સાહન આપે છે.

10. માયાળુ કે કચરો?

સામાજિક-ભાવનાત્મક શિક્ષણ કૌશલ્યમાં દયાને સમજવાનો સમાવેશ થાય છે. તમારા વર્ગ સાથે "કાઇન્ડ અથવા ટ્રૅશ" રમો. આ રમતમાં, વિદ્યાર્થીઓ દૃશ્યો જોશે અને નિર્ધારિત કરશે કે શું તે "માયાળુ ક્રિયા" છે કે "કચરો"...અને કચરો ડબ્બામાં જાય છે!

11. SEL કુટી કેચર

કેટલીક SEL કૌશલ્યોનો અભ્યાસ કરવાની સરસ રીત આ કુટી કેચર ચોઈસ બોર્ડ દ્વારા છે! વિદ્યાર્થીઓ કેચર બનાવે છે અને પછી તેઓ કઈ SEL-સંબંધિત પ્રવૃત્તિ પર કામ કરશે તે નક્કી કરવા માટે તેમના સાથીદારો સાથે રમત રમી શકે છે.

12. ELA અને SEL

સામાજિક-ભાવનાત્મક કૌશલ્યોને વર્ગખંડના શિક્ષણમાં લાવો! અમે ઘણીવાર એકલતામાં SEL પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ, પરંતુ તે સમગ્ર દિવસ દરમિયાન શૈક્ષણિક શિક્ષણમાં જોડાયેલું હોવું જોઈએ. ઇંગ્લીશ લેંગ્વેજ આર્ટસ (ELA) વર્ગખંડમાં પ્રશ્નો સાથેના કાર્ડનો ઉપયોગ સામાજિક-ભાવનાત્મક શિક્ષણને સંબંધિત કરવા માટે થાય છેવર્ગખંડમાં શું વાંચવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓ ટેક્સ્ટ અને SEL!

13 વિશે વધુ જાણવા માટે ચર્ચાના પ્રશ્નોનો ઉપયોગ કરે છે. સર્કલ ઓફ કંટ્રોલ ચાર્ટ

પ્રથમ શાળાના દિવસે સવારની મીટીંગ માટે ઝડપી પ્રવૃત્તિ આ "નિયંત્રણ વર્તુળ" એન્કર ચાર્ટ છે. વિદ્યાર્થીઓ ચર્ચા કરે છે કે તેઓ શું નિયંત્રિત કરી શકે છે અને શું કરી શકતા નથી. તે વિદ્યાર્થીઓને તેઓ શું નિયંત્રિત કરી શકે તેના પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે પડકાર આપશે.

14. કોઈ બીજાના શૂઝમાં

આ પ્રવૃત્તિમાં, સહાનુભૂતિ વિશે વાંચો અને વ્યાખ્યાયિત કરો. પછી વિદ્યાર્થીઓને "કોઈના જૂતા" માં રમવા માટે દૃશ્ય કાર્ડ આપો. તેઓ દરેક દૃશ્ય દ્વારા જોશે કે બીજાના પગરખાંમાં કેવું છે અને સહાનુભૂતિ કેળવશે.

15. થર્ડ વર્લ્ડ ફાર્મર સિમ્યુલેશન

સહાનુભૂતિ શીખવવા માટેની બીજી પ્રવૃત્તિ, જે સામાજિક અભ્યાસ વર્ગના સમયગાળા દરમિયાન શીખવવા માટે ખૂબ જ સરસ રહેશે, તે છે "ત્રીજું વિશ્વ ખેડૂત". તે એક ઓનલાઈન ઇન્ટરેક્ટિવ ગેમ છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ ઓછા વિકસિત દેશોમાં ખેતીની મુશ્કેલીઓ વિશે શીખે છે જ્યાં સંસાધનો સહેલાઈથી ઉપલબ્ધ નથી.

16. સક્રિય શ્રવણ ઈન્વેન્ટરી

સક્રિય શ્રવણ એ માત્ર જીવન કૌશલ્ય જ નહીં પરંતુ એક શૈક્ષણિક પણ છે. તેઓ ખરેખર કેટલી સારી રીતે સાંભળે છે તે જોવા માટે વિદ્યાર્થીઓ સ્વ-મૂલ્યાંકન કરે છે. તે વિદ્યાર્થીઓને સાંભળવા અને સાંભળવા વચ્ચેનો તફાવત સમજાવવામાં પણ મદદ કરે છે.

17. કળા પ્રવૃત્તિને નિયંત્રિત કરો

કોઈપણ માધ્યમિક શાળાના શિક્ષક જાણે છે કે ક્યારેક અમારા વિદ્યાર્થીઓને ક્રોધ રાખવાનું ગમે છે.આ કલા પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને શીખવે છે કે શું રાખવું અને શું છોડવું. તે તેમને "જાળવવા" માટે ખરેખર શું મહત્વનું છે તે વચ્ચે તફાવત કરવામાં મદદ કરશે.

18. "માય બબલ"

આ પ્રવૃત્તિ વ્યક્તિગત જગ્યા અને સીમાઓ વિશે શીખવે છે. ભાવનાત્મક વૃદ્ધિનો એક મોટો ભાગ આપણી વ્યક્તિગત સીમાઓને પકડી રાખવામાં સક્ષમ છે. આ વર્કશીટ વિદ્યાર્થીઓને તેને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે કાગળ પર મૂકવામાં મદદ કરે છે કે તેમની પાસે વ્યક્તિગત પરપોટા છે અને તેઓને અન્યને તેમની સીમાઓ સુધી રાખવાનો અધિકાર છે.

19. દ્રઢતા અને સકારાત્મક સ્વ-વાર્તા

મધ્યમ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે સકારાત્મક સ્વ-વાર્તા વિકાસ માટે ઉત્તમ છે! તેના કૌશલ્યને સમર્થન આપવા માટે, વિદ્યાર્થીઓને હકારાત્મક સ્વ-વાર્તાના ઉદાહરણો શીખવવા માટે "મારી પાસે છે, કોણ છે" ની રમત રમો!

20. સમય વ્યવસ્થાપન વડે ચિંતા અટકાવો

તમારા દિવસનું આયોજન કરવું એ એક કાર્યકારી કૌશલ્ય છે જેની આપણને બધાને જરૂર છે - તેના વિના, આપણે બેચેન થઈ શકીએ છીએ. વિદ્યાર્થીઓને તેમના સમયનું સંચાલન કેવી રીતે કરવું તે શીખવવાની એક સરસ રીત એ પ્રાથમિકતા પરની આ પ્રવૃત્તિ છે. વિદ્યાર્થીઓ શાળાના સપ્તાહ દરમિયાન તેઓ જે પૂર્ણ કરવા જોઈએ તે તમામ બાબતોમાં ફસાઈ શકે છે. આ પ્રવૃત્તિ 3 વિભાગોમાં "કરવા માટે" સૂચિની શ્રેણીઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે: તાત્કાલિક, મહત્વપૂર્ણ અને તે રાહ જોઈ શકે છે.