အထက်တန်းကျောင်းသူများနှင့်အတူ ရေခဲကိုချိုးဖျက်ရန် ထိပ်တန်းနည်းလမ်း 20
မာတိကာ
အထက်တန်းကျောင်းမှာ နှစ်သစ်တစ်ခုစဖို့ဆိုတာ အမြဲတမ်းမလွယ်ပါဘူး၊ အထူးသဖြင့် ကျောင်းသားနဲ့ ဆရာတွေ အများကြီးတွေ့ဖို့ လွယ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကျောင်းစတက်တဲ့နေ့တွေမှာ အဆင်မပြေဖြစ်စရာ မလိုပါဘူး၊ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ရင်းနှီးဖို့ ပထမဆုံးခြေလှမ်းကို သိသရွေ့တော့ အဆင်မပြေပါဘူး။
ဒီမှာ၊ ငါတို့အကြိုက်ဆုံး ရေခဲတုံး နှစ်ဆယ်ကို ခွဲထုတ်လိုက်မယ်။ အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများသည် စာသင်နှစ်အစတွင် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများကို အမှန်တကယ်သိလာစေရန်အတွက် အတားအဆီးများ။
အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက် အခြေခံရေခဲတုံးများ
၁။ သင်နှစ်သက်သောအရာကို ပြောပြပါ
ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် ၎င်းတို့၏အကြိုက်ဆုံးစာရင်း (ဥပမာ အကြိုက်ဆုံးအတန်း၊ အကြိုက်ဆုံးအားကစား၊ အကြိုက်ဆုံးဂီတပညာရှင်၊ နှင့် အကြိုက်ဆုံးမိသားစုဟင်းချက်နည်းများ) ကို ချရေးပေးပါ။ ထို့နောက် စာရင်းများကို စုဆောင်းကာ သင်၏ကျောင်းသားများထံ ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ဖတ်ပြီး စာရင်းတစ်ခုစီသည် မည်သူဖြစ်သည်ကို ခန့်မှန်းနိုင်မလား။
၂။ အကြိုက်ဆုံးများကို အာရုံစိုက်
ပထမကျောင်းသားအား ၎င်းတို့၏ အကြိုက်ဆုံးကျောင်းဘာသာရပ်ကို အမည်ပေးခိုင်းပါ။ သူတို့ အကြိုက်ဆုံး ဘာသာရပ်ကို ခေါ်ပြီးတာနဲ့ တခြား အမျိုးအစားထဲက သူတို့ အကြိုက်ဆုံး အရာကို ပြောဖို့ နောက်ကျောင်းသားကို မေးသင့်တယ် (ဥပမာ၊ အကြိုက်ဆုံး အစားအစာ၊ အကြိုက်ဆုံး အရောင်၊ အကြိုက်ဆုံး တိရိစ္ဆာန် စသည်ဖြင့်) ရည်ရွယ်ချက်ကတော့ ခဏတာ မေးရမယ့် အကြောင်းအရာ အသစ်တွေကို တွေးကြည့်ဖို့ပါ။ မေးခွန်းများကို တတ်နိုင်သမျှ မြန်မြန်ဖြေပါ။
၃။ Bingo ကို အတွေ့အကြုံ
ဤရေခဲခွဲသည့် လုပ်ဆောင်ချက်အတွက်၊ အတန်းမစမီ ဘင်ဂိုကတ်အချို့ ပြုလုပ်ပါ။ ဘင်ဂိုကတ်ပုံစံကို သင်သုံးနိုင်သည် သို့မဟုတ် သင့်ကျောင်းသားများအကြောင်း သင်သိထားပြီးဖြစ်သည့်အရာကို အခြေခံ၍ တစ်ခုကို ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ဘယ်တော့လဲကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ထိုအတွေ့အကြုံရှိသူ အခြားတစ်ဦးကို တွေ့ရှိပြီး သူငယ်ချင်း၏အမည်ဖြင့် သေတ္တာကို အမှတ်အသားပြုကြသည်။ အတွေ့အကြုံရှိ ကျောင်းသားများသည် ဤဂိမ်းတွင် အမှန်တကယ် ရေပန်းစားပါသည်။
၄။ Chain Story
