Ուսանողները պետք է իմանան, որ իրենք վերահսկում են իրենց ուղեղը և իրենց զարգացումը: Մենք՝ որպես ուսուցիչներ և մանկավարժներ, կարող ենք առաջնորդել նրանց դառնալ անկախ, ինքնավստահ և գիտակցել, որ նրանք կարող են հասնել այն ամենին, ինչ իրենց մտքում դրել են:

Հաստատակամությունը, հաստատակամությունը և մոտիվացիան բանալիներն են: Խոսքը խելքի և նրանց ստացած գնահատականների մասին չէ, այլ այն մասին, թե ինչպես նրանք կարող են զարգացնել իրենց կարողություններն ու հմտությունները իրենց նպատակներին հասնելու համար:

Դոկտ. Քերոլ Դուեքն իր «Մտածողության» գրքում նշում է, որ ամեն ինչ մոտեցման մեջ է: Երեխաները պետք է սովորեն ստանալ դրական արձագանքներ և կառուցողական քննադատություն և սովորեն, որ եթե որևէ ճանապարհ չի աշխատում, ապա պետք է փորձեն այլ մեթոդ:

1. Ֆիքսված մտածելակերպն ընդդեմ աճի մտածելակերպի

Ուսանողները կարող են ուսումնասիրել, թե որն է տարբերությունը այս երկու մտածելակերպերի միջև, և որն է լավագույնը մեզ և մեր բարեկեցության և զարգացման համար: Պատրաստեք հայտարարությունների տախտակի պաստառներ աճի մտածելակերպի առավելությունների մասին և թե ինչպես է կարևոր օգտագործել ճիշտ բառերը և չամրապնդել կատարյալ լինելը:

2. Դարձրեք երկուշաբթի մանտրայի օր

Մենք բոլորս լսել ենք մանտրաների մասին, բայց երբեք չենք մտածել դրանք օգտագործել միջին դպրոցի աշակերտների կամ դեռահասների հետ: Չնայած այն բոլոր խենթություններին, որոնք տեղի են ունենում մեր շուրջը, մենք բոլորս կարիք ունենք մի փոքր ամենօրյա զրույցի և խրախուսանքի, որը կօգնի մեզ հաղթահարել մեր օրվա վերելքներն ու վայրէջքները:

Մանտրաների բազմազանություն ունենալը կարող է ձեզ դրական կարծիք հայտնել: մտածելակերպ և սրանքԴասարանում գործունեությունը շատ զվարճալի է:

3. Վերահաստատելով ձեր ասածները. Սովորեք աճի մտածելակերպի տեսությունը

Անհրաժեշտ է, որ մենք լսենք ինքներս մեզ, երբ խոսում ենք և ուշադրություն դարձնենք այն դրական արտահայտություններին, որոնք մենք կրկին ու կրկին օգտագործում ենք: Եթե ​​մենք ինքներս մեզ թունավոր հաղորդագրություններ ասենք, մենք կարող ենք ներքին ճակատամարտ ստեղծել նախքան պատերազմի սկսվելը:

Խնդրեք ուսանողներին փակցնել դրա կամ գունավոր թուղթը և գրել պարզ հաղորդագրություններ, որոնք շատ են նշանակում և կօգնեն չխանգարել: Արդյունավետ գովասանքը երկար ճանապարհ է տանում:

4. Ընթերցանություն և կյանքի դասեր

Եթե հետ նայեք, կարող եք մատնանշել կյանքի դասերը, որոնք ստացել եք: Դասավանդման ժամանակ մենք բոլորս ունենք մեր ուսուցման գործընթացը և փորձում ենք ստեղծել ճիշտ ուսումնասիրության սովորություններ, սակայն պետք է հաշվի առնել մտածողության սովորությունները և աշակերտների անհատական ​​ունակությունները դասարանում և դասից դուրս:

Դա բարդ բան է: Դասարանում դրական և իսկապես հզորացնող մտածելակերպի նախագծեր սովորեցնելու գործընթաց: Ահա մի քանի զարմանալի գրքեր, որոնք կօգնեն աճի մտածելակերպի և կյանքի դասեր սովորեցնելու գործընթացին:

5. Երբեք մի հանձնվիր:

Ժամանակն է թևերը թևալու և ցույց տալու, որ մենք ստեղծագործ մարդիկ ենք՝ մասնակցելով արհեստների դասի մարտահրավերին: Այս դասի պլանում ուսանողները կարող են կիրառել իրենց հիմնական կարողությունը՝ կրկնօրինակելու թղթի բարդ ձևը, որը արվել է միայն մեկ կամ երկու թերթ թղթի և մկրատի միջոցով: Այս առաջադրանքը բացում է նրանց մտքի գործընթացը և սկսումստեղծել դրական գաղափարներ, որ նրանք կարող են անել այն, ինչ ցանկանում են:

