Come iniziare a usare i motivi zentangle in classe

 Come iniziare a usare i motivi zentangle in classe

Anthony Thompson

La gestione della classe è cambiata radicalmente nell'ultimo decennio e gli insegnanti stanno spostando l'attenzione su una gestione produttiva piuttosto che su una gestione basata su punizioni e ricompense. L'uso dei motivi Zentangle come esperienza meditativa per concentrare la mente degli studenti e far sì che liberino il loro spirito creativo.

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Che cos'è l'arte dello Zentangle per i principianti?

Quali sono i vantaggi della creazione di motivi Zentangle?

La creazione di motivi Zentangle libera le capacità creative degli studenti e li rilassa mentre si concentrano sul compito da svolgere. La creazione di questi motivi ripetitivi aiuta gli studenti a gestire la rabbia e può servire come metodo non verbale per scrivere un diario.

Si tratta di schemi semplici, ma gli zentangoli possono migliorare la coordinazione occhio-mano e aumentare la capacità di attenzione degli studenti che si concentrano. In modo astratto, favorisce la capacità di risolvere i problemi, in quanto gli studenti devono pensare a un modo per completare uno schema anche se hanno commesso un errore.

Quanto sono diversi i motivi zentangle rispetto ai mandala e agli scarabocchi?

I mandala hanno un legame spirituale e non sono una forma d'arte facile da imparare per i principianti. Sono diagrammi concentrici e richiedono abilità e pazienza per essere padroneggiati. Gli scarabocchi, invece, non sono schemi strutturati e possono assumere qualsiasi forma. Sono associati alla noia e usati come distrazione. Gli zantangoli richiedono solo abilità di base, ma sono comunque un modo costruttivo per passare il tempo.

Di quali materiali ho bisogno per lo Zentangle?

Per questi bellissimi disegni, gli studenti hanno bisogno solo di materiale di base. Si crea su un foglio di carta bianca con una penna nera. Alcuni studenti potrebbero voler usare un righello per creare le linee di confine, poiché è meglio non usare la carta foderata. Si potrebbe essere tentati di usare la carta foderata per le linee rette, ma le linee al loro interno interferiscono con il metodo di disegno a mano libera degli studenti.

Quali sono i passaggi per creare un motivo zentangle?

Ci sono diversi modi per iniziare gli studenti agli zentangoli, ma tutti iniziano con un foglio di carta. Questa forma d'arte si pratica con la penna perché costringe a impegnarsi in un disegno e ad adattarsi man mano che si disegna. Gli studenti potrebbero essere nervosi all'inizio e non c'è nulla che vi impedisca di farli disegnare con una matita di grafite. Cercate di farli passare rapidamente alle penne perché cercheranno di cancellare ogni errore.È importante che gli studenti facciano dei tratti deliberati e che ricorrano alla risoluzione dei problemi se ritengono di aver commesso un errore.

In rete sono disponibili anche schemi di base in cui gli studenti possono ottenere quadrati stampati o forme più divertenti da riempire con motivi astratti. Iniziare con un disegno strutturato darà loro la sicurezza di poter creare in seguito motivi più elaborati.

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Come si usano gli Zentangoli in classe?

Questa forma d'arte meditativa può essere incorporata senza sforzo nella routine della classe in diversi modi: può formare lezioni d'arte, ma considerando la moltitudine di benefici che ha come attività a sé stante, si può aggiungere alla routine quotidiana.

Gli studenti possono tenere i loro fogli vicini e continuare con i loro schemi alla fine di un compito per schiarirsi le idee. Durante la giornata può essere previsto anche un momento di disegno in cui gli studenti possono lavorare sulla loro concentrazione.

Gli zentangoli non devono sembrare un compito che gli studenti sono costretti a portare a termine, ma piuttosto uno sfogo creativo durante i loro tempi morti. All'inizio dovrete dare loro qualche indicazione, ma presto si innamoreranno di questa pratica e ne apprezzeranno i benefici.

Anthony Thompson

Anthony Thompson è un esperto consulente educativo con oltre 15 anni di esperienza nel campo dell'insegnamento e dell'apprendimento. È specializzato nella creazione di ambienti di apprendimento dinamici e innovativi che supportano un'istruzione differenziata e coinvolgono gli studenti in modi significativi. Anthony ha lavorato con una vasta gamma di studenti, dagli studenti delle elementari agli studenti adulti, ed è appassionato di equità e inclusione nell'istruzione. Ha conseguito un Master in Educazione presso l'Università della California, Berkeley, ed è un insegnante certificato e coach didattico. Oltre al suo lavoro di consulente, Anthony è un appassionato blogger e condivide le sue opinioni sul blog Teaching Expertise, dove discute un'ampia gamma di argomenti relativi all'insegnamento e all'istruzione.