ကျောင်းသားများသည် စာရွက်တစ်ရွက်ပေါ်တွင် ကျောင်းစတက်သည့် ပထမနေ့အကြောင်း ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ရေးရန် ကျောင်းသားများ အတူတကွ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ကြသည်။ သို့သော်လည်း စာရွက်ကို ဖြတ်သွားသောအခါတွင် နောက်ဆုံးရေးထားသော စာကြောင်းကိုသာ မြင်နိုင်စေရန် ခေါက်ပါ။ ထို့နောက် အတန်းထဲသို့ ဇာတ်လမ်းတစ်ခုလုံးကို ဖတ်ပါ -- များသောအားဖြင့် ရယ်စရာကောင်းပါသည်။
၅။ Chain Poetry
ကျောင်းသားများအတွက် ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ယခင်တစ်ခုနှင့် အလွန်ဆင်တူပါသည်။ သို့သော် ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ရေးမည့်အစား ကဗျာတစ်ပုဒ်ဖန်တီးရန် ရည်မှန်းချက်ဖြစ်သည်။ "၎င်းသည် ရိုမန်းတစ်ဖြစ်ရန် လိုအပ်သည်" သို့မဟုတ် "သတ်သတ်မှတ်မှတ် နေရာ သို့မဟုတ် ဖြစ်ရပ်ကို ဖော်ပြပါ။"
6 ကဲ့သို့သော ကန့်သတ်ချက်အချို့ကို သင်ထည့်နိုင်သည်။ 6-Word Story
ဤကောင်းမွန်သောရေခဲခွဲသင်္ဘောသည် ဖန်တီးမှုအချို့ကို ထည့်သွင်းရေးသားထားသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် စကားလုံးခြောက်လုံးသာ အသုံးပြု၍ ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို ရေးသားသင့်ပြီး ၎င်းတို့၏ ဇာတ်လမ်းကို အတန်းနှင့် မျှဝေပါ။ အကျော်ကြားဆုံး ဥပမာမှာ "ရောင်းရန်- ကလေးဖိနပ်၊ တစ်ခါမှ မဝတ်ဖူးပါ။" မင်းရဲ့အတန်းထဲက ကျောင်းသားတွေက ဘာတွေဖြစ်လာလဲဆိုတာ ကြည့်ပါ။
ကြည့်ပါ။: မူကြိုအတွက် Snowman လှုပ်ရှားမှု 20၇။ Classroom Scavenger Hunt
သင့်စာသင်ခန်း သို့မဟုတ် ကျောင်းရှိ ပစ္စည်းများစာရင်းကို ရှာရန် ကျောင်းသားများကို ညွှန်ကြားပါ။ သင့်သဲလွန်စများကို သင်နှစ်သက်သလို အတိအကျ သို့မဟုတ် ယေဘူယျအဖြစ် ပြုလုပ်ပါ။
အထက်တန်းကျောင်းသူများအတွက် စက်ဝိုင်းဂိမ်းများ
၈။ "ငါပြောပြီးပြီ"
စက်ဝိုင်းတစ်ခုတွင် ကျောင်းသားများသည် စက္ကန့် 20 အတွင်း ၎င်းတို့လိုချင်သလောက် (သို့မဟုတ်) အနည်းငယ်မျှသာ ပြောခွင့်ရှိသည်။ အဆံုးမှာသူတို့ခေတ်က "ငါပြောပြီ" လို့ပြောကြပြီး လူတိုင်းက "ဟို!" ထို့နောက် အလှည့်သည် စက်ဝိုင်းရှိ နောက်လူထံ ဖြတ်သွားသည်။
၉။ String of Names
ဤရေခဲခွဲသည့်ဂိမ်းအတွက်၊ သင်သည် ကိုက်များစွာသောကြိုး လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးအား စာကြောင်းပေးပြီး စက်ဝိုင်းအတွင်းမှ အခြားကျောင်းသားတစ်ဦးထံ ပေးပို့ခိုင်းပါ။ ဒုတိယကျောင်းသားသည် ပထမကျောင်းသား၏အမည်ကို ပြောကာ တတိယကျောင်းသားကို ပေးရမည်။ တတိယကျောင်းသားသည် ဒုတိယကျောင်းသားနှင့် ပထမကျောင်းသားအမည်ကို ပြောရပါမည်။ ကြိုးတန်းသည် ဝဘ်တစ်ခုဖြစ်လာသည်အထိ ဂိမ်းကို ဆက်လက်ကစားပြီး နောက်ဆုံးကျောင်းသားသည် လူတိုင်း၏အမည်ကို နောက်ကြောင်းပြန်အစီအစဥ်ရွတ်ဆိုရမည်ဖြစ်သည်။
10။ "ကျွန်တော်က _______!"
