Offentlig tale er en livsferdighet, så barn må lære kommunikasjonsferdigheter fra de er små. Fra førskole til videregående, å øve offentlig tale gjennom spill og aktiviteter gjør det morsomt å snakke og lytte. Barn vil elske disse offentlige taleaktivitetene, mange av dem har jeg gjort i mitt eget klasserom.

Disse morsomme taleaktivitetene er delt opp etter aldersgruppe, men mange kan tilpasses alle aldre. Her er 24 offentlige talespill for å bygge disse essensielle ferdighetene.

Førskolespill

1. Dumme bilder

Du kan gjøre dette i et klasserom eller hjemme. Finn et morsomt bilde å vise barnet (tenk en ku på et kjøkken eller flyvende biler), og be så barnet bruke observasjonsferdighetene sine til å forklare hva som er dumt med bildene.

2. Hva er jeg?

Beskriv hva du gjør med en gjenstand eller gjenstander, og la deretter barnet gjette. Du kan for eksempel si «vi bruker dette til å fargelegge», og barnet kan si penn, blyant, tusj, fargestift osv.

3. Kartlegg det

Skriv ut eller tegn et grunnleggende kart. Velg et startsted på kartet, og la deretter barnet beskrive hvordan det kommer til et annet sted på kartet. Når de gir veibeskrivelse, beveg fingeren eller blyanten for å hjelpe barnet med å visualisere veibeskrivelsen.

4. Simon Says

Den felles aktiviteten «Simon Says» hjelper både med å lytte og snakke. Barna fullfører handlingenemå lytte, men du kan også få et barn til å være Simon, slik at han kan øve på lederegenskaper.

5. Dette eller det?

Gi barna et valg mellom 2 kontroversielle emner og be dem velge ett. Nøkkelen til dette engasjerende spillet er at barna må forklare hvorfor. Eksempler inkluderer katter eller hunder, pølser eller hamburgere, fjell eller strand?

Grunnskolespill

6. Navneoppringningssvar

Hver dag, når du kaller oppmøte, får elevene svare på en idé, fylle ut tomrommet eller et emne. For eksempel, hva er favorittfilmen din? Hvis jeg hadde alle pengene i verden, ville jeg ____________ osv.

7. Mystery Box

Skjul et objekt i en boks slik at bare høyttaleren kan se det. La taleren beskrive objektet for klassen uten å si hva det er. De andre barna må gjette hva objektet er så raskt de kan. Du kan tilpasse dette for eldre barn ved å gjøre gjenstandene mer uklare.

8. Imaginært dyr

La en elev beskrive et imaginært dyr for klassen. Mens eleven beskriver dyret, la hele publikum tegne dyret. Elevene kan veksle på å beskrive. Dette er en flott aktivitet for å lære både tale- og lytteferdigheter.

9. Samtaleterninger

For denne aktiviteten trenger du terninger som disse. Sett elevene inn i små grupper. Elevene skal kaste terning og deretter diskutere temaetsom vises på terningen. Det er nyttig å sette en tidsbegrensning for samtalen og gjøre dette med ulike grupper og flere runder.

10. Finn din partner

Bruk papirbiter til å lage flere kjente par. For eksempel makaroni/ost, oreos/melk, peanøttsmør/gelé osv. Hvert papir skal bare ha en del av paret. Spred deretter papirlappene slik at hver elev får en. Elevene vil da finne sin partner som fullfører paret.

11. Rose, Thorn og Bud

Spill dette spillet på slutten av skoledagen eller ved middagstid. Hvert barn vil si "rosen", den beste delen av dagen, "tornen", den verste delen av dagen og "knoppen", det hun ser mest frem til neste dag.

Middelskoleleker

12. Knyt skoen

Jeg utfordrer elevene til å forklare hvordan man knytter en sko uten å bruke bevegelser. Mens de forklarer, prøver de andre elevene å følge instruksjonene for å knyte sine egne sko. Dette er en flott aktivitet for å øve på oratoriske ferdigheter som å bruke beskrivende språk og presentere en prosess.

