Студэнты павінны ведаць, што яны кантралююць свой мозг і ўласнае развіццё. Мы, настаўнікі і педагогі, можам дапамагчы ім стаць незалежнымі, упэўненымі і ўсведамляць, што яны могуць дасягнуць усяго, што задумаюць.

Настойлівасць, настойлівасць і матывацыя - гэта ключ. Справа не ў інтэлекце і адзнаках, якія яны атрымліваюць, а ў тым, як яны могуць развіць свае здольнасці і навыкі для дасягнення сваіх мэтаў.

Dr. Кэрал Двек згадвае ў сваёй кнізе Mindset, што ўся справа ў падыходзе. Дзеці павінны навучыцца атрымліваць пазітыўныя водгукі і канструктыўную крытыку і навучыцца, што калі адзін спосаб не працуе, яны павінны паспрабаваць іншы.

1. Фіксаванае мысленне супраць мыслення росту

Студэнты могуць даследаваць, у чым розніца паміж гэтымі двума мысленнямі і якое з іх лепш для нас, нашага дабрабыту і развіцця. Зрабіце плакаты для дошкі аб'яваў аб перавагах мыслення росту і аб тым, як важна выкарыстоўваць правільныя словы, а не падмацоўваць дасканаласць.

2. Зрабіце панядзелак днём мантры

Мы ўсе чулі пра мантры, але ніколі не думалі пра тое, каб выкарыстоўваць іх з вучнямі сярэдніх школ і падлеткамі. Пры ўсім вар'яцтве, якое адбываецца вакол нас, нам усім патрэбна штодзённая падбадзёрлівая размова і падбадзёрванне, каб дапамагчы нам перажыць узлёты і падзенні нашага дня.

Наяўнасць розных мантр можа даць вам пазітыўны настрой мысленне і гэтыязаняткі ў класе - гэта вельмі весела.

3. Змена таго, што вы кажаце: вывучыце тэорыю мыслення аб развіцці

Вельмі важна, каб мы прыслухоўваліся да сябе, калі гаворым, і звярталі ўвагу на пазітыўныя фразы, якія мы выкарыстоўваем зноў і зноў. Калі мы гаворым сабе таксічныя паведамленні, мы можам выклікаць унутраную бітву яшчэ да таго, як вайна пачалася.

Няхай студэнты развешаць маляўнічую паперу і напішуць простыя паведамленні, якія шмат значаць і дапамогуць не перашкаджаць. Эфектыўная пахвала мае вялікае значэнне!

4. Чытанне і жыццёвыя ўрокі

Калі вы азірнецеся назад, то зможаце вызначыць жыццёвыя ўрокі, якія вы атрымалі. У навучанні кожны з нас мае свой уласны працэс навучання, і мы стараемся стварыць правільныя звычкі да вучобы, але мы павінны ўлічваць звычкі мыслення і індывідуальныя здольнасці студэнтаў у класе і па-за ім.

Гэта складана працэс навучання пазітыву і праектаў, якія сапраўды пашыраюць магчымасці мыслення ў класе. Вось некалькі дзіўных кніг, якія дапамогуць у працэсе навучання мысленню росту і ўрокам жыцця.

5. Ніколі не здавайся!

Час закасаць рукавы і паказаць, што мы творчыя людзі, прыняўшы ўдзел у спаборніцтве па рамёствах. У гэтым плане ўрока студэнты могуць практыкаваць свае асноўныя здольнасці паўтарыць складаную форму паперы, зробленую толькі з дапамогай аднаго або двух лістоў паперы і нажніц. Гэта заданне адкрывае іх працэс мыслення і пачынаествараць пазітыўныя ідэі, што яны могуць рабіць усё, што заўгодна.