ဤတိုးတက်မှုလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ကျောင်းသားများသည် စက်ဝိုင်းတစ်ခုတွင် ရပ်နေပါသည်။ ကျောင်းသားတစ်ယောက်က စက်ဝိုင်းထဲကို လှမ်းပြီး "ကျွန်တော်က ______!" ထို့နောက် အရာဝတ္တုတစ်ခုကို အမည်ပေးပြီး အရာဝတ္ထုအဖြစ် လုပ်ဆောင်သည်။ ထို့နောက် အခြားကျောင်းသားတစ်ဦးသည် စက်ဝိုင်းထဲသို့ ၀င်လာပြီး ဆက်စပ်အရာဝတ္ထုတစ်ခု ဖြစ်လာသည်။ တတိယကျောင်းသားက ဒီလိုပဲ ရှုခင်းလေးတွေ ဖွဲ့ကြတယ်။ အဖွဲ့သည် ဆက်နေရန် အရာတစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး နောက် ကျောင်းသားနှစ်ဦးသည် မတူညီသော အရာနှစ်ခုအဖြစ် သရုပ်ဆောင်ကာ မြင်ကွင်းအသစ်တစ်ခုကို ဖန်တီးသည်။
၁၁။ Human Knot
ကျောင်းသားများသည် စက်ဝိုင်းတစ်ခုတွင်ရပ်ပြီး စက်ဝိုင်းအတွင်းရှိ ကျပန်းလူနှစ်ဦးနှင့် လက်တွဲပါ။ ၎င်းသည် လူသားတို့၏ ထုံးဖွဲ့မှုကို ဖန်တီးပြီး ရည်မှန်းချက်မှာ ၎င်းကို ရှင်းထုတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို စက်ဝိုင်း/အဖွဲ့ နှစ်ခုခွဲကာ ဘယ်သူအမြန်ဆုံး ရုန်းထွက်နိုင်သည်ကို ကြည့်ခြင်းဖြင့် ပိုမိုကြီးမားသောအဖွဲ့များနှင့် ယှဉ်ပြိုင်အောင်လုပ်ပါ။
12။ "ငါယူလာမယ်..."
စတင်ပါ။"ငါ ပျော်ပွဲစားထွက်မယ် (အားလပ်ရက် ဒါမှမဟုတ် ကမ်းခြေကို) သွားလိုက်မယ်" လို့ ပြောပြီး "A" ဆိုတဲ့ စာလုံးနဲ့ အစပြုထားတဲ့ ပျော်ပွဲစားပစ္စည်းတစ်ခုကို နာမည်ပေးလိုက်ပါ။ အဝိုင်းထဲက နောက်ကျောင်းသားက "ငါ ပျော်ပွဲစားထွက်တော့မယ်၊ ယူလိုက်မယ်" လို့ပြောပြီး မင်းရဲ့ပစ္စည်းကို ထပ်ခါထပ်ခါ လုပ်ပြီး B နဲ့စတဲ့ အရာတစ်ခုကို ထည့်လိုက်ပါ။ စက်ဝိုင်းတစ်ဝိုက်မှာ ဆက်သွားကာ စမယ့်အရာတစ်ခုကို ပေါင်းထည့်လိုက်ပါ။ အကြိမ်တိုင်း အက္ခရာ၏ နောက်စာလုံးဖြင့်။
အထက်တန်းကျောင်းသူများအတွက် ပြင်ပရေခဲတုံးများ
၁၃။ စက်ဝိုင်းထိုင်ခြင်း
ဤရေခဲခွဲသည့်လုပ်ဆောင်ချက်သည် နေရာများစွာလိုအပ်သောကြောင့် အပြင်ဘက်တွင် ကောင်းမွန်သောနေရာများအတွက် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် စက်ဝိုင်းပုံစံရပ်ကာ ဘေးတိုက်လှည့်ခိုင်းပြီး ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏ ရင်ဘတ်သည် လူ၏နောက်ကျောကို ညာဘက်သို့မျက်နှာမူစေရန် ခိုင်းစေပါ။ အလုံအလောက်နီးပြီဆိုတာနဲ့ သူတို့နောက်ကလူရဲ့ပေါင်ပေါ်မှာ “ထိုင်” ခိုင်းပါ။ အားလုံးက တစ်ချိန်တည်းမှာ လုပ်ရင် သူတို့ထိုင်နေတဲ့ စက်ဝိုင်းတစ်ခု ဖြစ်သွားမယ်။
14။ မြေပုံတစ်ခုပြုလုပ်ပါ