6. Ինքնարտացոլում և Ինքնադիմանկար

Լինի դա գծանկար, ուրվագիծ կամ նույնիսկ քանդակ, այս արհեստը կենտրոնացած է մեր դեմքերի, արտահայտությունների ինքնաարտացոլման և այն բանի վրա, թե ինչպես ենք մենք տեսնել ինքներս մեզ և ինչպես են մեզ տեսնում ուրիշները: Թվինների և դեռահասների մեծ մասի ընդհանուր փորձն այն է, որ նրանք ինքնագիտակից են և սովորաբար չեն գովաբանում իրենց արտաքինը:

Ինքնադիմանկար անելով, նրանք կբացահայտեն, թե ովքեր են և ինչ են սիրում իրենց մասին: պատկեր. Դիմանկարի շուրջ նրանք կարող են գտնել ուժեղ կողմեր՝ գրելու իրենց մասին, իսկ մյուս դասընկերները կարող են ավելացնել: Նրանք կզարմանան, թե որքան ուժեղ և գեղեցիկ են տեսնում իրենց մյուսները:

7. Մեդիտացիան և մարտարվեստը կարող են օգնել հասնելու նպատակներին

Իմանալը, թե ինչպես անջատվել լարվածությունից և կենտրոնանալ ձեր ներքին անձի վրա, հիանալի միջոց է օգնելու թունավոր հաղորդագրություններին, որոնք ազդում են երիտասարդների վրա: Աճի մտածելակերպի գաղափարը դրականորեն մտածելն է և ձեր մտածելակերպի վերապատրաստումը: Մենք բոլորս ունենք ուղեղի ուժ՝ անելու այն, ինչ ուզում ենք, և մեդիտացիան և մարտարվեստը կօգնեն ստեղծել ներքին ուժ և հավասարակշռություն:

8. Դրական ուժեղացումը պլյուս է:

Ստեղծել վստահություն, որ ուսանողն ունի իր սեփական կարողություններն ու հմտությունները հաջողության հասնելու և դիմանալու առանց հանձնվելու: Նրանք գիտեն, որ «Ես մաթեմատիկայից լավ չեմ» ասելը ֆիքսված մտածելակերպ է, բայց ասելով«Հնարավոր է, որ ինձ համար հնարավոր լինի կատարելագործվել մաթեմատիկայից»  պահպանում է հույսի պատուհանը և հոսում է մոտիվացիան:

Gamification-ի օգտագործումն օգնում է ուսանողներին սովորել, թե ինչպես ստանալ դրական տրամադրություն և տալ այն իրենց և ուրիշներին: Որոշ գործողություններ, որոնք դուք կարող եք անել, հետևյալն են. 2. Միայն գովաբանեք ջանքերը 3. Ստեղծեք ակնթարթային բավարարման համակարգ և 4. Սովորեցրեք նրանց դաստիարակել իրենց և ուրիշներին:

9. Մարդիկ Բույսեր են

Մենք բոլորս աճում ենք բույսերի պես, մեզ պետք է ջուր և արևի լույս և խնամք: Իհարկե, դպրոցական երեխաները ուժեղ են և դիմացկուն, և նրանք կարող են հարմարվել ցանկացած կլիմայի կամ եղանակի: Սակայն ժամանակի ընթացքում թունավորությունը կուտակվում է, և բացասական հաղորդագրությունները սկսում են ընկղմվել, և մեր միջին դպրոցի աշակերտները սկսում են ինքնավստահություն ունենալ և տառապել տագնապով և դեպրեսիայով 12 տարեկանում:

Եկեք դադարեցնենք դա իր հետքերով. ստեղծել դրական ուղեղներ և օգնել նրանց ինքնուրույն հաղթահարել ցանկացած դժվար ժամանակ: Մտածողության հավաքածուները կօգնեն ձեր միջին ուսանողներին սովորել և աճել՝ միաժամանակ լավ զգալով իրենց և իրենց ինքնավարության մասին:

10: Ես սխալ եմ թույլ տվել Հուրա, ժամանակն է նշելու:

Հասարակությունը պետք է հեռանա կատարելությունից և իրականում տոնի սխալները: Եթե ​​ուսանողները սխալվեն, նրանք կմեծանան և իրականում կդառնան շատ արդյունավետ չափահաս: Պրոֆեսոր Ջո Բոալերը ցույց է տալիս մեզ, թե ինչպես կարող ենք ստիպել ուսանողներին մարտահրավեր նետել իրենց և սովորել մեր սխալներից:

11. Մաթեմատիկան տեղափոխեք աճմտածելակերպը։

Եթե փողոցում հարցում անցկացնենք և մի շարք մարդկանց հարցնենք «Ո՞րն է եղել ձեր ամենավատ դպրոցական առարկան»։ Հավանաբար նրանց 75%-ը կասի ինչ-որ հարակից մաթեմատիկական առարկա: «Ես ատում եմ մաթեմատիկան». Ես լավ չեմ թվերի հետ»: Մաթեմատիկան իմ ուժեղ հմտությունը չէ: Օգտագործելով աճի մտածելակերպի գործիքները, դուք կկարողանաք ուղեղը վերագործարկել այն մտքին, որ այս մաթեմատիկան դժվար է, բայց ժամանակի ընթացքում և ջանքերի շնորհիվ հնարավոր է դա հասկանալ:

12. Աճման մտածելակերպ «Cootie catchers»

Երեխաները սիրում են այս կտրված և ծալովի խաղերը, որտեղ դուք ընտրում եք գույն և համար, ապա դիտում Կախարդանքը տեղի է ունենում և բացում գաղտնի հաղորդագրությունը կամ ինչպես ոմանք ասում են՝ «cootie catcher»: Միջին դպրոցի աշակերտները կարող են օգտագործել իրենց ստեղծարարությունը՝ ստեղծելով աճի մտածելակերպի թղթային խաղեր՝ խաղալու համար դասարանում և դասից դուրս:

13. Zachary և Սառը ջուր - Անհնարինը հնարավոր է:

Խրախուսեք կարդալ պատմություններ վախը հաղթահարելու և ներքին ուժ ունենալու և երբեք չհանձնվելու մասին:  Խնդրեք ձեր միջին դպրոցի աշակերտներին կարդալ «Զաքարին և սառը ջուրը» պատմվածքը: Դանիել Ռուսարի կողմից և խնդրեք նրանց խորհել պատմության հաղորդագրության կամ թեմայի մասին, և թե ինչպես է այն կապված աճի մտածելակերպի և  համառության հետ:

14. Երաժշտությունը կատարյալ մտածելակերպ է ստեղծում

80 երգ՝ աճի մտածելակերպ ներշնչելու համար: Սա հիանալի կայք է դասարանում որոշ երգեր ուսումնասիրելու և օգտագործելու համար՝ սուզվելու ֆիքսված մտածելակերպն ընդդեմ աճի մտածելակերպի:

15: «Կարողգուշակո՞ւմ եք, թե ո՞ր մտածելակերպն է դա։

Մայքլ Ջորդանից մինչև Հոմեր Սիմփսոն, մենք ունենք կարճ հոլովակների հիանալի հավաքածու, որպեսզի միջին դպրոցի աշակերտները կարողանան բացահայտել աճի մտածելակերպը և ինչպես որոշ մարդիկ պետք է փոխեն իրենց չիպը։ Հիանալի ինտերակտիվ գործունեություն դասարանի համար:

16. Ստացե՞լ եք ձեր G.E.A.R.

Աճելու մտածելակերպը, կարեկցանքը, գործողությունները և պատասխանատվությունը կցուցադրվեն դրանցում: կարճամետրաժ ֆիլմերի տեսահոլովակներ: 30 րոպեանոց կարճ զբաղմունք դասարանի համար, բայց արժե ջանք գործադրել

17. Նպատակների տեղադրման համար պաստառի ժամանակը:

Կատարեք որմնանկար կամ հսկայական պաստառ՝ իրատեսական նպատակներ դնելու համար: Եթե տեսնում եք այն, կարդացեք այն և հավատացեք, որ դա տեղի կունենա ամեն օր: Պատանիները կարող են աշխատել բոլոր նյութերի հետ՝ վիզուալիզացիոն պաստառներ պատրաստելու համար, որոնք կօգնեն նրանց հասնել իրենց նպատակին:

18. Մենք ուժեղ ենք հաջողության ճանապարհը

Նախկինում ամեն ինչ կապված էր արտաքինի հետ, իսկ այժմ այն ​​կապված է կրթության և տոկունության հետ: Այսօր երեխաների մոտ դա դժվար է: և նրանք ստիպված են դիմակայել բազմաթիվ մարտահրավերների: Ամուսնալուծություն, պատերազմ, աղքատություն, փողի հետ կապված խնդիրներ, համաճարակ... WOW, դա շատ բան է հաղթահարելու:

Ուստի ուժեղ լինելը նոր աճի մտածելակերպ է:

19. Դուք ՍՄԱՐՏ եք:

Սա զվարճալի հեշտ տեսողական տախտակ է, որը բոլոր դեռահասները կցանկանան պատրաստել:

S= Եղեք կոնկրետ ձեր ուզածի մեջ

M= Չափել, թե ինչ է ինձ անհրաժեշտ այս նպատակին հասնելու համար

A= Արդյո՞ք դա իսկապես հասանելի է ինքնուրույն

R= Եղեք իրատես

T= Սահմանված ժամկետմինչեւ

20. Ո՞րն է առանձնահատուկ կամ արտասովոր լինելու բանալին:

Եթե մենք կարդանք երիտասարդների մասին, ովքեր անում են ինչ-որ առանձնահատուկ կամ արտասովոր բան, ապա մեր մեջ կայծ կստեղծվի, որը պետք է հետևենք: Զվարճացեք այս ոգեշնչող վեպի հետ: Սա հիանալի ընթերցում է: