20 tidsstyringsaktiviteter for ungdomsskoleelever

 20 tidsstyringsaktiviteter for ungdomsskoleelever

Anthony Thompson

Utgående skole er der elevene må trekke grensen og sørge for at de vet hva studier og tidsstyring handler om. Hva hjelper en skoleagenda eller -kalender hvis du ikke bruker den til å huske datoer, frister og eksamener?

Vi som lærere må hjelpe våre interpolere til å bli mer ansvarlige og ta på seg god organisering, studievaner , og tidsstyringsstrategier, ettersom barn som er organisert generelt har suksess på skolen.

Foreldre passer på fordi eplet ikke faller fra treet, så vær så snill å merke deg dine egne tidsstyringsproblemer før du gir råd .

1. Hva er din stil?

Når vi snakker om stil, snakker vi ikke om mote. Hva er studiestilen din? Er du en natteravn, eller foretrekker du å stå opp tidlig om morgenen? Kan du studere mer enn 30-40 minutter av gangen? Hva slags studiemiljø trenger du? Alle disse spørsmålene er avgjørende før vi kan snakke om riktige ferdigheter i tidsstyring.

Gjør disse morsomme undersøkelsene for å finne ut hva slags student du er!

2. Uansett hva det er, sett en klokke på den.

Hvis du har bestemt deg for å lage en rask matbit etter skolen, klokke den. "Jeg skal spise smørbrødet mitt om 20 minutter og deretter trykke på bøkene igjen". Hvis ikke utsetter du deg, og du vil bli distrahert. Sosiale medier er bra, men det kan være avhengighetsskapende.

Se også: 20 fantastiske kortfilmer fra barnebøker

3. Lag din egen timeplankalender

Sett opp kopier av kalenderen over hele huset, en i hvert rom. Du må visualisere dine daglige aktiviteter, spise- og sovevaner, og ta et "anslag" på når disse stedene kan finne sted. Det endelige målet er å ha veiledning, men gjør planleggingen på din egen måte.

Kalendere holder oss på sporet. Så vi trenger dem for å overleve.

4. ABCD-metoden - plakattid.

Skriv selv post-its og selvklebende papirer.

A= må fylles ut i dag!

B= Det ville vær hyggelig hvis jeg hadde det innen i dag

C= Kan skyves om nødvendig

D= Jeg kan bare ikke gjøre det i dag, be om forlengelse.

5. Bli organisert i Numbers

Studiegrupper kan være ganske produktive hvis de har en leder eller noen til å veilede dem. Bare det å sette en gjeng ungdomsskoleelever i en gruppe for å sprette ideer fra hverandre vil sannsynligvis ikke fungere. Ansett en lokal tenåring som snart uteksamineres og har gode karakterer og gode studievaner til å lede dem i studiegruppen deres. Det er en vinn-vinn-situasjon for alle.

6. 45-minutters leksjonsøkter er nøkkelen

Folks oppmerksomhetsspenn er 18 sekunder med mobiltelefon, 45 minutter med en TV-serie, og omtrent det samme med å studere. Først, bli organisert på hva du må studere, hvilken side og ha alt lagt ut. Still inn en kjøkkentimer for et raskere minutt og klar, sett i gang!

Etter 45 minutter, stå opp og gårundt. gjør litt bevegelse eller spis en matbit.

Små pauser går langt.

7. Å vite hvordan du får det til å passe inn i Mayo-krukken

Dette er en krukkeaktivitet og du kan bruke hvilken som helst beholder. Fyll den opp med alle tingene du må gjøre både store og små oppgaver  (tenk deg at hver oppgave du må gjøre er én pingpongball eller stein)   Du vil sannsynligvis ikke få plass til alt riktig? Hvis du prøver å stappe alt inn, vil glasset gå i stykker. Akkurat som en person hvis du gjør for mye, ender du opp med å bli overveldet. Så la oss legge alle de høyt prioriterte oppgavene i krukken først og så legge de små på toppen så ser du at alt får plass.

8. 24/7 eller time squared

Hver elev får 3 oppgaver med 24 ruter på.  Rutene representerer timene. Deretter fyller eleven inn rutinemessige aktiviteter som måltider, sport, skole, dusjing, gjør husarbeid, og på den andre oppgaven fyller han ut hvor mye tid vi bruker på ikke-produktive aktiviteter som å sjekke telefonen eller youtube, en tv-serie, spille et videospill, og til slutt se hvor mange timer som er igjen å studere. Nå vet du din virkelige stipend for å studere.

9. Tids- og tidsstyring av klistremerker kan være morsomt!

Få din agenda eller en kalender og noen sprø klistremerker for å holde deg i kø når du skal ha eksamener, prosjekter, frister osv. Med disse tips og triks, ha kalendereog agendaer og familiemøter med barnet ditt på rett spor og hjelpe dem med å sette konkrete mål.