6. Самарэфлексія і аўтапартрэт

Ці будзе гэта малюнак, сілуэт ці нават скульптура, гэта рамяство сканцэнтравана на самарэфлексіі нашых твараў, выразаў і таго, як мы бачыць сябе і тое, як нас бачаць іншыя. Агульны вопыт большасці падлеткаў і падлеткаў заключаецца ў тым, што яны самасвядомыя і звычайна не хваляць свой выгляд.

Зрабіўшы аўтапартрэт, яны даведаюцца, хто яны і што ім падабаецца ў іх малюнак. Вакол партрэта яны могуць прыдумаць моцныя бакі, каб напісаць пра сябе, а іншыя аднакласнікі могуць дадаць. Яны будуць здзіўлены тым, наколькі моцнымі і прыгожымі іх бачаць іншыя.

7. Медытацыя і баявыя мастацтва могуць дапамагчы дасягнуць дасягальных мэт

Веданне таго, як пазбавіцца ад напружання і засяродзіцца на сваім унутраным "я", - выдатны спосаб дапамагчы з таксічнымі паведамленнямі, якія ўплываюць на маладыя розумы. Ідэя мыслення росту - гэта пазітыўнае мысленне і перападрыхтоўка таго, як вы думаеце. Ва ўсіх нас ёсць здольнасць мозгу, каб рабіць усё, што заўгодна, а медытацыя і баявыя мастацтва дапамогуць стварыць унутраную сілу і раўнавагу.

8. Станоўчае падмацаванне - гэта плюс!

Стварэнне ўпэўненасці ў тым, што студэнт валодае ўласнымі здольнасцямі і навыкамі, каб дасягнуць поспеху і выстаяць, не здаючыся. Яны ведаюць, што сказаць: «Я дрэнна разбіраюся ў матэматыцы» - гэта цвёрдае мысленне, але сказаць«Магчыма, я магу палепшыцца ў матэматыцы»  падтрымлівае гэта акно надзеі і матывацыі.

Выкарыстанне Gamification дапамагае студэнтам навучыцца атрымліваць пазітыў і дарыць яго сабе і іншым. Некалькі дзеянняў, якія вы можаце зрабіць, гэта 1. Рабіце ім кампліменты, як вар'ятам. 2. Хваліце ​​толькі намаганні. 3. Стварыце сістэму імгненнага задавальнення і 4. Навучыце іх песціць сябе і іншых.

9. Людзі - гэта расліны

Мы ўсе расцем, як расліны, нам патрэбна вада і сонечнае святло, а таксама выхаванне. Безумоўна, школьнікі моцныя і цягавітыя, яны могуць прыстасавацца да любога клімату і надвор'я. Але з цягам часу таксічнасць нарастае, негатыўныя паведамленні пачынаюць усплываць, і нашы вучні сярэдняй школы пачынаюць сумнявацца ў сабе і пакутаваць ад трывогі і дэпрэсіі ва ўзросце 12 гадоў.

Давайце спынім гэта на самым шляху, ствараючы пазітыўныя мазгі і дапамагаючы ім спраўляцца з любымі цяжкімі часамі самастойна. Наборы мыслення дапамогуць вучням сярэдняга ўзросту вучыцца і расці, адчуваючы сябе добра і самастойна.

10. Я зрабіў памылку. Ура - час святкаваць!

Грамадству трэба адысці ад дасканаласці і насамрэч адзначаць памылкі. Калі навучэнцы робяць памылкі, яны вырастуць і стануць вельмі прадуктыўнымі дарослымі. Прафесар Джо Боалер паказвае нам, як мы можам прымусіць студэнтаў кінуць выклік самім сабе і вучыцца на нашых памылках.

11. Перамясціць матэматыку ў ростмысленне.

Калі мы правядзем апытанне на вуліцы і спытаем некалькі людзей: "Які ў вас быў горшы школьны прадмет"? Верагодна, 75% з іх скажуць нейкі роднасны матэматычны прадмет. «Я ненавіджу матэматыку». Я дрэнна разбіраюся ў лічбах". Матэматыка не з'яўляецца маім моцным навыкам.  Выкарыстоўваючы інструменты мыслення для росту, вы зможаце перазагрузіць мозг і падумаць, што гэтая матэматыка складаная, але з часам і з намаганнямі яе можна зразумець.

