Õpilased peavad teadma, et nad kontrollivad oma aju ja oma arengut. Meie õpetajate ja kasvatajatena saame suunata neid iseseisvaks, enesekindlaks ja teadvustada, et nad suudavad saavutada kõike, mida nad endale eesmärgiks seavad.

Püsivus, sihikindlus ja motivatsioon on võtmetähtsusega. Küsimus ei ole intelligentsuses ja hinnetes, mida nad saavad, vaid selles, kuidas nad suudavad arendada oma võimeid ja oskusi, et saavutada oma eesmärke.

Dr. Carol Dweck mainib oma raamatus "Mindset", et kõik seisneb lähenemisviisis. Lapsed peavad õppima vastu võtma positiivset tagasisidet ja konstruktiivset kriitikat ning õppima, et kui üks viis ei toimi, tuleb proovida teist meetodit.

1. Fikseeritud mõtteviis vs. kasvumõtteviis

Õpilased saavad uurida, mis on nende kahe mõtteviisi erinevus ja milline neist on meie jaoks ning meie heaolu ja arengu jaoks parim. Tehke teadetetahvlile plakateid kasvumõtte eeliste kohta ja selle kohta, kuidas on oluline kasutada õigeid sõnu ja mitte tugevdada täiuslikkust.

2. Tee esmaspäevast mantrapäev

Me kõik oleme kuulnud mantratest, kuid me ei ole kunagi mõelnud nende kasutamisele keskkooliõpilaste või teismeliste puhul. Kogu selle hullumeelsuse juures, mis meie ümber toimub, vajame me kõik igapäevast julgustust ja julgustust, mis aitaks meid läbi ajada meie päeva tõusudest ja mõõnadest.

Mitmesugused mantrad võivad anda teile positiivse mõtteviisi ja need klassiruumi tegevused on väga lõbusad.

3. Ümberseadistage oma sõnu: Õppige ära kasvumõtte teooria

On hädavajalik, et me kuulaksime ennast, kui me räägime, ja võtaksime teadmiseks positiivsed fraasid, mida me ikka ja jälle kasutame. Kui me ütleme endale toksilisi sõnumeid, võime tekitada sisemise lahingu, enne kui sõda on alanud.

Paluge õpilastel hankida post oma või värviline paber ja kirjutada välja lihtsad sõnumid, mis tähendavad palju ja aitavad, mitte ei takista. Tõhus kiitus jõuab kaugele!

4. Lugemine ja elutarkus

Kui te vaatate tagasi, siis saate täpselt kindlaks teha, milliseid elutunde olete saanud. Õpetamisel on meil kõigil oma õpiprotsess ja me püüame luua õigeid õpiharjumusi, kuid me peame arvestama mõtlemisharjumusi ja õpilaste individuaalseid võimeid nii tunnis kui ka väljaspool seda.

Positiivsuse ja tõesti võimestava mõtteviisi projektide õpetamine klassiruumis on keeruline protsess. Siin on mõned hämmastavad raamatud, mis aitavad kasvumõtteviisi ja elutarkuse õpetamise protsessis.

5. Ära kunagi anna alla!

Aeg rullata varrukad üles ja näidata, et oleme loomingulised inimesed, osaledes käsitöötunni ülesandes. Selles tunniplaanis saavad õpilased harjutada oma põhioskusi, et jäljendada keerulist paberkuju, mis on tehtud vaid ühe või kahe paberilehe ja kääridega. See ülesanne avab nende mõtteprotsessi ja hakkab tekitama positiivseid ideid, et nad saavad teha kõike, mida nad tahavad.

6. Eneserefleksioon ja eneseportree

Olgu see siis joonistus, siluett või isegi skulptuur, see käsitöö keskendub meie nägude, väljendite ja selle eneserefleksioonile, kuidas me ennast ja teisi näeme. Enamiku tweenside ja teismeliste puhul on tavaline kogemus, et nad on eneseteadlikud ja tavaliselt ei kiida oma välimust.

Eneseportreed tehes uurivad nad, kes nad on ja mis neile oma kuvandis meeldib. Portree ümber saavad nad tulla välja tugevusi, mida enda kohta kirjutada ja teised klassikaaslased saavad lisada. Nad üllatuvad, kui tugevaks ja ilusaks teised neid näevad.

7. Meditatsioon ja võitluskunstid võivad aidata saavutada eesmärke

Teadmine, kuidas pingest lahti ühendada ja keskenduda oma sisemisele minale, on suurepärane viis, kuidas aidata noori meeli mõjutavate toksiliste sõnumite vastu. Kasvumõtte idee on positiivne mõtlemine ja mõtteviisi ümberõpe. Meil kõigil on aju võimekus teha kõike, mida tahame, ning meditatsioon ja võitluskunstid aitavad luua sisemist jõudu ja tasakaalu.

8. Positiivne tugevdamine on plussiks!

Luuakse kindlustunne, et õpilasel on oma võimed ja oskused, et olla edukas ja vastu pidada, ilma alla andmata. Nad teavad, et ütlemine "ma ei ole matemaatikas hea" on fikseeritud mõtteviis, kuid ütlemine "mul võib olla võimalik matemaatikas paremaks saada" hoiab seda lootuse akent ja motivatsiooni üleval.

