20 дейности за нагласа за растеж в средното училище

 20 дейности за нагласа за растеж в средното училище

Anthony Thompson

Съдържание

Учениците трябва да знаят, че контролират своя мозък и собственото си развитие. Ние, учителите и възпитателите, можем да ги насочим да станат независими, уверени и да осъзнаят, че могат да постигнат всичко, което си пожелаят.

Ключът е в постоянството, упоритостта и мотивацията. Не става въпрос за интелигентността и оценките, които получават, а за това как могат да развият способностите и уменията си, за да постигнат целите си.

Д-р Карол Дуек споменава в книгата си "Начин на мислене", че всичко е в подхода. Децата трябва да се научат да получават положителна обратна връзка и конструктивна критика и да разберат, че ако един начин не работи, трябва да опитат друг.

1. Фиксирана нагласа срещу нагласа за растеж

Учениците могат да проучат каква е разликата между тези две нагласи и коя от тях е най-добра за нас и за нашето благополучие и развитие. Направете плакати за дъската за обяви за предимствата на нагласата за растеж и за това как е важно да използваме правилните думи и да не засилваме идеята да бъдем перфектни.

2. Направете понеделник ден на мантрата

Всички сме чували за мантри, но никога не сме се замисляли дали да ги използваме при ученици от средното училище или тийнейджъри. С цялата лудост, която се случва около нас, всички имаме нужда от малко ежедневни поуки и насърчение, които да ни помогнат да преминем през възходите и паденията на деня.

Разнообразните мантри могат да ви дадат положителна нагласа, а тези дейности в класната стая са много забавни.

3. Пренастройване на нещата, които казвате: научете теорията за нагласата за растеж

Наложително е да се вслушваме в себе си, когато говорим, и да обръщаме внимание на положителните фрази, които използваме отново и отново. Ако си казваме токсични послания, може да създадем вътрешна битка, преди войната да е започнала.

Помолете учениците да вземат пощенски плик или цветна хартия и да напишат прости послания, които означават много и които ще помогнат, а не ще попречат. Ефективната похвала върви много напред!

4. Четене и житейски уроци

Ако погледнете назад, можете да посочите точно житейските уроци, които сте получили. В преподаването всички имаме свой собствен процес на учене и се опитваме да създадем правилни навици за учене, но трябва да вземем предвид навиците на мислене и индивидуалните способности на учениците в клас и извън него.

Преподаването на позитивност и наистина овластяващи проекти за мислене в класната стая е сложен процес. Ето няколко невероятни книги, които да ви помогнат в процеса на преподаване на мислене за растеж и житейски уроци.

5. Никога не се отказвайте!

Време е да запретнем ръкави и да покажем, че сме креативни хора, като участваме в предизвикателство за класа по занаяти. В този план на урока учениците могат да упражнят основните си способности да възпроизведат сложна форма от хартия, направена само с един или два листа хартия и ножица. Тази задача отваря мисловния им процес и започва да създава положителни идеи, че могат да направят всичко, което искат.

6. Самоанализ и автопортрет

Независимо дали става въпрос за рисунка, силует или дори скулптура, този занаят е насочен към саморефлексията на нашите лица, изражения и това как виждаме себе си и как ни виждат другите. Общият опит на повечето тийнейджъри и тийнейджърки е, че се срамуват от себе си и обикновено не хвалят начина, по който изглеждат.

Изработвайки автопортрет, те ще проучат кои са и какво харесват в образа си. Около портрета могат да измислят силни страни, които да напишат за себе си, а останалите съученици могат да добавят. Ще се изненадат колко силни и красиви ги виждат другите.

7. Медитацията и бойните изкуства могат да помогнат за постигането на постижими цели

Да знаете как да се откъснете от напрежението и да се съсредоточите върху вътрешното си Аз е чудесен начин да помогнете с токсичните послания, които влияят на младите умове. Идеята за нагласата за растеж е да мислите позитивно и да преквалифицирате начина си на мислене. Всички ние имаме мозъчната сила да направим всичко, което искаме, а медитацията и бойните изкуства ще ви помогнат да създадете вътрешна сила и баланс.

8. Положителното стимулиране е плюс!

Създаване на увереност, че ученикът има своите собствени способности и умения да успее и да издържи, без да се отказва. Те знаят, че твърдението "Не съм добър по математика" е фиксирана нагласа, но твърдението "Може би е възможно да се подобря по математика" поддържа прозореца на надеждата и мотивацията.

Използването на игровизация помага на учениците да се научат как да получават позитивизъм и да го дават на себе си и на другите. Някои дейности, които можете да направите, са: 1. Правете им комплименти като луди. 2. Хвалете само усилията. 3. Създайте система за незабавно удовлетворение и 4. Научете ги да се грижат за себе си и за другите.

9. Хората са растения

Всички ние растем като растения, нуждаем се от вода и слънчева светлина и отглеждане. Разбира се, децата в училище са силни и издръжливи и могат да се адаптират към всеки климат и време. Но с течение на времето токсичността се натрупва и негативните послания започват да потъват и нашите ученици в средното училище започват да се съмняват в себе си и да страдат от тревожност и депресия на 12-годишна възраст.

