Eleverna behöver veta att de har kontroll över sin hjärna och sin egen utveckling. Vi som lärare och pedagoger kan vägleda dem så att de blir självständiga, självsäkra och medvetna om att de kan åstadkomma allt de sätter sig i sinnet.

Uthållighet, uthållighet och motivation är nycklarna. Det handlar inte om intelligens och vilka betyg de får, det handlar om hur de kan utveckla sina förmågor och färdigheter för att nå sina mål.

Dr Carol Dweck nämner i sin bok Mindset att allt handlar om tillvägagångssättet. Barn måste lära sig att ta emot positiv feedback och konstruktiv kritik och lära sig att om ett sätt inte fungerar, bör de prova en annan metod.

1. Fastlåst tankesätt kontra tillväxtinriktat tankesätt

Eleverna kan undersöka vad som är skillnaden mellan dessa två tankesätt och vilket som är bäst för oss och för vårt välbefinnande och vår utveckling. Gör anslagstavlor om fördelarna med ett tillväxtinriktat tankesätt och hur viktigt det är att använda rätt ord och att inte förstärka att man ska vara perfekt.

2. Gör måndag till Mantra-dag

Vi har alla hört talas om mantran, men vi har aldrig tänkt på att använda dem med mellanstadieelever eller tonåringar. Med all galenskap som händer runt omkring oss behöver vi alla lite daglig pep-talk och uppmuntran för att hjälpa oss att ta oss igenom dagens upp- och nedgångar.

Att ha en mängd olika mantran kan ge dig en positiv inställning och dessa klassrumsaktiviteter är väldigt roliga.

3. Omforma det du säger: Lär dig teorin om Growth Mindset

Det är viktigt att vi lyssnar på oss själva när vi talar och noterar de positiva fraser som vi använder om och om igen. Om vi säger giftiga saker till oss själva kan vi skapa en inre strid innan kriget har börjat.

Låt eleverna ta fram post its eller färgglatt papper och skriva enkla meddelanden som betyder mycket och som hjälper, inte stjälper. Effektivt beröm räcker långt!

4. Läsa och lära av livet

Om du ser tillbaka kan du identifiera de lärdomar du har dragit av livet. När vi undervisar har vi alla vår egen inlärningsprocess och vi försöker skapa rätt studievanor, men vi måste ta hänsyn till tankevanor och elevernas individuella förmågor i och utanför klassrummet.

Det är en komplicerad process att lära ut positivitet och verkligt stärkande tankesättsprojekt i klassrummet. Här är några fantastiska böcker som hjälper till i processen att lära ut tillväxttänkande och livskunskap.

5. Ge aldrig upp!

Dags att kavla upp ärmarna och visa att vi är kreativa människor genom att delta i en utmaning för hantverksklassen. I denna lektionsplan kan eleverna träna sin grundläggande förmåga att replikera en komplicerad pappersform som bara görs med ett eller två pappersark och sax. Denna uppgift öppnar upp deras tankeprocess och börjar skapa positiva idéer om att de kan göra vad de vill.

6. Självreflektion och självporträtt

Oavsett om det är en teckning, en silhuett eller till och med en skulptur, är detta hantverk fokuserat på självreflektion av våra ansikten, uttryck och hur vi ser oss själva och hur andra ser oss. Den gemensamma erfarenheten hos de flesta tweens och tonåringar är att de är självmedvetna och normalt inte berömmer hur de ser ut.

Genom att göra ett självporträtt kan de utforska vem de är och vad de gillar med sin bild. Runt porträttet kan de komma på styrkor att skriva om sig själva och de andra klasskamraterna kan lägga till. De kommer att bli förvånade över hur starka och vackra andra ser dem.

7. Meditation och kampsport kan hjälpa till med uppnåeliga mål

Att veta hur man kopplar bort spänningen och fokuserar på sitt inre jag är ett bra sätt att hjälpa till med giftiga budskap som påverkar unga sinnen. Idén med growth mindset är att tänka positivt och omskola sitt sätt att tänka. Vi har alla hjärnkraft att göra vad vi vill och meditation och kampsport kommer att bidra till att skapa inre styrka och balans.

8. Positiv förstärkning är ett plus!

Skapa förtroende för att eleven har sina egna förmågor och färdigheter för att lyckas och uthärda utan att ge upp. De vet att säga "Jag är inte bra på matte" är ett fast tankesätt men att säga "Det kan vara möjligt för mig att bli bättre på matte" håller hoppet uppe och motivationen flödande.