Gamification'i kasutamine aitab õpilastel õppida, kuidas saada positiivsust ja anda seda endale ja teistele. Mõned tegevused, mida saab teha, on järgmised: 1. Kiida neid hullult. 2. Kiida ainult pingutust. 3. Seadke sisse kohese rahuldamise süsteem ja 4. Õpetage neid end ja teisi hoidma.

9. Inimesed on taimed

Me kõik kasvame nagu taimed, me vajame vett ja päikesevalgust ja hoolitsust. Muidugi on koolilapsed tugevad ja vastupidavad ning nad suudavad kohaneda iga kliima ja ilmaga. Kuid aja jooksul koguneb mürgistus ja negatiivsed sõnumid hakkavad sisse imbuma ning meie keskkooliõpilased hakkavad 12-aastaselt enesekahtlustesse sattuma ning kannatavad ärevuse ja depressiooni all.

Peatame selle, luues positiivseid ajusid ja aidates neil iseseisvalt raskete aegadega toime tulla. Mindset Kits aitab teie keskastme õpilastel õppida ja areneda, tundes samal ajal end hästi ja iseseisvalt.

10. Ma tegin vea Hurraa - aeg tähistada!

Ühiskond peab eemalduma täiuslikkusest ja tegelikult tähistama vigu. Kui õpilased teevad vigu, kasvavad nad ja saavad tegelikult väga produktiivseteks täiskasvanuteks. Professor Jo Boaler näitab meile, kuidas me saame panna õpilasi end proovile panema ja vigadest õppima.

11. Liigutage matemaatika kasvumõtteviisile.

Kui me teeme tänaval küsitluse ja küsime mitmetelt inimestelt "Mis oli teie halvim kooliaine?" Võimalik, et 75% neist ütleb, et mingi seotud matemaatika aine. "Ma vihkan matemaatikat." Ma ei ole hea numbritega." Matemaatika ei ole minu tugev oskus. Kasutades kasvumõtte vahendeid, on võimalik aju taaskäivitada, et see matemaatika on keeruline, kuid aja jooksul ja pingutusega on võimalik mõista, etseda.

12. Kasvumõtteviis "Cootie catchers"

Lastele meeldivad need välja lõigatud ja kokkupandavad mängud, kus valid värvi ja numbri ning seejärel vaatad, kuidas toimub võlu ja avaneb salajane sõnum või, nagu mõned ütlevad, "kooti püüdja". Keskkooliõpilased saavad kasutada oma loovust, et teha kasvumõtte paberimänge, mida mängida tunnis ja väljaspool tundi.

13. Zachary ja külm vesi - võimatu on võimalik.

Julgustage lugema lugusid hirmu ületamisest, sisemisest tugevusest ja sellest, et ei tohi kunagi alla anda. Paluge oma keskkooliõpilastel lugeda Daniel Rusari lugu "Zachary ja külm vesi" ja laske neil mõtiskleda loo sõnumi või teema üle ning selle üle, kuidas see on seotud kasvumõtte ja visadusega.

14. Muusika teeb täiusliku mõtteviisi

80 laulu, mis inspireerivad kasvumõtteviisi! See on suurepärane sait, kus saab uurida ja kasutada mõningaid laule klassiruumis, et sukelduda fikseeritud mõtteviisi vs. kasvumõtteviisi teemasse.

15. "Kas sa oskad ära arvata, milline mõtteviis see on?"

Michael Jordanist Homer Simpsonini on meil suurepärane lühikeste klippide kogumik, et keskkooliõpilased saaksid tuvastada kasvumõtte ja selle, kuidas mõned inimesed peavad oma kiipi muutma. Suurepärane interaktiivne tegevus klassiruumi.

16. Kas teil on G.E.A.R.?

Kasvumõtteviisi, empaatiavõime, tegutsemise ja vastutuse näitamine toimub nende lühikeste filmiklippide abil. 30-minutiline lühike tegevus klassiruumi, kuid seda väärt tegevus.

17. Poster aeg eesmärkide seadmiseks.

Tehke seinaplakat või suur plakat, et seada realistlikke eesmärke. Kui näete seda, lugege seda ja uskuge, et iga päev see juhtub. Teismelised saavad kõikide materjalidega töötada, et teha visualiseerimisplakateid, mis aitavad neil oma eesmärki saavutada.

18. Me oleme tugevad on tee edule

Varem oli kõik asi välimuses ja nüüd on kõik asi hariduses ja vastupidavuses. Tänapäeva lastel on raske ja nad peavad seisma silmitsi paljude väljakutsetega. Lahutus, sõda, vaesus, rahaprobleemid, pandeemia ... WOW, see on palju, millega tuleb toime tulla.

Seega on tugev olemine uus kasvumõtteviis.

19. Kas sa oled SMART?

See on lõbus ja lihtne visuaalne tahvel, mida kõik teismelised armastavad teha.

S= Ole konkreetne selles, mida sa tahad

M= Mõõtke välja, mida ma vajan selle eesmärgi saavutamiseks.

A= Kas see on tõesti saavutatav minu enda poolt?

R= Ole realistlik

T= Ajakava loomine

20. Mis on erilisuse või erakordsuse võti?

Kui me loeme noortest inimestest, kes teevad midagi erilist või erakordset, tekitab see meis sädet, et järgida. Head lugemist selle inspireeriva romaani juurde. See on suurepärane lugemine.