உயர்நிலைப் பள்ளியில் புதிய ஆண்டைத் தொடங்குவது எப்போதும் எளிதானது அல்ல, குறிப்பாக பல புதிய மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் சந்திக்கும் போது! ஆனால் பள்ளியின் முதல் நாட்கள் சங்கடமாக இருக்க வேண்டியதில்லை, ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ள அந்த முதல் படியை எப்படி எடுப்பது என்று உங்களுக்குத் தெரிந்தால் போதும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான பிரேக்கர்கள் பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் தங்கள் சக மாணவர்களை உண்மையாகப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான அடிப்படை ஐஸ்பிரேக்கர்கள்

1. நீங்கள் விரும்புவதைச் சொல்லுங்கள்

ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்களுக்குப் பிடித்தவைகளின் பட்டியலை எழுதச் சொல்லுங்கள் (பிடித்த வகுப்பு, பிடித்த விளையாட்டு, பிடித்த இசைக்கலைஞர் மற்றும் பிடித்த குடும்ப செய்முறை போன்றவை). பின்னர், பட்டியல்களைச் சேகரித்து, உங்கள் தொகுதி மாணவர்களிடம் அவற்றை உரக்கப் படித்து, ஒவ்வொரு பட்டியலும் யாருடையது என்பதை அவர்களால் யூகிக்க முடியுமா என்பதைப் பார்க்கவும்!

2. பிடித்தவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள்

முதல் மாணவரிடம் அவர்களுக்குப் பிடித்த பள்ளிப் பாடத்தின் பெயரைச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த பாடத்தை அழைத்தவுடன், அடுத்த மாணவரிடம் தங்களுக்குப் பிடித்த விஷயத்தை வேறொரு வகையிலிருந்து சொல்லச் சொல்ல வேண்டும் (எ.கா. பிடித்த உணவுகள், பிடித்த நிறம், பிடித்த விலங்கு போன்றவை.) அதே சமயம் கேட்க வேண்டிய புதிய தலைப்புகளைப் பற்றி யோசிப்பதே குறிக்கோள். முடிந்தவரை விரைவாக கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது.

3. அனுபவம் பிங்கோ

இந்த ஐஸ்பிரேக்கர் செயல்பாட்டிற்கு, வகுப்பிற்கு முன் சில பிங்கோ கார்டுகளை உருவாக்கவும்; நீங்கள் ஒரு பிங்கோ கார்டு டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது உங்கள் மாணவர்களைப் பற்றி நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்தவற்றின் அடிப்படையில் ஒன்றை உருவாக்கலாம். எப்பொழுதுஒரு மாணவர் அந்த அனுபவமுள்ள மற்றொருவரைக் கண்டுபிடித்தார், அவர்கள் தங்கள் நண்பரின் பெயரைக் குறிக்கிறார்கள். அனுபவம் வாய்ந்த மாணவர்கள் இந்த விளையாட்டில் மிகவும் பிரபலமானவர்கள்!

4. செயின் ஸ்டோரி

மாணவர்கள் ஒன்றாக சேர்ந்து பள்ளியின் முதல் நாள் பற்றிய கதையை ஒரே காகிதத்தில் எழுதுகிறார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் காகிதத்தை அனுப்பும்போது, ​​​​அதை மடியுங்கள், அதனால் அவர்கள் எழுதப்பட்ட மிகச் சமீபத்திய வாக்கியத்தை மட்டுமே பார்க்க முடியும். பின்னர் முழுக் கதையையும் வகுப்பில் படியுங்கள் -- இது பொதுவாக வேடிக்கையாக இருக்கும்!

5. சங்கிலி கவிதை

மாணவர்களுக்கான இந்தச் செயல்பாடு முந்தையதைப் போலவே உள்ளது. இருப்பினும், கதை எழுதுவதற்குப் பதிலாக, கவிதை எழுதுவதே குறிக்கோள். "இது காதலாக இருக்க வேண்டும்" அல்லது "குறிப்பிட்ட இடம் அல்லது நிகழ்வை விவரிக்கவும்" போன்ற சில கட்டுப்பாடுகளை நீங்கள் சேர்க்கலாம்.

6. 6-வார்ட் ஸ்டோரி

இந்த சிறந்த பனிக்கட்டி உடைப்பதில் சில ஆக்கப்பூர்வமான எழுத்துக்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு மாணவரும் ஆறு வார்த்தைகளை மட்டுமே பயன்படுத்தி ஒரு கதையை எழுத வேண்டும், பின்னர் அவர்களின் கதையை வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும். மிகவும் பிரபலமான உதாரணம் "விற்பனைக்கு: குழந்தை காலணிகள், ஒருபோதும் அணியாதது." உங்கள் வகுப்பு மாணவர்கள் என்ன வருகிறார்கள் என்று பாருங்கள்!

