Opettajina ja kasvattajina me voimme ohjata heitä itsenäisiksi, itsevarmoiksi ja tietoisiksi siitä, että he voivat saavuttaa mitä tahansa, mitä he haluavat.

Pitkäjänteisyys, sinnikkyys ja motivaatio ovat avainasemassa. Kyse ei ole älykkyydestä ja arvosanoista, vaan siitä, miten he voivat kehittää kykyjään ja taitojaan saavuttaakseen tavoitteensa.

Tohtori Carol Dweck mainitsee kirjassaan Mindset, että kaikki on kiinni lähestymistavasta. Lasten on opittava ottamaan vastaan myönteistä palautetta ja rakentavaa kritiikkiä ja opittava, että jos yksi tapa ei toimi, on kokeiltava toista menetelmää.

1. Kiinteä ajattelutapa vs. kasvuajattelu

Oppilaat voivat tutkia, mitä eroa näillä kahdella ajattelutavalla on ja kumpi niistä on meille ja hyvinvoinnillemme ja kehityksellemme paras. Tee ilmoitustaululle julisteita kasvumielialan eduista ja siitä, miten tärkeää on käyttää oikeita sanoja eikä vahvistaa täydellisyyttä.

2. Tee maanantaista mantrapäivä

Olemme kaikki kuulleet mantroista, mutta emme ole koskaan ajatelleet käyttää niitä yläkoululaisten tai teini-ikäisten kanssa. Kun ympärillämme tapahtuu kaikenlaista hulluutta, me kaikki tarvitsemme päivittäin pientä kannustusta ja rohkaisua, joka auttaa meitä selviytymään päivän ylä- ja alamäistä.

Erilaiset mantrat voivat antaa sinulle positiivisen ajattelutavan, ja nämä luokkahuonetehtävät ovat todella hauskoja.

3. Sanomiesi asioiden uudelleenkytkentä: Opi kasvun ajattelutavan teoriaa

On välttämätöntä, että kuuntelemme itseämme, kun puhumme, ja kiinnitämme huomiota myönteisiin sanontoihin, joita käytämme yhä uudelleen ja uudelleen. Jos sanomme itsellemme myrkyllisiä viestejä, saatamme luoda sisäisen taistelun ennen kuin sota on alkanutkaan.

Pyydä oppilaita hankkimaan postitse tai värikkäitä papereita ja kirjoittamaan yksinkertaisia viestejä, jotka merkitsevät paljon ja auttavat eivätkä estä. Tehokkaalla kehulla pääsee pitkälle!

4. Lukeminen ja elämän oppitunnit

Jos katsot taaksepäin, voit määrittää, mitä oppeja olet saanut elämässäsi. Opetuksessa meillä kaikilla on oma oppimisprosessimme, ja yritämme luoda oikeita opiskelutottumuksia, mutta meidän on otettava huomioon ajattelutottumukset ja oppilaiden yksilölliset kyvyt luokassa ja sen ulkopuolella.

Positiivisuuden ja todella voimaannuttavien ajattelutapahankkeiden opettaminen luokassa on monimutkainen prosessi. Seuraavassa on muutamia upeita kirjoja, jotka auttavat kasvumielialan ja elämänkatsomustiedon opettamisessa.

5. Älä koskaan anna periksi!

On aika kääriä hihat ja näyttää, että olemme luovia ihmisiä osallistumalla käsityötunnin haasteeseen. Tässä oppituntisuunnitelmassa oppilaat voivat harjoittaa perustaitojaan monistaa monimutkainen paperinmuoto, joka on tehty vain yhdellä tai kahdella paperiarkilla ja saksilla. Tämä tehtävä avaa heidän ajatusprosessinsa ja alkaa luoda myönteisiä ajatuksia siitä, että he voivat tehdä mitä tahansa.

