Nid yw dechrau blwyddyn newydd yn yr ysgol uwchradd bob amser yn hawdd, yn enwedig pan fo cymaint o fyfyrwyr ac athrawon newydd i'w cyfarfod! Ond does dim rhaid i ddyddiau cyntaf yr ysgol fod yn lletchwith, cyn belled â'ch bod chi'n gwybod sut i gymryd y cam cyntaf hwnnw i ddod i adnabod ein gilydd.

Yma, byddwn yn torri i lawr ugain o'n hoff iâ torwyr i fyfyrwyr ysgol uwchradd ddod i adnabod eu cyd-fyfyrwyr ar ddechrau'r flwyddyn ysgol.

Torri'r Iâ Sylfaenol i Ysgolion Uwchradd

1. Dywedwch Wrtha Beth Yr ydych yn ei Garu

Rhowch i bob myfyriwr ysgrifennu rhestr o'u ffefrynnau (fel hoff ddosbarth, hoff chwaraeon, hoff gerddor, a hoff rysáit teulu). Yna, casglwch y rhestrau, darllenwch nhw yn uchel i'ch swp o fyfyrwyr, a gweld a allant ddyfalu i bwy mae pob rhestr yn perthyn!

2. Ffocws ar y Ffefrynnau

Gofynnwch i'r myfyriwr cyntaf enwi ei hoff bwnc ysgol. Unwaith y byddan nhw’n galw eu hoff bwnc, dylen nhw ofyn i’r myfyriwr nesaf ddweud ei hoff beth o gategori arall (e.e. hoff fwydydd, hoff liw, hoff anifail, ac ati) Y nod yw meddwl am bynciau newydd i ofyn amdanyn nhw tra hefyd. ateb y cwestiynau cyn gynted â phosibl.

3. Profwch Bingo

Ar gyfer y gweithgaredd torri'r garw hwn, gwnewch rai cardiau bingo cyn y dosbarth; gallwch ddefnyddio templed cerdyn bingo neu gallwch wneud un yn seiliedig ar yr hyn yr ydych eisoes yn ei wybod am eich myfyrwyr. Prydmyfyriwr yn dod o hyd i un arall sydd â'r profiad hwnnw, mae'n marcio oddi ar y blwch gydag enw ei ffrind. Mae myfyrwyr profiadol yn boblogaidd iawn yn y gêm hon!

4. Stori Gadwyn

Mae myfyrwyr yn cydweithio i ysgrifennu stori am ddiwrnod cyntaf yr ysgol ar un darn o bapur. Fodd bynnag, wrth iddynt basio'r papur, plygwch ef fel na allant weld ond y frawddeg ddiweddaraf a ysgrifennwyd. Yna darllenwch y stori gyfan i'r dosbarth -- fel arfer mae'n ddoniol!

5. Barddoniaeth Gadwyn

Mae'r gweithgaredd hwn i fyfyrwyr yn debyg iawn i'r un blaenorol. Fodd bynnag, yn lle ysgrifennu stori, y nod yw gwneud cerdd. Gallwch ychwanegu rhai cyfyngiadau megis, "Mae angen iddo fod yn rhamantus," neu "Disgrifiwch le neu ddigwyddiad penodol."

6. Y Stori 6 Gair

Mae'r peiriant torri'r garw ardderchog hwn yn ymgorffori peth ysgrifennu creadigol. Dylai pob myfyriwr ysgrifennu stori gan ddefnyddio chwe gair yn unig, ac yna rhannu eu stori gyda'r dosbarth. Yr enghraifft fwyaf enwog yw'r "Ar werth: esgidiau babi, byth yn gwisgo." Dewch i weld beth mae eich dosbarth o fyfyrwyr yn ei gynnig!

7. Helfa Sborion Dosbarth

Cyfarwyddwch y myfyrwyr i ddod o hyd i restr o eitemau yn eich ystafell ddosbarth neu ysgol. Gwnewch eich cliwiau mor benodol neu gyffredinol ag y dymunwch!

Gemau Cylch i Ysgolion Uwchradd

8. "Rwyf Wedi Siarad"

Mewn cylch, mae myfyrwyr yn cael y cyfle i ddweud cymaint (neu gyn lleied) ag y dymunant am unrhyw beth mewn 20 eiliad. Ar ddiweddeu hamser, maent yn dweud, "Rwyf wedi siarad," ac mae pawb yn ateb "Ho!" Yna mae'r tro yn mynd i'r person nesaf yn y cylch.

9. Llinyn Enwau

Ar gyfer y gêm torri'r garw hon, bydd angen sawl llath o linyn arnoch chi. Rhowch y llinyn i un myfyriwr a gofynnwch iddynt ei basio i fyfyriwr arall ar draws y cylch. Rhaid i'r ail fyfyriwr ddweud enw'r myfyriwr cyntaf, yna ei drosglwyddo i drydydd myfyriwr. Rhaid i'r trydydd myfyriwr ddweud enw'r ail fyfyriwr a'r myfyriwr cyntaf. Mae'r gêm yn parhau nes bod y llinyn yn ffurfio gwe a rhaid i'r myfyriwr olaf adrodd enw pawb yn ôl.