ဤအမြန်လုပ်ဆောင်ချက်အတွက်၊ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအား သင့်ကျောင်းဝင်း သို့မဟုတ် သင့်မြို့၌ နေရာတစ်ခုသတ်မှတ်ပေးပါ။ ၎င်းတို့ကို ဤနေရာ၏ "မြေပုံ" အဖြစ် စီစဉ်ပေးပြီး ဤနေရာများ၏ အရေးပါပုံကို ဆွေးနွေးပါ။
ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် ဖန်တီးထားသော အိမ်သာစက္ကူဂိမ်း 5015။ Nature Scavenger Hunt
တောရိုင်းထဲတွင် သီးခြားအရာများကို ရှာဖွေရန် ကျောင်းသားများကို ညွှန်ကြားပါ။ သင့်သဲလွန်စများကို အတိအကျ သို့မဟုတ် ယေဘုယျအားဖြင့် သင်နှစ်သက်သလို ပြုလုပ်ပါ။
၁၆။ ကန့်လန့်ကာဂိမ်း
ကျောင်းသားများကို အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ခွဲကာ စောင်ကန့်လန့်ကာ၏တစ်ဖက်တစ်ချက်တွင် ထိုင်ခိုင်းစေသည်လူတွေ။ ပြိုင်ပွဲတစ်ခုစီအတွက် အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီသည် လူတစ်ဦးကို ကန့်လန့်ကာသို့ စေလွှတ်သည်။ ထို့နောက် ကန့်လန့်ကာသည် ပြုတ်ကျကာ အလယ်မှ လူနှစ်ယောက်သည် အခြားသူ၏ နာမည်ကို အော်ရမည် ဖြစ်သည်။ နာမည်မှန်ကို ပထမဆုံးကြွေးကြော်သူသည် အနိုင်ရရှိပြီး အခြားသူတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏အဖွဲ့တွင် ပါဝင်ပါသည်။ အခြားကျောင်းသားများအားလုံးကို ၎င်းတို့၏အဖွဲ့သို့ ခေါ်ဆောင်ပေးသည့်အဖွဲ့သည် အနိုင်ရသည်။
အထက်တန်းကျောင်းသူများအတွက် စွမ်းအင်မြင့်ရေခဲခွဲစက်
17။ လူ့စက်
လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု သို့မဟုတ် အလုပ်တစ်ခုကို စဉ်းစားပြီး အားလုံးအတူတကွရှင်းပြပါ၊ သင်သည် ထိုလုပ်ငန်းကိုလုပ်ဆောင်ရန် စက်ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် လူသား-စက်တွင် လူတိုင်းပါဝင်သည့်တိုင်အောင် စက်၏အခြားအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် တစ်ခုပြီးတစ်ခု ပေါင်းထည့်ကြသည်။
၁၈။ အလေးအနက်ထားပါ!
ကျောင်းသားများသည် နောက်ပြန်ရပ်ကာ ခုန်ချပြီး မျက်နှာချင်းဆိုင်ကြသည်။ ပထမဆုံး ပြုံးသည် သို့မဟုတ် ရယ်ရန် ထွက်လာသည်!
19။ Simon Says
ဤဂန္ထဝင်ကစားကွင်းဂိမ်းသည် အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် ပျော်စရာဖြစ်ပြီး အချင်းချင်း၏ညွှန်ကြားချက်များကို မည်ကဲ့သို့တုံ့ပြန်ကြသည်ကို မြင်တွေ့ရသည်မှာ အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။
20။ ဒရမ်စက်ဝိုင်း
ပထမကျောင်းသားသည် ရိုးရိုးစည်းချက် သို့မဟုတ် ရစ်သမ်ဖြင့် စတင်သည်။ လက်ခုပ်တီးခြင်း၊ ခဲတံကို တို့ခြင်း သို့မဟုတ် လက်ချောင်းများ ရိုက်ယူနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် သင်တကယ် ယိုယွင်းသွားသည်အထိ ရစ်သမ်ကို တစ်လုံးပြီးတစ်လုံး ထပ်ထည့်ပါသည်။