6. Itsereflektio ja omakuvaus

Olipa kyseessä sitten piirros, siluetti tai jopa veistos, tämä käsityö keskittyy kasvojen ja ilmeiden itsereflektioon ja siihen, miten näemme itsemme ja miten muut näkevät meidät. Useimpien tweens- ja teini-ikäisten yhteinen kokemus on, että he ovat itsetietoisia eivätkä yleensä kehu ulkonäköään.

Tekemällä omakuvatyön he tutkivat, keitä he ovat ja mistä he pitävät omassa kuvassaan. Muotokuvan ympärille he voivat keksiä vahvuuksia, joita he voivat kirjoittaa itsestään, ja muut luokkatoverit voivat täydentää niitä. He yllättyvät siitä, miten vahvana ja kauniina muut näkevät heidät.

7. Meditaatio ja kamppailulajit voivat auttaa saavutettavissa olevissa tavoitteissa

Osaaminen irrottautua jännitteistä ja keskittyä omaan sisimpään on hyvä tapa auttaa nuorten mieliin vaikuttavien myrkyllisten viestien kanssa. Kasvumielipiteen ajatus on positiivinen ajattelu ja ajattelutapojen uudelleenkouluttaminen. Meillä kaikilla on aivovoimaa tehdä mitä tahansa haluamme, ja meditaatio ja kamppailulajit auttavat luomaan sisäistä voimaa ja tasapainoa.

8. Positiivinen vahvistaminen on plussaa!

Luodaan luottamus siihen, että oppilaalla on omat kykynsä ja taitonsa menestyä ja kestää luovuttamatta. He tietävät, että sanomalla "en ole hyvä matematiikassa" on kiinteä ajattelutapa, mutta sanomalla "minun on ehkä mahdollista parantaa matematiikassa" pidetään toivon ikkuna ja motivaatio liikkeellä.

Pelillistämisen käyttäminen auttaa oppilaita oppimaan, miten vastaanottaa positiivisuutta ja antaa sitä itselleen ja muille. Joitakin toimintoja, joita voit tehdä, ovat: 1. Kehu heitä hullun lailla. 2. Kehu vain vaivannäköä. 3. Luo välitön palkitsemisjärjestelmä ja 4. Opeta heitä vaalimaan itseään ja muita.

9. Ihmiset ovat kasveja

Me kaikki kasvamme kuin kasvit, tarvitsemme vettä, auringonvaloa ja hoitoa. Koululaiset ovat tietenkin vahvoja ja kimmoisia ja pystyvät sopeutumaan mihin tahansa ilmastoon tai säähän. Mutta ajan mittaan myrkyllisyys lisääntyy ja negatiiviset viestit alkavat painua sisään, ja yläkouluikäiset oppilaamme alkavat epäillä itseään ja kärsiä ahdistuksesta ja masennuksesta 12-vuotiaina.

Pysäytetään tämä luomalla positiivisia aivoja ja auttamalla heitä selviytymään vaikeista hetkistä omin voimin. Mindset-kitit auttavat yläasteikäisiä oppilaitasi oppimaan ja kasvamaan samalla, kun he tuntevat olonsa hyväksi ja ovat itsenäisiä.

10. Tein virheen Hurraa - aika juhlia!

Yhteiskunnan on siirryttävä pois täydellisyydestä ja itse asiassa juhlittava virheitä. Jos oppilaat tekevät virheitä, he kasvavat ja heistä tulee itse asiassa hyvin tuottavia aikuisia. Professori Jo Boaler näyttää meille, miten saamme oppilaat haastamaan itseään ja oppimaan virheistämme.

11. Siirry matematiikassa kasvumielisyyteen.

Jos teemme kyselyn kadulla ja kysymme joukolta ihmisiä: "Mikä oli huonoin kouluaineesi?" Mahdollisesti 75 % heistä sanoo jonkin siihen liittyvän matematiikan oppiaineen. "Vihaan matematiikkaa." "En ole hyvä numeroiden kanssa." Matematiikka ei ole vahva taitoni. Käyttämällä kasvun ajattelutavan työkaluja pystyt käynnistämään aivot uudelleen ajattelemaan, että tämä matematiikka on haastavaa, mutta ajan kanssa ja ponnistelemalla on mahdollista ymmärtääse.

