Як почати працювати з візерунками "Зентангл" у класі

 Як почати працювати з візерунками "Зентангл" у класі

Anthony Thompson

За останнє десятиліття управління класом кардинально змінилося, і вчителі зміщують акцент на продуктивне управління, а не на покарання і заохочення. Використовуючи патерни Зентангла як медитативний досвід, можна сфокусувати розум учнів і допомогти їм розкрити свій творчий дух.

Що таке мистецтво Зентангл для початківців?

Які переваги створення шаблонів Zentangle?

Створення візерунків "Зентангл" розкриває творчі здібності учнів і розслабляє їх, коли вони зосереджуються на виконанні завдання. Створення цих повторюваних візерунків допомагає учням в управлінні гнівом і може слугувати невербальним способом ведення щоденника.

Це можуть бути прості візерунки, але зентангли покращують координацію рук та очей і збільшують концентрацію уваги учнів. Абстрактно кажучи, вони розвивають навички вирішення проблем, оскільки учням потрібно думати про те, як завершити візерунок, навіть якщо вони помилилися.

Дивіться також: 10 Заходи щодо узгодження доменів та діапазонів

Чим відрізняються візерунки зентанглів від мандал і каракулів?

Мандали мають духовний зв'язок і є непростим видом мистецтва для початківців. Це концентричні діаграми, які потребують навичок і терпіння, щоб їх опанувати. Каракулі, з іншого боку, не є структурованими візерунками і можуть набувати будь-якої форми. Вони асоціюються з нудьгою і використовуються як відволікаючий маневр. Зантанґли потребують лише базових навичок, але все одно є конструктивним способом провести час.

Які матеріали потрібні для Zentangle?

Для створення цих красивих візерунків учням знадобляться лише найпростіші матеріали. Малюнок створюється на білому аркуші паперу чорною ручкою. Деяким учням може знадобитися лінійка для створення меж, оскільки краще не використовувати лінований папір. Може виникнути спокуса використати лінований папір для прямих ліній, але лінії всередині нього будуть заважати учням малювати від руки.

Які кроки для створення шаблону "Зентангл"?

Існує кілька способів, як почати роботу з учнями над Zentangles, але всі вони починаються з аркуша паперу. Цей вид мистецтва практикується з ручкою, оскільки він змушує вас дотримуватися шаблону і адаптуватися під час малювання. Учні можуть нервувати спочатку, і ніщо не заважає вам дозволити їм малювати графітним олівцем. Намагайтеся швидко перевести їх до ручок, оскільки вони намагатимуться стерти будь-яку помилку.Важливо, щоб учні робили навмисні штрихи і використовували методи вирішення проблем, якщо їм здається, що вони зробили помилку.

В Інтернеті також доступні базові схеми, де учні можуть роздрукувати квадрати або більш цікаві форми, які вони можуть заповнити абстрактними візерунками. Початок роботи зі структурованим малюнком додасть їм впевненості у створенні більш складних власних візерунків у майбутньому.

Дивіться також: 20 важливих правил для середньої школи

Як використовуються Зентанги в класі?

Цей медитативний вид мистецтва може бути легко інтегрований у навчальний процес кількома способами. Він може бути частиною уроків мистецтва, але, враховуючи безліч переваг, які він має як самостійна діяльність, ви можете додати його до щоденного розпорядку дня.

Учні можуть тримати свої папери поруч і продовжувати малювати після завершення завдання, щоб очистити свій розум. Також можна виділити час для малювання протягом дня, щоб учні могли зосередитися на роботі.

Зентангли не повинні сприйматися як завдання, яке учні змушені виконувати, а скоріше як творча віддушина під час простою. Спочатку вам потрібно буде дати їм деякі вказівки, але незабаром вони закохаються в цю практику і отримають задоволення від її переваг.

Anthony Thompson

Ентоні Томпсон — досвідчений освітній консультант із понад 15-річним досвідом у сфері викладання та навчання. Він спеціалізується на створенні динамічних та інноваційних навчальних середовищ, які підтримують диференційоване навчання та залучають студентів у значущі способи. Ентоні працював з різними учнями, від учнів початкових класів до дорослих, і він захоплений питаннями справедливості та інклюзії в освіті. Він має ступінь магістра з освіти Каліфорнійського університету в Берклі та є сертифікованим викладачем та інструктором. Окрім роботи консультанта, Ентоні є завзятим блогером і ділиться своїми ідеями в блозі Teaching Expertise, де він обговорює широкий спектр тем, пов’язаних з навчанням і освітою.