13. Jeg kan ikke tro det!

Jeg lar elevene øve seg på å si "det kan jeg ikke tro" i forskjellige toner. Jeg begynner denne aktiviteten med å la elevene skrive ned forskjellige toneord på lapper (dvs. sarkastisk, morsomt, deprimert). Så lar jeg elevene velge en tone fra hatten og si«Jeg kan ikke tro det» i den tonen.

14. Jeg gikk på markedet

Begynn med å la de første elevene si: "Jeg gikk på markedet og kjøpte sjokolade", så må hver påfølgende elev gjenta de forrige elementene, og deretter legge til sine egne . Så den 5. eleven kan kanskje si: "Jeg gikk på markedet og kjøpte sjokolade, brød, ost, egg og melk".

15. Taboo

Spill det tradisjonelle spillet Taboo eller legg til en variant. Dette er et flott improvisert spill for ordforrådsbygging og gjennomgang. Jeg liker å spille Taboo-turneringer i klasserommet mitt med flere grupper som konkurrerer mot hverandre om å vinne en premie.

16. Rollespillvariasjoner

Hver elev leser en kjent historie, rim, dikt osv. (tenk "Mary Had A Little Lamb" eller "Twinkle, Twinkle, Little Star") i en forhåndsbestemt stemme, tone eller volum. Har roller forberedt for elevene å tegne opp av hatten? Eksempler på roller inkluderer hvisking, irritert, dronning, Matthew McConaughey, osv.

17. Beste unnskyldning

Lag en situasjon der elevene må finne på en unnskyldning. Et godt eksempel er å møte for sent til timen. La elevene presentere sine oppdiktede unnskyldninger for klassen. Den beste unnskyldningen vinner! Dette er et morsomt og engasjerende improvisert spill.

High School Games

18. 30-sekunders Shakespeare

Dette morsomme spillet er flott for en taletime eller en klasse som lærer en romaneller spille. Læreren tildeler en scene eller historie til en gruppe elever, og de har 30 sekunder på seg til å spille scenen. I tillegg til å forbedre tale- og skuespillerferdighetene, kan dette spillet også være et flott anmeldelsesverktøy.

19. Selg det!

Begynn med å ha en boks med verdslige gjenstander (tenk stiftemaskin, godteripapir, klokke osv.). La elevene velge en gjenstand fra esken. Gi dem 2 minutter til å forberede et improvisert salgsargument. Deretter kan de presentere varen for klassen. Dette spillet oppmuntrer til overtalelsesevnen som må ha offentlig tale.

20. Teach Wonderful

Del opp elevene i jevne grupper. Den ene gruppen sitter i den indre sirkelen, mens den andre gruppen sitter i den ytre sirkelen. Den indre sirkelen deltar i en elevledet diskusjon om et tema eller en tekst, mens den ytre sirkelen vurderer diskusjonen. Deretter bytter gruppene.

21. Løgnspill

Spill som Balderdash, Malarkey eller 2 sannheter og en løgn oppmuntrer til kreativ tenkning så vel som nærlytting. Hvert spill krever at lyttere oppsøker den sannferdige uttalelsen, og høyttalere skaper en løgn eller forteller sannheten (men får folk til å tro at det er løgn).

22. Half-Life

Grupper av elever spiller ut en scene i løpet av en gitt tidsperiode, deretter fremfører neste gruppe den samme scenen på halve tiden, og neste gruppe fremfører den samme scenen i har av den tiden, og så videre.90 sekunder er et godt tidspunkt å starte, men du kan gjøre dette så langt eller kort du vil.

23. Båtdebatt

Sett elevene i små grupper og gi dem rollen som en kjent person. Fortell dem at båten deres synker og at de må sparke én person av båten for å overleve. Hver elev holder en 15-sekunders overbevisende tale om hvorfor hun bør bli, så stemmer alle passasjerene noen av båten. Gjør dette i flere runder til bare én passasjer overlever.

24. The Moth Game

Bruk dette historiekortspillet i klasserommet i små grupper eller med partnere. Dette er et fantastisk spill for å øve på narrativ struktur. Hvert kort har et emne eller spørsmål. Elevene velger et kort og forteller en historie relatert til emnet eller spørsmålet. Du kan også enkelt lage dette spillet hvis du er kreativ!