Det er viktig for ungdomsskoleelever å praktisere sosial-emosjonell læring gjennom hele året for å støtte dem sosialt, atferdsmessig, faglig og som forberedelse til videregående skole. Ferdigheter som relasjonsbygging og selvledelse vil hjelpe ungdomsskoleelever til å takle det som kan være en vanskelig tid utviklingsmessig. Finn nedenfor 20 forskjellige aktiviteter som du kan bruke med ungdomsskoleelevene dine for å støtte deres sosial-emosjonelle læring (SEL).

1. Innsjekkingsjournal

En innsjekkingsdagbok er en flott daglig aktivitet for å starte med klassemøtene når du bygger SEL-ferdigheter. Hver dagbokdag har en annen måte å sjekke inn med et SEL-dagens spørsmål. Noen av temaene som er inkludert er takknemlighet, gi andre komplimenter, følelsesmessig "temperatur"-sjekk og mer.

2. "Jeg er" selvtillitbygger

Å se på personlige styrker kan noen ganger være vanskelig for denne aldersgruppen. Bruk denne enkle "Jeg er"-aktiviteten for å bygge elevenes selvtillit. De vil klippe på forskjellige positive ord som beskriver dem. Utvid aktiviteten ved å la jevnaldrende legge til klipp.

3. "Tenk, si, gjør"

Dette er et proaktivt tiltak for å hjelpe tweens og tenåringer med å håndtere angst og stress. De vil komme opp med forskjellige stressende eller engstelige tanker de har og deretter skape positive meldinger om selvsnakk og handlinger de kan ta. Forlengaktivitet ved å gjøre dette til en gallerivandring der tilbakemeldinger i klasserommet kan gis for å støtte jevnaldrende.

4. Papirutfordringen

Utfordrende øyeblikk kan være de beste lærerne! Bruk denne papirutfordringen til å støtte elevenes sosial-emosjonelle ferdigheter. Studentene skal bruke bare papir og saks for å gjenskape en VELDIG vanskelig papirstruktur. Elevene vil garantert bli frustrerte, og læreren noterer frustrasjoner og bringer alle sammen igjen for diskusjon i hele klassen rundt tankesett for vekst.

5. Ulikt perspektiv-scenario

Dette er en flott klassetime å lære om perspektiv og sosiale ferdigheter. Den får elevene til å tenke over hvordan det er i en bestemt situasjon og hvordan ulike mennesker kan reagere forskjellig.

6. Growth Mindset Escape Room

Escape-rom er morsomme klasseromsaktiviteter. I denne aktiviteten, som også kan brukes som en isbryter i klasserommet, vil elevene lære om veksttankegang i grupper mens de prøver å samarbeide for å rømme!

7. Sårende ord

Aktiviteten er enkel: læreren diskuterer hvordan ord kan skade, selv om det ikke var vår intensjon. Elevene skriver så om ganger noen har sagt noe sårende til dem eller omvendt. Deretter deler de og følger opp med mer diskusjon om ordenes kraft.

8. Komplimenter

I denne gruppeaktiviteten for studenter har defå gi og motta komplimenter. Studentene vil lære hva som utgjør et kvalitetskompliment og hvordan de kan motta et. Det fører da til en sjanse for elevene til å øve! Elever deler komplimenter fra jevnaldrende med hverandre.

9. Anger Dice Game

Anger-terningspillet får barna til å tenke på hvordan de kan reagere når de er sinte. Dette gir elevene tid til å tenke på trygge mennesker de kan snakke med, selvberoligende strategier eller en favoritt pusteteknikk. Det fine er at det også fremmer kommunikasjonsevner mellom jevnaldrende og voksne.

10. Snill eller søppel?

Sosial-emosjonelle læringsferdigheter inkluderer forståelse av vennlighet. Spill «Kind or Trash» med klassen din. I dette spillet vil elevene se på scenarier og finne ut om det er en "snill handling" eller "søppel"...og søppelet går i søpla!

11. SEL Cootie Catcher

Den kule måten å øve på noen SEL-ferdigheter på er gjennom denne Cootie Catcher-tavlen! Elevene lager catcher og kan deretter spille spillet med jevnaldrende for å finne ut hvilken SEL-relatert aktivitet de skal jobbe med.

12. ELA og SEL

Bring sosial-emosjonelle ferdigheter inn i klasseromslæring! Vi fokuserer ofte på SEL isolert, men det bør flettes sammen gjennom dagen i akademisk læring. Kort med spørsmål brukes i klasserommet English Language Arts (ELA) for å relatere sosial-emosjonell læring tildet som leses i klasserommet. Elevene bruker diskusjonsspørsmålene til å lære mer om teksten og SEL!

13. Circle of Control Chart

En rask aktivitet for morgenmøtet den første skoledagen er dette "circle of control" ankerdiagrammet. Elevene diskuterer hva de kan og ikke kan kontrollere. Det vil utfordre elevene til å fokusere mer på det de kan kontrollere.

14. I noen andres sko

I denne aktiviteten kan du lese om og definere empati. Gi så scenariokort til elevene for å spille i «en annens sko». De vil se gjennom hvert scenario hvordan det er å være i en annens sko og bygge empati.

15. Third World Farmer Simulation

En annen aktivitet for å undervise i empati, som ville vært flott å lære bort i løpet av samfunnsfagsklassen, er "3rd World Farmer". Det er et interaktivt nettspill der elevene lærer om vanskelighetene ved jordbruk i mindre utviklede land der ressursene ikke er lett tilgjengelige.

16. Active Listening Inventory

Aktiv lytting er ikke bare en livsferdighet, men også en akademisk. Elevene tar en egenvurdering for å se hvor godt de faktisk lytter. Det hjelper også å forklare elevene forskjellen mellom å høre og lytte.

17. Kontroller kunstaktivitet

Enhver ungdomsskolelærer vet at noen ganger liker elevene våre å bære nag.Denne kunstaktiviteten lærer elevene hva de skal beholde og hva de skal gi slipp på. Det vil hjelpe dem å skille mellom hva som faktisk er viktig å «holde fast på».

18. "Min boble"

Denne aktiviteten lærer om personlige rom og grenser. En stor del av følelsesmessig vekst er å kunne holde våre personlige grenser. Dette regnearket hjelper elevene å sette det på papir for å bedre forstå at de har personlige bobler og at de har rett til å holde andre til sine grenser.

19. Utholdenhet og positiv selvsnakk

Positiv selvsnakk er flott for ungdomsskoleelever å utvikle seg! For å støtte ferdighetene hans, spill et spill  «Jeg har, hvem har» for å lære elevene eksempler på positiv selvsnakk!

20. Forebygg angst med tidsstyring

Å organisere dagen din er en fungerende ferdighet som vi alle trenger - uten den kan vi bli engstelige. En fin måte å lære elevene hvordan de skal administrere tiden sin, er denne aktiviteten om prioritering. Elever kan sette seg fast i alt de må få til i løpet av skoleuken. Denne aktiviteten fokuserer på kategorier "å gjøre"-listen i 3 seksjoner: haster, viktig, og det kan vente.