7. கிளாஸ்ரூம் ஸ்கேவெஞ்சர் ஹன்ட்

உங்கள் வகுப்பறை அல்லது பள்ளியில் உள்ள பொருட்களின் பட்டியலைக் கண்டறிய மாணவர்களை வழிநடத்துங்கள். உங்கள் துப்புகளை நீங்கள் விரும்பியபடி குறிப்பிட்ட அல்லது பொதுவானதாக உருவாக்கவும்!

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான வட்ட விளையாட்டுகள்

8. "நான் பேசினேன்"

ஒரு வட்டத்தில், மாணவர்கள் 20 வினாடிகளில் எதைப் பற்றியும் எவ்வளவு வேண்டுமானாலும் (அல்லது குறைவாக) சொல்ல வாய்ப்பு கிடைக்கும். இறுதியில்அவர்களின் நேரம், அவர்கள், "நான் பேசினேன்" என்று கூறுகிறார்கள், மேலும் அனைவரும் "ஹோ!" பின்னர் வட்டத்தில் உள்ள அடுத்த நபருக்கு திருப்பம் செல்கிறது.

9. பெயர்களின் சரம்

இந்த ஐஸ்பிரேக்கர் கேமிற்கு, உங்களுக்கு பல கெஜம் சரம் தேவைப்படும். சரத்தை ஒரு மாணவரிடம் கொடுத்து, வட்டம் முழுவதும் உள்ள மற்றொரு மாணவரிடம் அனுப்பச் சொல்லுங்கள். இரண்டாவது மாணவர் முதல் மாணவரின் பெயரைச் சொல்ல வேண்டும், பின்னர் அதை மூன்றாவது மாணவருக்கு அனுப்ப வேண்டும். மூன்றாவது மாணவர் இரண்டாவது மற்றும் முதல் மாணவரின் பெயரைக் கூற வேண்டும். சரம் ஒரு வலையை உருவாக்கும் வரை விளையாட்டு தொடரும் மற்றும் இறுதி மாணவர் அனைவரின் பெயரையும் பின்தங்கிய வரிசையில் சொல்ல வேண்டும்.

10. "நான் ஒரு _______!"

இந்த முன்னேற்ற நடவடிக்கைக்காக மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு மாணவர் வட்டத்திற்குள் நுழைந்து "நான் ஒரு ______!" பின்னர் ஒரு பொருளைப் பெயரிட்டு, பொருளாகச் செயல்படும். பின்னர், மற்றொரு மாணவர் வட்டத்திற்குள் நுழைந்து தொடர்புடைய பொருளாக மாறுகிறார். மூன்றாவது மாணவர் அதையே செய்கிறார், அவர்கள் ஒரு சிறிய காட்சியை உருவாக்குகிறார்கள். குழு தங்குவதற்கு ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது, அடுத்த இரண்டு மாணவர்கள் ஒரு புதிய காட்சியை உருவாக்குகிறார்கள், இரண்டு வெவ்வேறு பொருள்களாக செயல்படுகிறார்கள்.

11. மனித முடிச்சு

மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் மற்றும் வட்டத்தில் உள்ள இரண்டு சீரற்ற நபர்களுடன் கைகோர்க்கிறார்கள். இது ஒரு மனித முடிச்சை உருவாக்குகிறது, மேலும் அதை அவிழ்ப்பதே குறிக்கோள். மாணவர்களை இரண்டு வட்டங்கள்/அணிகளாகப் பிரித்து, யாரால் விரைவாக சிக்கலில் இருந்து விடுபட முடியும் என்பதைப் பார்ப்பதன் மூலம், பெரிய குழுக்களுடன் போட்டி போடுங்கள்!

12. "நான் கொண்டு வரப் போகிறேன்..."