Нека да спрем това в началото, като им създадем позитивни мозъци и им помогнем да се справят сами с всички трудни моменти. Комплектите за мислене ще помогнат на вашите ученици от средните класове да учат и да се развиват, докато се чувстват добре със себе си и със своята самостоятелност.

Вижте също: 15 възхитителни дейности с десетични дроби

10. Допуснах грешка Ура - време е да празнуваме!

Обществото трябва да се отдалечи от съвършенството и всъщност да празнува грешките. Ако учениците правят грешки, те ще израснат и всъщност ще станат много продуктивни възрастни. Професор Джо Булър ни показва как можем да накараме учениците да предизвикват себе си и да се учат от грешките си.

Вижте също: 27 успокояващи дейности за управление на гнева за ученици от средното училище

11. Преминаване на математиката към нагласа за растеж.

Ако направим анкета на улицата и попитаме определен брой хора: "Кой беше най-лошият ви предмет в училище?" Вероятно 75% от тях ще отговорят, че някой свързан с математиката предмет. "Мразя математиката." "Не съм добър с числата." Математиката не е силното ми умение. С помощта на инструментите на нагласата за растеж ще можете да рестартирате мозъка, за да мисли, че тази математика е предизвикателство, но с времето и усилията е възможно да се разберетова.

12. Начин на мислене за растеж "Ловци на уловки"

Децата обичат тези изрязани и сгъваеми игри, в които избирате цвят и число, а след това наблюдавате как се случва магията и се разгръща тайното послание или, както някои казват, "уловката на кутии". Учениците от средното училище могат да използват творчеството си, за да направят хартиени игри с нагласа за растеж, които да играят в клас и извън него.

13. Захари и студена вода - Невъзможното е възможно.

Насърчавайте четенето на истории за преодоляването на страха и за това, че трябва да имаш вътрешна сила и никога да не се отказваш. Помолете учениците от средното училище да прочетат историята "Захари и студената вода" от Даниел Русар и ги накарайте да помислят върху посланието или темата на историята и как тя се отнася до нагласата за растеж и постоянството.

14. Музиката създава перфектна нагласа

80 песни, които вдъхновяват нагласата за растеж! Това е чудесен сайт за проучване и използване на някои от песните в класната стая, за да се потопите в темата за фиксираната нагласа спрямо нагласата за растеж.

15. "Можете ли да познаете кой е начинът на мислене?"

От Майкъл Джордан до Хоумър Симпсън имаме страхотна колекция от кратки клипове, за да могат учениците от средното училище да определят нагласата за растеж и как някои хора трябва да променят своя чип. Чудесно интерактивно занимание за класната стая.

16. Имате ли своя G.E.A.R?

Начинът на мислене, емпатията, действието и отговорността ще бъдат демонстрирани в тези кратки филмови клипове. 30-минутно занимание за класната стая, но си заслужава усилията.

17. време за поставяне на цели в плаката.

Направете стенопис или огромен плакат, за да си поставите реалистични цели. Ако го видите, прочетете и повярвате, че ежедневно ще се случи. Тийнейджърите могат да работят с всички материали, за да направят плакати за визуализация, които ще им помогнат да постигнат целта си.

18. "Ние сме силни" е пътят към успеха

В миналото всичко е било свързано с външния вид, а сега - с образованието и издръжливостта. На днешните деца им е трудно и те трябва да се справят с много предизвикателства. Развод, война, бедност, парични проблеми, пандемия ... Уау, това е много за справяне.

Така че да бъдеш силен е новата нагласа за растеж.

19. Интелигентни ли сте?

Това е забавна, лесна за изпълнение визуална дъска, която всички тийнейджъри ще обичат да правят.

S= Конкретизирайте това, което искате

M= Измерване на това, което ми е необходимо за постигане на целта

А= Дали наистина е постижимо за мен самия

R= Бъдете реалистични

T= Създаване на времева рамка

20. Какъв е ключът към това да бъдеш специален или необикновен?

Ако четем за млади хора, които правят нещо специално или необикновено, това ще създаде искра в нас да ги последваме. Забавлявайте се с този вдъхновяващ роман. Това е страхотно четиво.

Anthony Thompson

Антъни Томпсън е опитен образователен консултант с над 15 години опит в областта на преподаването и ученето. Той е специализиран в създаването на динамични и иновативни учебни среди, които поддържат диференцирано обучение и ангажират учениците по смислени начини. Антъни е работил с различни обучаеми, от начални ученици до възрастни обучаеми, и е страстен за справедливостта и включването в образованието. Той притежава магистърска степен по образование от Калифорнийския университет в Бъркли и е сертифициран учител и инструктор. В допълнение към работата си като консултант, Антъни е запален блогър и споделя своите прозрения в блога Teaching Expertise, където обсъжда широк кръг от теми, свързани с преподаването и образованието.