12. Kasvumielipide "kyyhkysen siepparit"

Lapset rakastavat näitä leikattuja ja kokoontaitettavia pelejä, joissa valitset värin ja numeron ja sitten katsot, miten taika tapahtuu ja avaat salaisen viestin tai, kuten jotkut sanovat, "cootie catcher". Keskikoulun oppilaat voivat käyttää luovuuttaan tehdessään kasvun ajattelutavan paperipelejä, joita voi leikkiä luokassa ja sen ulkopuolella.

13. Zachary ja kylmä vesi - Mahdoton on mahdollista.

Kannusta lukemaan tarinoita pelon voittamisesta, sisäisestä voimasta ja siitä, ettei koskaan saa luovuttaa. Pyydä yläkoululaisia lukemaan Daniel Rusarin tarina "Zachary ja kylmä vesi" ja pyydä heitä pohtimaan tarinan sanomaa tai teemaa ja sitä, miten se liittyy kasvumielisyyteen ja sinnikkyyteen.

14. Musiikki tekee täydellisen ajattelutavan

80 laulua, jotka innostavat kasvumielialaan! Tämä on loistava sivusto, jossa voit tutkia ja käyttää joitakin lauluja luokassa, jotta voit syventyä kiinteään ajattelutapaan ja kasvumielialaan.

15. "Osaatko arvata, mikä mielentila se on?"

Michael Jordanista Homer Simpsoniin meillä on hieno kokoelma lyhyitä klippejä, joiden avulla yläkoululaiset voivat tunnistaa kasvun ajattelutavan ja sen, miten joidenkin ihmisten on muutettava siruaan. Loistava interaktiivinen aktiviteetti luokkahuoneeseen.

16. Onko sinulla G.E.A.R.?

Näissä lyhyissä elokuvaklipeissä osoitetaan kasvumielialaa, empatiaa, toimintaa ja vastuullisuutta. 30 minuutin lyhyt aktiviteetti luokkahuoneeseen, mutta vaivan arvoinen.

17. Julisteen aika tavoitteiden asettamista varten.

Tee seinämaalaus tai valtava juliste realististen tavoitteiden asettamiseksi. Jos näet sen, luet sen ja uskot, että se toteutuu päivittäin. Teinit voivat tehdä kaikkien materiaalien avulla visualisointijulisteita, jotka auttavat heitä saavuttamaan tavoitteensa.

18. Me olemme vahvoja on tie menestykseen.

Ennen kyse oli vain ulkonäöstä, nyt kyse on koulutuksesta ja kestävyydestä. Nykypäivän lapsilla on vaikeaa, ja he joutuvat kohtaamaan paljon haasteita. Avioero, sota, köyhyys, raha-asiat, pandemia ... WOW, siinä on paljon käsiteltävää.

Vahvana oleminen on siis uusi kasvun ajattelutapa.

19. Oletko SMART?

Tämä on hauska ja helppo visuaalinen taulu, jonka tekeminen on kaikkien teinien mieleen.

S= Ole tarkka siitä, mitä haluat

M= Mittaa, mitä tarvitsen tämän tavoitteen saavuttamiseksi.

A= Onko se todella saavutettavissa omin voimin?

R= Ole realistinen

T= Aika Kehyksen asettaminen

20. Mikä on avain siihen, että on erityinen tai poikkeuksellinen?

Jos luemme nuorista ihmisistä, jotka tekevät jotakin erityistä tai poikkeuksellista, se saa meissä aikaan kipinän seurata heitä. Pidä hauskaa tämän inspiroivan romaanin parissa. Tämä on hienoa luettavaa.