20 Aktivnosti upravljanja vremenom za učenike srednjih škola

 20 Aktivnosti upravljanja vremenom za učenike srednjih škola

Anthony Thompson

Srednja škola je mjesto gdje učenici trebaju podvući crtu i osigurati da znaju šta je učenje i upravljanje vremenom. Čemu služi školski dnevni red ili kalendar ako ga ne koristite za pamćenje datuma, rokova i ispita?

Mi kao edukatori moramo pomoći našim tinejdžerima da postanu odgovorniji i steknu dobru organizaciju, vještine učenja , i strategije upravljanja vremenom jer djeca koja su organizirana uglavnom imaju uspjeh u školi.

Roditelji pazite jer jabuka ne pada sa drveta, pa vas molimo da obratite pažnju na svoje probleme s upravljanjem vremenom prije nego što date savjet .

1. Koji je tvoj stil?

Kada govorimo o stilu, ne govorimo o modi. Koji je tvoj stil studiranja? Da li ste noćna sova ili više volite da ustanete rano ujutro? Možete li učiti duže od 30-40 minuta odjednom? Kakvo vam je okruženje za učenje potrebno? Sva ova pitanja su ključna prije nego što počnemo razgovarati o vještinama upravljanja vremenom.

Uradite ove zabavne ankete da saznate kakav ste učenik!

2. Bez obzira šta je, stavite sat na njega.

Ako ste odlučili da napravite brzu užinu nakon škole, sačekajte. "Poješću svoj sendvič za 20 minuta, a onda ponovo pristupiti knjigama." Ako ne, dolazi do odlaganja i omesti ćete se. Društveni mediji su odlični, ali mogu izazvati ovisnost.

3. Napravite sopstveni rasporedkalendar

Postavite kopije kalendara po cijeloj kući, po jednu u svakoj sobi. Morate vizualizirati svoje dnevne aktivnosti, navike u ishrani i spavanju i napraviti „procjenu“ kada bi se ta mjesta mogla dogoditi. Krajnji cilj je imati smjernice, ali planirajte na svoj način.

Kalendari nas drže na pravom putu. Tako da nam trebaju da preživimo.

4. ABCD metoda - vrijeme postera.

Napišite sebi ljepljive papire.

A= morate popuniti danas!

B= Bilo bi budi dobar da imam do danas

C= Može se pogurati ako je potrebno

D= Jednostavno ne mogu danas, traži produženje.

5. Organizirajte se u brojeve

Studijske grupe mogu biti prilično produktivne ako imaju vođu ili nekoga ko će ih voditi. Samo stavljanje gomile srednjoškolaca u grupu da odbijaju ideje jedni od drugih vjerovatno neće uspjeti. Unajmite lokalnog tinejdžera koji uskoro diplomira i ima dobre ocjene i odlične navike učenja da ih vodi u svojoj studijskoj grupi. To je win-win situacija za sve.

6. Ključni su časovi od 45 minuta

Raspon pažnje ljudi je 18 sekundi sa mobilnim telefonom, 45 minuta sa TV serijom i otprilike isto toliko sa učenjem. Prvo se organizujte šta treba da proučite, koju stranicu i sve postavite. Postavite kuhinjski tajmer na brži minut i spremni, krenite!

Nakon 45 minuta ustanite i hodajteokolo. malo se krećite ili grickajte.

Male pauze su veoma važne.

Vidi_takođe: 28 kreativnih Dr. Seuss umjetničkih projekata za djecu

7. Znati kako sve to uklopiti u Mayo Jar

Ovo je aktivnost u tegli i možete koristiti bilo koju posudu. Napunite ga svim stvarima koje morate obaviti za velike i male zadatke  (zamislite da je svaki zadatak koji morate obaviti jedna ping pong loptica ili kamen)   Vjerojatno nećete moći sve uklopiti kako treba? Ako pokušate sve to ugurati, tegla će se razbiti. Baš kao i osoba, ako učinite previše, na kraju ćete biti preopterećeni. Pa stavimo prvo sve zadatke visokog prioriteta u teglu pa onda one male i vidjet ćete da će sve stati.

8. 24/7 ili vrijeme na kvadrat

Svaki učenik dobija 3 rada sa 24 kvadrata,  Kvadrati predstavljaju sate. Zatim učenik popunjava rutinske aktivnosti kao što su vrijeme obroka, sport, škola, tuširanje, obavljanje kućanskih poslova, a zatim na drugom papiru upisuje količinu vremena koju trošimo na neproduktivne aktivnosti poput provjere telefona ili youtube-a, TV serije, igrate video igricu i konačno vidite koliko je sati ostalo za učenje. Sada znate svoj pravi dodatak za studiranje.

9. Upravljanje vremenom i vremenom može biti zabavno!

Nabavite svoj dnevni red ili kalendar i neke lude naljepnice koje će vas držati u redu kada ćete imati ispite, projekte, rokove itd. savjete i trikove, imajte kalendarei dnevni red i porodični sastanci sa vašim djetetom na pravom putu i pomozite im da postave konkretne ciljeve.