10. Weasleys klokke

Husk i Harry Potter-filmen hvor du kunne se nøyaktig hva Weasleys gjorde og når. Ja, det kan høres ut som en invasjon av privatlivet. men dette trenger barn i en alder av 8 år for å forberede dem på når de er 11-14. Tidsstyringsferdigheter.

11. Hvor raskt kan du finne spar-ess?

Dette er en flott aktivitet for å lære bort tid og organisasjonsledelse. Hver elev får en kortstokk som har blitt blandet mange ganger. Fortell dem så at du vil ta tid, hvem kan finne spar-ess raskest. Hva vil de lære? Å takle hovedmålet med oppgaven og gjøre det på minst mulig tid.

12. Løse et puslespill

Hvis barn på ungdomsskolen kan sette sammen et helt puslespill med 500 deler på mindre enn én time, bør de kunne organisere 9 fag og 9 lærere. og 9 agendaer. Enten har vi et problem med kommunikasjonen, eller så slakker tweensene våre ut. Gi hver gruppe det samme puslespillet uten å se på toppen, slik at de ikke aner hva de skal gjøre. Dette er en god aktivitet for tidsbrukere og har en vanskelighetsgrad og utfordring.

13. 86 400 sekunder i løpet av en dag

Når vi er åpne og ærlige med elever, ser de ting i enen annen måte. Selvfølgelig trenger de tid for å være barn, og de er ikke minivoksne, men de trenger å lære å administrere tiden sin slik at de ikke brenner midnattsoljen.

14. Målsetting

Sett mål med små stier og kryss av boksene når du kommer nærmere dem for å vise at du nesten er der. Livet kaster deg mange kurveballer, men når du lærer å delegere og prioritere timeplanen din, vil du garantert nå målet.

15. Minimer distraksjoner – Få på Zen!

Ikke bekymre deg, du trenger ikke å flytte til Sahara ørkenen  for å ha litt fred og ro

Atmosfæren er viktig, måten rommet lukter på, møblene, lysene. Er det for kaldt eller for tilbakelent.

16. Kaster vi inn håndkleet for ambisjonene våre?

Hvis du vil lykkes, må du ha en liten gnist og ambisjoner i deg. Ikke bekymre deg hvis du har mistet den, vi kan enkelt hente den. Du vil ikke tro det, men du må snakke i 30-90 minutter i uken om hobbyen din. Hvor kult høres det ut? Sørg for at ferdighetene dine er på nivå, så du blir raskere. Å drive med tidsfordriv er morsomt og nødvendig, ikke bortkastet tid.

17. Tidsstyring – egenvurdering

Målsetting er noe vi bør lære bort, sammen med det grunnleggende. I denne leksjonsoversikten har du en fullstendig leksjonsplan som kan hjelpe deg med å undervisetidsfordriv. Hvis vi kan prioritere livene våre og sørge for at vi har en livsstil som ikke bare er arbeid og ingen lek, vil vi kunne finne balanse.

Sørg for at tenåringene og tweens får timene med søvn de trenger .

Se også: 27 beroligende aktiviteter for barn i alle aldre

18. Lag ditt eget aktivitetskart – akkurat som du gjorde da du var barn.

Det var gøy å sette gullklistremerkene på kalenderen da vi fikk til noe. Noen ganger trenger vi fortsatt et gullklistremerke for våre prestasjoner. Jobb hardt, men unn deg selv litt chill time når du er ferdig.

19. Trenger, vil gjerne, vil

Med bare et stykke papir lage en kul liste med oppgaver for dagen med alle tingene du må oppnå, alle tingene du vil, og til slutt, de tingene du vil. Ved å planlegge alt selv om nedetiden din vil være i stand til å planlegge mer. Bruk markører for å fargekode oppgavene.

20. Ikke overlat det til siste øyeblikk!

Å forstå aspektene ved tidsstyring er noe vi sannsynligvis må vite først før vi kan lære det til andre. Forbered kvelden før, lag en liste over oppgaver og ha vesken klar og bøkene og papirene klare til å gå. Å ha klærne lagt ut kvelden før kan gi deg 15 minutter ekstra.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pedagogisk konsulent med over 15 års erfaring innen undervisning og læring. Han har spesialisert seg på å skape dynamiske og innovative læringsmiljøer som støtter differensiert undervisning og engasjerer elevene på meningsfulle måter. Anthony har jobbet med et mangfold av elever, fra grunnskoleelever til voksne elever, og brenner for likestilling og inkludering i utdanning. Han har en mastergrad i utdanning fra University of California, Berkeley, og er en sertifisert lærer og instruksjonsveileder. I tillegg til arbeidet som konsulent, er Anthony en ivrig blogger og deler sin innsikt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer et bredt spekter av temaer knyttet til undervisning og utdanning.