Orta məktəb tələbələri üçün 20 Vaxt İdarəetmə Fəaliyyəti

 Orta məktəb tələbələri üçün 20 Vaxt İdarəetmə Fəaliyyəti

Anthony Thompson

Orta məktəb tələbələrin xətt çəkməli və təhsilin və vaxtın idarə edilməsinin nə olduğunu bildiyinə əmin olmalı olduqları yerdir. Tarixləri, son tarixləri və imtahanları xatırlamaq üçün ondan istifadə etməsəniz, məktəb gündəmi və ya təqvimi nəyə yarayır?

Biz müəllimlər olaraq gənclərimizə daha məsuliyyətli olmağa və yaxşı təşkilatçılıq, öyrənmə vərdişləri bacarıqlarını mənimsəməyə kömək etməliyik. , və vaxtın idarə edilməsi strategiyaları, çünki təşkilatlanan uşaqlar ümumiyyətlə məktəbdə uğur qazanırlar.

Həmçinin bax: Dərs Planlarınız üçün 28 Böyük yekun fəaliyyət

Valideynlər diqqətli olsunlar, çünki alma ağacdan düşmür, ona görə də məsləhət verməzdən əvvəl öz vaxtınızın idarə edilməsi məsələlərinə diqqət yetirin. .

Həmçinin bax: Uşaqlar üçün 45 rəngli və sevimli boru təmizləyici sənətkarlıq

1. Stiliniz necədir?

Üslub dedikdə dəbdən danışmırıq. Sizin təhsil tərziniz nədir? Siz gecə bayquşusunuz, yoxsa səhər tezdən durmağa üstünlük verirsiniz? Bir dəfəyə 30-40 dəqiqədən çox dərs oxuya bilərsinizmi? Hansı təhsil mühitinə ehtiyacınız var? Vaxtı düzgün idarə etmə bacarıqları haqqında danışmazdan əvvəl bütün bu suallar çox vacibdir.

Sizin necə tələbə olduğunuzu öyrənmək üçün bu əyləncəli sorğuları keçirin!

2. Nə olursa olsun, üstünə bir saat qoyun.

Əgər dərsdən sonra tez qəlyanaltı etmək qərarına gəlmisinizsə, onu saata qoyun. "20 dəqiqəyə sendviçimi yeyəcəyəm və sonra yenidən kitabları vuracağam". Əks təqdirdə, süründürməçilik yaranır və diqqətiniz yayınacaq. Sosial media əladır, lakin asılılıq yarada bilər.

3. Öz cədvəlinizi quruntəqvim

Təqvimin nüsxələrini evin hər yerinə, hər otaqda bir ədəd qoyun. Gündəlik fəaliyyətlərinizi, yemək və yuxu vərdişlərinizi vizual olaraq təsəvvür etməli və bu yerlərin nə vaxt baş verə biləcəyini "təxmini" götürməlisiniz. Yekun məqsəd bələdçi olmaqdır, lakin öz planınızı özünüz etməkdir.

Təqvimlər bizi yolda saxlayır. Deməli, sağ qalmaq üçün onlara ehtiyacımız var.

4. ABCD metodu - poster vaxtı.

Özünüzə post-it və yapışqan kağızlar yazın.

A= bu gün tamamlanmalıdır!

B= Bu günə qədər məndə olsaydı, yaxşı ol

C= Lazım gələrsə itələyə bilər

D= Sadəcə bu gün edə bilmirəm, uzadılmasını xahiş et.

5. Rəqəmlərdə təşkil olun

Təhsil qrupları liderləri və ya onlara rəhbərlik edəcək biriləri varsa, kifayət qədər məhsuldar ola bilər. Sadəcə bir qrup orta məktəb şagirdini bir-birindən fikir sıçramaq üçün bir qrupa yerləşdirmək çox güman ki, işləməyəcək. Tezliklə məzun olan və yaxşı qiymətləri və əla təhsil vərdişləri olan yerli yeniyetməni öz iş qrupuna rəhbərlik etmək üçün işə götürün. Bu, hamı üçün qazan-qazan vəziyyətdir.

6. 45 dəqiqəlik dərs seansları əsasdır

İnsanların diqqət müddəti cib telefonu ilə 18 saniyə, serialla 45 dəqiqə və dərs oxumaqla təxminən eynidir. Birincisi, nə öyrənməli olduğunuzu, hansı səhifəni təşkil edin və hər şeyi tərtib edin. Mətbəx taymerini daha sürətli dəqiqəyə təyin edin və hazır olun!

45 dəqiqədən sonra ayağa qalxın və gəzin.ətrafında. bir az hərəkət edin və ya qəlyanaltı yeyin.

Kiçik fasilələr uzun müddətdir.

7. Bütün bunları Mayo Kavanozuna necə sığdıracağını bilmək

Bu, banka fəaliyyətidir və siz istənilən konteynerdən istifadə edə bilərsiniz. Onu həm böyük, həm də kiçik tapşırıqları yerinə yetirməli olduğunuz bütün şeylərlə doldurun  (təsəvvür edin ki, etməli olduğunuz hər bir tapşırıq bir stolüstü tennis topu və ya daşdır)   Yəqin ki, hər şeyi düzgün yerinə yetirə bilməyəcəksiniz? Hamısını içinə sığışdırmağa çalışsanız, banka qırılacaq. Necə ki, bir insan çox iş görsən, əsəbləşirsən. Odur ki, gəlin əvvəlcə bankaya bütün yüksək prioritet tapşırıqları qoyaq və sonra kiçikləri üstünə qoyun və hər şeyin uyğunlaşacağını görəcəksiniz.

8. 24/7 və ya vaxtın kvadratı

Hər tələbə üzərində 24 kvadrat olan 3 kağız verilir,  Kvadratlar saatları təmsil edir. Sonra tələbə yemək vaxtları, idman, məktəb, duş qəbul etmək, ev işləri görmək kimi rutin fəaliyyətləri doldurur, sonra ikinci kağızda telefonunuzu və ya youtube-u yoxlamaq, televiziya serialı, məsələn, qeyri-məhsuldar fəaliyyətlərə sərf etdiyimiz vaxtı doldurur. bir video oyun oynayır və nəhayət öyrənməyə neçə saat qaldığını görürsən. İndi siz təhsil üçün real müavinətinizi bilirsiniz.

9. Stiker vaxtı və vaxtı idarə etmək əyləncəli ola bilər!

İmtahanlarınız, layihələriniz, son tarixləriniz və s. olanda gündəliyinizi və ya təqvimi və bəzi çılğın stikerləri əldə edin. məsləhətlər və fəndlər, təqvimlər varvə gündəmlər və uşağınızla ailə görüşləri yoldadır və onlara konkret məqsədlər qoymağa kömək edin.

10. Uizlinin saatı

Harri Potter filmində Uizlilərin nə vaxt və nə vaxt etdiklərini dəqiq görə biləcəyinizi xatırlayın. Bəli, bu məxfiliyə təcavüz kimi səslənə bilər. ancaq 11-14 yaşlarında uşaqları hazırlamaq üçün 8 yaşında lazım olan budur. Vaxtın idarə edilməsi bacarıqları.

11. Ace of Spades-i nə qədər tez tapa bilərsiniz?

Bu, vaxtı və təşkilati idarəetməni öyrətmək üçün əla fəaliyyətdir. Hər bir tələbə dəfələrlə qarışdırılmış bir kart göyərtəsi alır. Sonra onlara deyin ki, vaxtınızı təyin edəcəksiniz, kim ən sürətli Maça Ası tapa bilər. Nə öyrənəcəklər? Tapşırığın əsas məqsədini həll etmək və onu ən az vaxtda yerinə yetirmək.

12. Tapmacanın həlli

Əgər orta məktəbdə oxuyan uşaqlar bir saatdan az müddətdə bütövlükdə 500 parçadan ibarət puzzle hazırlaya bilirlərsə, onlar 9 fənni və 9 müəllimi təşkil etməyi bacarmalıdırlar. və 9 gündəm. Ya ünsiyyətdə problemimiz var, ya da aralarımız zəifləyir. Hər qrupa yuxarıya baxmadan eyni tapmacanı verin ki, onlar nə etməli olduqlarını bilmirlər. Bu, vaxt itirənlər üçün yaxşı fəaliyyətdir və çətinlik və çətinlik səviyyəsinə malikdir.

13. Gündə 86,400 saniyə

Şagirdlərlə açıq və dürüst olduğumuz zaman onlar hər şeyi bir yerdə görürlər.fərqli yol. Əlbəttə, onların uşaq olmaq üçün vaxta ehtiyacı var və onlar mini-böyüklər deyillər, lakin gecə yarısı yağını yandırmamaq üçün vaxtlarını necə idarə etməyi öyrənməlidirlər.

14. Məqsəd təyin etmək

Kiçik yollarla hədəflər qoyun və onlara yaxınlaşdıqca, demək olar ki, orada olduğunuzu göstərmək üçün qutuları keçin. Həyat sizə çoxlu əyri toplar atır, lakin siz cədvəlinizi necə həvalə etməyi və prioritetləşdirməyi öyrəndiyiniz zaman məqsədə mütləq çatacaqsınız.

15. Diqqətinizi yayındıran amilləri minimuma endirin - Zen-i işə salın!

Narahat olmayın, bir az dinclik və sakitlik əldə etmək üçün Sahara  səhrasına  köçmək lazım deyil

Atmosfer vacibdir, otağın qoxusu, mebeli, işıqları. Çox soyuqdur, yoxsa çox rahatdır.

16. Biz ambisiyalarımız üçün dəsmal atırıqmı?

Uğurlu olmaq istəyirsinizsə, sizdə bir az qığılcım və ambisiya olmalıdır. Onu itirmisinizsə narahat olmayın, biz onu asanlıqla geri ala bilərik. İnanmayacaqsınız, amma hobbiniz haqqında həftədə 30-90 dəqiqə danışmalısınız. Bu nə qədər gözəl səslənir? Bacarıqlarınızın bərabər olduğundan əmin olun ki, daha sürətli olacaqsınız. Əyləncə fəaliyyəti ilə məşğul olmaq əyləncəlidir və vaxt itkisi deyil.

17. Vaxtın idarə edilməsi - Özünüqiymətləndirmə

Məqsədin müəyyən edilməsi əsaslarla yanaşı öyrətməli olduğumuz bir şeydir. Bu dərs icmalında öyrətməyə kömək edəcək tam dərs planınız varzamanın idarə olunması. Əgər həyatımızı prioritetləşdirə bilsək və tam iş və oyundan ibarət olmayan həyat tərzimizə sahib olduğumuzdan əmin olsaq, tarazlığı tapa biləcəyik.

Yeniyetmə və yeniyetmələrinizin ehtiyac duyduğu saatlarla yuxuya getdiyinə əmin olun . .

18. Öz fəaliyyət cədvəlinizi yaradın - uşaqlıqda etdiyiniz kimi.

Biz bir şey əldə etdikdən sonra həmin qızıl stikerləri təqvimə yerləşdirmək çox əyləncəli idi. Bizə hələ də bəzən nailiyyətlərimiz üçün qızıl stiker lazımdır. Çox çalışın, amma işiniz bitdikdən sonra özünüzü bir az sərinləyin.

19. Lazımdır, İstəyirdim, İstəyirəm

Sadəcə bir kağız parçası ilə yerinə yetirməli olduğunuz bütün işlərin, yerinə yetirəcəyiniz hər şeyin gün üçün sərin tapşırıqlar siyahısını tərtib edin. istərdim və nəhayət, istədiyiniz şeylər. Boş vaxtlarınız olsa belə, hər şeyi planlaşdırmaqla, daha çox plan qura biləcəksiniz. Tapşırıqları rəngləmək üçün markerlərdən istifadə edin.

20. Bunu son dəqiqəyə buraxmayın!

Vaxtın idarə edilməsinin aspektlərini başa düşmək, yəqin ki, onu başqalarına öyrətməzdən əvvəl bilməliyik. Bir gecədən əvvəl hazırlayın, tapşırıqların siyahısını hazırlayın və çantanızı hazırlayın, kitablar və sənədlər isə getməyə hazır olsun. Paltarlarınızı bir gecə əvvəl düzmək sizə əlavə 15 dəqiqə vaxt verə bilər.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tədris və öyrənmə sahəsində 15 ildən artıq təcrübəyə malik təcrübəli təhsil məsləhətçisidir. O, diferensiallaşdırılmış təlimatı dəstəkləyən və tələbələri mənalı şəkildə cəlb edən dinamik və innovativ öyrənmə mühitlərinin yaradılmasında ixtisaslaşmışdır. Entoni ibtidai sinif şagirdlərindən tutmuş böyüklərə qədər müxtəlif tələbələrlə işləmişdir və təhsildə bərabərlik və inklüzivliyə həvəslidir. O, Berkli Kaliforniya Universitetində Təhsil üzrə Magistr dərəcəsinə malikdir və sertifikatlı müəllim və təlimatçı məşqçidir. Məsləhətçi kimi işinə əlavə olaraq, Entoni həvəsli bloggerdir və öz fikirlərini Tədris Ekspertizası bloqunda bölüşür, burada tədris və təhsillə bağlı geniş mövzuları müzakirə edir.