10. Weasleyjev  sat

Sjetite se filma o Harryju Potteru gdje ste tačno mogli vidjeti šta su Weasleyevi radili i kada. Da, to bi moglo zvučati kao zadiranje u privatnost. ali to je ono što je djeci potrebno u dobi od 8 godina da ih pripreme za 11-14 godina. Vještine upravljanja vremenom.

11. Koliko brzo možete pronaći Ace of Spades?

Ovo je odlična aktivnost za podučavanje upravljanja vremenom i organizacije. Svaki učenik dobija špil karata koji su promiješani mnogo puta. Zatim im recite da ćete mjeriti vrijeme, ko može najbrže pronaći Ace of Spades. Šta će naučiti? Riješiti se glavnog cilja zadatka i obaviti ga u što kraćem vremenu.

12. Rješavanje slagalice

Ako djeca u srednjoj školi mogu sastaviti cijelu slagalicu od 500 dijelova za manje od jednog sata, trebala bi biti u stanju organizirati 9 predmeta i 9 nastavnika. i 9 dnevnih reda. Ili imamo problem s komunikacijom ili naši tinejdžeri opadaju. Dajte svakoj grupi istu slagalicu bez gledanja na vrh, tako da nemaju pojma šta treba da rade. Ovo je dobra aktivnost za rasipnike vremena i ima nivo težine i izazova.

13. 86.400 sekundi u danu

Kada smo otvoreni i iskreni prema studentima, oni vide stvari udrugačiji način. Naravno, treba im vremena da budu djeca i nisu mini-odrasli, ali moraju naučiti kako upravljati svojim vremenom kako ne bi spalili ponoćno ulje.

14. Postavljanje ciljeva

Postavite ciljeve malim stazama i kako im se približavate prekrižite okvire kako biste pokazali da ste skoro stigli. Život vam baca puno krivih lopti, ali kada naučite kako delegirati i odrediti prioritete u svom rasporedu, sigurno ćete postići cilj.

15. Smanjite ometanja - obucite svoj Zen!

Ne brinite, ne morate se seliti u pustinju Saharu  da biste imali malo mira i tišine

Vidi_takođe: 25 fantastičnih dječjih igara za igranje s Nerf Guns-om

Atmosfera važno je način na koji soba miriše, namještaj, svjetla. Da li je previše hladno ili previše opušteno.

16. Bacamo li se ručnikom za naše ambicije?

Ako želite biti uspješni, morat ćete imati malo iskre i ambicije u sebi. Ne brinite ako ste ga izgubili, lako ga možemo povratiti. Nećete vjerovati, ali trebate razgovarati 30-90 minuta sedmično o svom hobiju. Kako kul to zvuči? Uvjerite se da su vaše vještine na nivou, tako da ćete biti brži. Obavljanje zabavnih aktivnosti je zabavno i neophodno, a ne gubljenje vremena.

17. Upravljanje vremenom – samoprocjena

Postavljanje ciljeva je nešto što bismo trebali naučiti, zajedno s osnovama. U ovom pregledu lekcije imate kompletan plan lekcije koji će vam pomoći u podučavanjuvremenski menadžment. Ako možemo dati prioritet našim životima i pobrinuti se da imamo način života koji nije samo posao i igra, moći ćemo pronaći ravnotežu.

Pobrinite se da vaši tinejdžeri i tinejdžeri spavaju koliko su im potrebni .

18. Napravite svoj vlastiti grafikon aktivnosti – baš kao što ste radili kada ste bili dijete.

Bilo je zabavno staviti te zlatne naljepnice na kalendar dok smo nešto postigli. Još uvijek nam ponekad treba zlatna naljepnica za naša postignuća. Radite naporno, ali onda si priuštite malo opuštanja kada završite.

19. Trebam, Želio bih, Želio

Sa samo komadom papira napraviti kul listu zadataka za dan svih stvari koje treba da ostvariš, svih stvari koje želite, i na kraju, stvari koje želite. Planiranjem svega, čak i ako imate zastoje, moći ćete zakazati više. Koristite markere za kodiranje zadataka bojama.

20. Ne ostavljajte to za zadnji trenutak!

Razumijevanje aspekata upravljanja vremenom je nešto što vjerovatno prvo moramo znati prije nego što tome naučimo druge. Pripremite se prethodne večeri, napravite listu zadataka i spremite svoju torbu, a sve knjige i papire spremne za rad. Postavljanje vaše odjeće prethodne noći moglo bi vam dati dodatnih 15 minuta.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je iskusni konsultant za obrazovanje sa preko 15 godina iskustva u oblasti podučavanja i učenja. Specijalizirao se za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislen način. Anthony je radio sa raznim učenicima, od učenika osnovnih do odraslih, i strastven je oko jednakosti i uključivanja u obrazovanje. Magistrirao je obrazovanje na Kalifornijskom univerzitetu u Berkliju i certificirani je učitelj i trener. Osim što radi kao konsultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom spektru tema vezanih za podučavanje i obrazovanje.