10. "Rwy'n _______!"

Ar gyfer y gweithgaredd byrfyfyr hwn mae myfyrwyr yn sefyll mewn cylch. Mae un myfyriwr yn camu i'r cylch ac yn dweud "Rwy'n ______!" ac yna'n enwi gwrthrych ac yn gweithredu fel y gwrthrych. Yna, mae myfyriwr arall yn mynd i mewn i'r cylch ac yn "dod" yn wrthrych cysylltiedig. Mae trydydd myfyriwr yn gwneud yr un peth, ac maent yn ffurfio golygfa fach. Mae'r grŵp yn dewis un gwrthrych i aros, a'r ddau fyfyriwr nesaf yn ffurfio golygfa newydd, gan weithredu fel dau wrthrych gwahanol.

11. Cwlwm Dynol

Mae myfyrwyr yn sefyll mewn cylch ac yn ymuno â dau berson ar hap yn y cylch. Mae hyn yn creu cwlwm dynol, a'r nod yw ei ddatod. Gwnewch hi'n gystadleuol gyda grwpiau mwy trwy rannu'r myfyrwyr yn ddau gylch/tîm a gweld pwy sy'n gallu dod yn rhydd gyflymaf!

12. "Rwy'n Mynd i Ddwyn..."

Dechrau erbyngan ddweud, "Rydw i'n mynd am bicnic (neu ar wyliau, neu i'r traeth), ac rydw i'n mynd i ddod â" ac yna enwi eitem bicnic sy'n dechrau gyda'r llythyren "A." Mae'r myfyriwr nesaf yn y cylch yn dweud "Rydw i'n mynd am bicnic ac rydw i'n mynd i ddod," ac yna maen nhw'n ailadrodd eich eitem ac yna'n ychwanegu eitem sy'n dechrau gyda B. Parhewch o amgylch y cylch, gan ychwanegu eitem sy'n dechrau gyda llythyren nesaf yr wyddor bob tro.

Torri'r Iâ Awyr Agored i Ysgolion Uwchradd

13. Eistedd Cylch

Mae'r gweithgaredd torri'r iâ hwn yn berffaith ar gyfer yr awyr agored oherwydd mae angen llawer o le. Gofynnwch i'r myfyrwyr sefyll mewn cylch ac yna troi i'r ochr fel bod brest pob myfyriwr yn wynebu cefn y person i'r dde. Unwaith y byddant yn ddigon agos, gofynnwch iddynt "eistedd i lawr" ar lin y person y tu ôl iddynt. Os yw pawb yn ei wneud ar yr un pryd, maen nhw'n dod yn gylch yn eistedd!

14. Gwnewch Fap

Ar gyfer y gweithgaredd cyflym hwn, neilltuwch le i bob myfyriwr ar eich campws neu yn eich tref. Gofynnwch iddynt drefnu eu hunain fel "map" o'r lle hwn, a thrafod pwysigrwydd y mannau hyn.

15. Helfa Brwydro Natur

Cyfarwyddwch y myfyrwyr i ddarganfod pethau penodol yn y gwyllt. Gwnewch eich cliwiau mor benodol neu gyffredinol ag y dymunwch!

16. Gêm y Llenni

Rhannwch y myfyrwyr yn ddau dîm, a gofynnwch iddynt eistedd bob ochr i len flanced sy’n cael ei dal gan ddaupobl. Ar gyfer pob rownd, mae pob tîm yn anfon un person i'r llen. Yna, mae'r llen yn disgyn, a rhaid i'r ddau berson yn y canol weiddi enw'r llall. Y person cyntaf i weiddi'r enw cywir sy'n ennill, a'r person arall yn ymuno â'i dîm. Y tîm sy'n dod â'r holl fyfyrwyr eraill i'w tîm sy'n ennill.

Torwyr Iâ Ynni Uchel i Ysgolion Uwchradd

17. Peiriant Dynol

Meddyliwch am un weithred neu dasg, ac eglurwch y byddwch chi, gyda'ch gilydd, yn dod yn beiriant i gyflawni'r dasg honno. Bydd y myfyrwyr yn adio fesul un fel darn gwahanol o'r peiriant nes bod gan bawb rôl yn y peiriant dynol.

18. Arhoswch yn Ddifrifol!

Mae myfyrwyr yn sefyll gefn wrth gefn, ac yna'n neidio ac yn wynebu ei gilydd. Mae'r un cyntaf i wenu neu chwerthin allan!

19. Dywed Simon

Mae'r gêm maes chwarae glasurol hon hefyd yn hwyl i fyfyrwyr ysgol uwchradd, ac mae'n wych gweld sut maen nhw'n ymateb i gyfarwyddiadau ei gilydd.

20. Cylch Drymiau

Mae'r myfyriwr cyntaf yn dechrau gyda churiad neu rythm syml. Gallant glapio, tapio pensil, neu dorri eu bysedd. Bydd y myfyrwyr yn ychwanegu at y rhythm fesul un nes bod gennych chi jam go iawn!