Med hjälp av Gamification kan eleverna lära sig att ta emot positivitet och ge den till sig själva och andra. Några aktiviteter du kan göra är 1. Ge dem komplimanger. 2. Beröm bara ansträngning. 3. Skapa ett system för omedelbar tillfredsställelse och 4. Lär dem att ta hand om sig själva och andra.

9. Människor är växter

Vi växer alla som växter, vi behöver vatten, solljus och näring. Naturligtvis är skolbarn starka och motståndskraftiga och de kan anpassa sig till vilket klimat eller väder som helst. Men med tiden byggs giftigheten upp och de negativa budskapen börjar sjunka in och våra mellanstadieelever börjar tvivla på sig själva och drabbas av ångest och depression vid 12 års ålder.

Låt oss stoppa detta genom att skapa positiva hjärnor och hjälpa dem att hantera alla svåra tider på egen hand. Mindset Kits hjälper dina mellanstadieelever att lära sig och växa samtidigt som de mår bra av sig själva och sin självständighet.

10. Jag gjorde ett misstag Hurra - dags att fira!

Samhället behöver komma bort från perfektion och faktiskt fira misstag. Om eleverna gör misstag kommer de att växa och faktiskt bli mycket produktiva vuxna. Professor Jo Boaler visar oss hur vi kan få eleverna att utmana sig själva och lära sig av våra misstag.

11. Övergå från matematik till ett tillväxttänkande.

Om vi gör en undersökning på gatan och frågar ett antal personer "Vilket var ditt värsta skolämne"? Förmodligen kommer 75% av dem att svara något relaterat matematikämne. "Jag hatar matte." Jag är inte bra på siffror". Matte är inte min starka sida. Med verktygen för growth mindset kommer du att kunna starta om hjärnan och få den att tänka att matte är en utmaning, men med tiden och med ansträngning är det möjligt att förstå...det.

12. Tillväxtinriktad mentalitet "Cootie catchers"

Barn älskar dessa utklippta och hopfällbara spel där du väljer en färg och ett nummer och sedan ser magin hända och utvecklar det hemliga meddelandet eller som vissa säger "cootie catcher". Mellanstadieelever kan använda sin kreativitet för att skapa ett tillväxtinriktat pappersspel att spela i och utanför klassen.

13. Zachary och Cold Water - Det omöjliga är möjligt.

Uppmuntra till att läsa berättelser om att övervinna rädsla och att ha inre styrka och aldrig ge upp. Låt dina mellanstadieelever läsa berättelsen "Zachary and Cold water" av Daniel Rusar och låt dem reflektera över berättelsens budskap eller tema och hur det relaterar till tillväxtinriktat tänkande och uthållighet.

14. Musik skapar ett perfekt tankesätt

80 låtar som inspirerar till ett tillväxtbaserat tankesätt! Det här är en bra webbplats att utforska och använda några av låtarna i klassrummet för att fördjupa sig i det fasta tankesättet kontra det tillväxtbaserade tankesättet.

15. "Kan du gissa vilket tankesätt det är?"

Från Michael Jordan till Homer Simpson har vi en fantastisk samling korta klipp så att mellanstadieelever kan identifiera tillväxttänket och hur vissa människor måste ändra sitt chip. En fantastisk interaktiv aktivitet för klassrummet.

16. Har du fått din G.E.A.R?

Tillväxttänkande, empati, handlingskraft och ansvarstagande demonstreras i dessa korta filmklipp. En kort 30-minutersaktivitet för klassrummet men värt ansträngningen

17. Affischtid för målformuleringar.

Gör en väggmålning eller en stor affisch för att sätta upp realistiska mål. Om du ser det, läser det och tror att det kommer att hända varje dag. Tonåringar kan arbeta med alla material för att göra visualiseringsaffischer som hjälper dem att uppnå sitt mål.

18. Vi är starka är vägen till framgång

Förr handlade allt om utseende, nu handlar det om utbildning och uthållighet. Dagens barn har det tufft och måste möta många utmaningar. Skilsmässa, krig, fattigdom, pengaproblem, pandemi ... Det är mycket att hantera.

Att vara stark är alltså det nya tillväxttänket.

19. Är du SMART?

Det här är en rolig och enkel visuell tavla som alla tonåringar kommer att älska att göra.

S= Var specifik i vad du vill ha

M= Mät ut vad jag behöver för att uppnå detta mål

A= Är det verkligen möjligt att uppnå på egen hand

R= Var realistisk

T= Tidsram Uppsättning

20. Vad är nyckeln till att vara speciell eller extraordinär?

Om vi läser om unga människor som gör något speciellt eller extraordinärt kommer det att skapa en gnista i oss att följa. Ha kul med denna inspirerande roman. Detta är en fantastisk läsning.