12. Развіццё мыслення "Лаўцы куцікаў"

Дзеці любяць гэтыя гульні з выразаннямі і складаннем, дзе вы выбіраеце колер і лічбу, а потым глядзіце здараецца чараўніцтва і раскрывае сакрэтнае пасланне, або, як некаторыя кажуць, "лаўец піску". Вучні сярэдняй школы могуць выкарыстоўваць сваю творчасць у стварэнні папяровых гульняў з мысленнем росту, у якія можна гуляць у класе і па-за ім.

13. Захары і Халодная вада - Немагчымае магчыма.

Заахвочвайце чытаць апавяданні пра тое, як пераадолець страх і пра неабходнасць мець унутраную сілу і ніколі не здавацца.  Няхай вашы сярэднія школьнікі прачытаюць апавяданне "Захар і Халодная вада" " Даніэлем Русарам і прапануйце ім паразважаць над паведамленнем або тэмай гісторыі і тым, як гэта звязана з мысленнем росту і  настойлівасцю.

14. Музыка стварае ідэальны лад мыслення

80 песень, каб натхніць на развіццё мыслення! Гэта выдатны сайт для вывучэння і выкарыстання некаторых песень у класе, каб акунуцца ў фіксаванае мысленне супраць мыслення, якое развіваецца.

15. «Можавы здагадваецеся, якое гэта мысленне?"

Ад Майкла Джордана да Гамера Сімпсана ў нас ёсць вялікая калекцыя кароткіх кліпаў, каб вучні сярэдняй школы маглі вызначыць мысленне росту і тое, як некаторым людзям даводзіцца мяняць свой чып . Выдатнае інтэрактыўнае занятак для класа.

16. У вас ёсць G.E.A.R?

У гэтым будуць прадэманстраваны разуменне росту, суперажыванне, дзеянні і адказнасць кароткія кінафрагменты.  Кароткае 30-хвіліннае занятак для класа, але вартае намаганняў

17. Час плаката для ўстаноўкі мэт.

Зрабіць фрэску або велізарны плакат для пастаноўкі рэалістычных мэтаў. Калі вы бачыце яго, прачытайце і верце, што гэта адбудзецца кожны дзень.  Падлеткі могуць працаваць з усімі матэрыяламі, каб зрабіць візуалізаваныя плакаты, якія дапамогуць ім дасягнуць мэты.

18. Мы моцныя - гэта шлях да поспеху

Раней уся справа была ў знешнасці, а цяпер уся справа ў адукацыі і цягавітасці. Сённяшнім дзецям цяжка і ім даводзіцца сутыкацца з мноствам праблем. Развод, вайна, беднасць, праблемы з грашыма, пандэмія ... ВАУ, з гэтым шмат справіцца.

Такім чынам, быць моцным - гэта новае мысленне росту.

19. Вы РАЗУМНЫ?

Гэта вясёлая простая візуальная дошка, якую спадабаецца рабіць усім падлеткам.

S= Будзьце канкрэтнымі ў тым, што хочаце

M= Вызначце, што мне трэба для дасягнення гэтай мэты

A= Ці сапраўды гэта дасягальна самастойна

R= Будзьце рэалістамі

T= Усталяваныя часовыя рамкіуверх

20. Што з'яўляецца ключом да таго, каб быць асаблівым або экстраардынарным?

Калі мы чытаем пра тое, што маладыя людзі робяць нешта асаблівае або незвычайнае, гэта выклікае ў нас іскру, якой мы хочам рушыць услед. Атрымлівайце задавальненне ад гэтага натхняльнага рамана. Гэта цудоўнае чытанне.