தொடங்கு"நான் ஒரு சுற்றுலாவிற்கு (அல்லது விடுமுறையில், அல்லது கடற்கரைக்கு) செல்கிறேன், நான் கொண்டு வருகிறேன்" என்று கூறிவிட்டு, "A" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் ஒரு சுற்றுலாப் பொருளுக்கு பெயரிடவும். வட்டத்தில் அடுத்த மாணவர் "நான் சுற்றுலாவிற்கு செல்கிறேன், நான் கொண்டு வருகிறேன்" என்று கூறுகிறார், பின்னர் அவர்கள் உங்கள் உருப்படியை மீண்டும் செய்கிறார்கள், பின்னர் பி என்று தொடங்கும் ஒரு பொருளைச் சேர்க்கவும். வட்டத்தைச் சுற்றித் தொடரவும், தொடங்கும் உருப்படியைச் சேர்க்கவும். ஒவ்வொரு முறையும் அடுத்த எழுத்துக்களுடன் சர்க்கிள் சிட்டிங் டவுன்

இந்த ஐஸ் பிரேக்கர் செயல்பாடு வெளியில் இருப்பவர்களுக்கு ஏற்றது, ஏனெனில் இதற்கு நிறைய இடம் தேவைப்படுகிறது. மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும், பின்னர் பக்கவாட்டாகத் திரும்பவும், இதனால் ஒவ்வொரு மாணவரின் மார்பும் அவர்களின் வலதுபுறத்தில் நபரின் பின்புறத்தை எதிர்கொள்ளும். அவர்கள் போதுமான அளவு நெருங்கியதும், அவர்களுக்குப் பின்னால் இருக்கும் நபரின் மடியில் அவர்களை "உட்கார" வைக்கவும். எல்லோரும் ஒரே நேரத்தில் செய்தால், அவர்கள் உட்கார்ந்து ஒரு வட்டமாக மாறுகிறார்கள்!

14. ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கவும்

இந்த விரைவான செயல்பாட்டிற்கு, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் உங்கள் வளாகத்திலோ உங்கள் நகரத்திலோ ஒரு இடத்தை ஒதுக்குங்கள். இந்த இடத்தின் "வரைபடமாக" தங்களைத் தாங்களே ஏற்பாடு செய்து, இந்த இடங்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

15. Nature Scavenger Hunt

காடுகளில் குறிப்பிட்ட விஷயங்களைக் கண்டறிய மாணவர்களை வழிநடத்துங்கள். உங்கள் துப்புகளை நீங்கள் விரும்பியபடி குறிப்பிட்ட அல்லது பொதுவானதாக மாற்றவும்!

16. திரைச்சீலை விளையாட்டு

மாணவர்களை இரு அணிகளாகப் பிரித்து, இருவரால் உயர்த்தப்பட்ட போர்வை திரையின் இருபுறமும் அவர்களை உட்கார வைக்கவும்.மக்கள். ஒவ்வொரு சுற்றுக்கும், ஒவ்வொரு அணியும் ஒருவரை திரைக்கு அனுப்புகிறது. பிறகு, திரைச்சீலைகள் விழுகின்றன, நடுவில் இருக்கும் இரண்டு பேர் மற்றவரின் பெயரைக் கத்த வேண்டும். சரியான பெயரை முதலில் கத்துபவர் வெற்றி பெறுகிறார், மற்றவர் அவரது அணியில் இணைகிறார். மற்ற அனைத்து மாணவர்களையும் தங்கள் அணிக்கு அழைத்து வரும் குழு வெற்றி பெறுகிறது.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான உயர் ஆற்றல் ஐஸ்பிரேக்கர்ஸ்

17. மனித இயந்திரம்

ஒரு செயல் அல்லது பணியைப் பற்றி சிந்தித்து, அனைத்தும் சேர்ந்து, அந்த வேலையைச் செய்ய நீங்கள் ஒரு இயந்திரமாக மாறுவீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள். மனித இயந்திரத்தில் ஒவ்வொருவருக்கும் பங்கு இருக்கும் வரை மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக இயந்திரத்தின் வெவ்வேறு பகுதிகளாகச் சேர்க்கிறார்கள்.

18. சீரியஸாக இருங்கள்!

மாணவர்கள் முதுகுப்புறமாக நிற்கிறார்கள், பின்னர் குதித்து ஒருவரையொருவர் எதிர்கொள்ளுங்கள். முதலில் சிரிக்கவோ சிரிக்கவோ அவுட்!

19. சைமன் கூறுகிறார்

இந்த கிளாசிக் விளையாட்டு மைதானம் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கும் வேடிக்கையாக உள்ளது, மேலும் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அறிவுறுத்தல்களுக்கு எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்ப்பது மிகவும் அருமையாக உள்ளது.

20. டிரம் சர்க்கிள்

முதல் மாணவர் ஒரு எளிய துடிப்பு அல்லது தாளத்துடன் தொடங்குகிறார். அவர்கள் கைதட்டலாம், பென்சிலைத் தட்டலாம் அல்லது விரல்களைப் பிடுங்கலாம். உங்களுக்கு உண்மையான நெரிசல் ஏற்படும் வரை மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக தாளத்தைச் சேர்க்கிறார்கள்!