Cách bắt đầu với các mẫu Zentangle trong lớp học

 Cách bắt đầu với các mẫu Zentangle trong lớp học

Anthony Thompson

Quản lý lớp học đã thay đổi đáng kể trong thập kỷ qua và giáo viên đang chuyển trọng tâm sang quản lý hiệu quả hơn là dựa trên hình phạt và phần thưởng. Sử dụng các mẫu Zentangle như một trải nghiệm thiền định để tập trung tâm trí của học sinh và giúp họ giải phóng tinh thần sáng tạo của mình.

Nghệ thuật Zentangle dành cho người mới bắt đầu là gì?

Nghệ thuật Zentangle dành cho người mới bắt đầu là gì? lợi ích của việc tạo các mẫu Zentangle là gì?

Việc tạo các mẫu Zentangle giúp học sinh phát huy khả năng sáng tạo và thư giãn khi tập trung vào nhiệm vụ hiện tại. Việc tạo ra các mẫu lặp đi lặp lại này giúp học sinh kiểm soát cơn giận và nó có thể được dùng như một cách ghi nhật ký không dùng lời.

Xem thêm: 25 Thế vận hội Olympic dành cho học sinh mầm non phải thử

Chúng có thể là các mẫu đơn giản nhưng các ztangles có thể cải thiện khả năng phối hợp tay/mắt và tăng khả năng chú ý của học sinh khi các em tập trung. Nói một cách trừu tượng, nó thúc đẩy các kỹ năng giải quyết vấn đề vì học sinh cần nghĩ ra cách để hoàn thành một mẫu ngay cả khi họ mắc lỗi.

Các mẫu Zentangle khác nhau như thế nào so với Mandala và Doodles?

Mandalas có mối liên hệ tâm linh và nó không phải là một loại hình nghệ thuật dễ dàng cho người mới bắt đầu học. Chúng là những sơ đồ đồng tâm và lấy kỹ năng và bệnh nhân làm chủ. Mặt khác, hình tượng trưng không phải là các mẫu có cấu trúc và có thể có bất kỳ hình dạng nào. Chúng có liên quan đến sự nhàm chán và được sử dụng như một thứ gây xao nhãng. Zantangle chỉ cần những kỹ năng cơ bản nhưng vẫn là một cách mang tính xây dựng đểdành thời gian.

Tôi cần những đồ dùng gì cho Zentangle?

Để có những mẫu đẹp này, học sinh chỉ cần những đồ dùng rất cơ bản. Nó được tạo ra trên một tờ giấy trắng bằng bút đen. Một số học sinh có thể muốn sử dụng thước kẻ để tạo các đường viền vì tốt nhất là không sử dụng giấy lót. Bạn có thể muốn sử dụng giấy lót cho các đường thẳng nhưng các đường kẻ bên trong chúng sẽ cản trở phương pháp vẽ tự do của học sinh.

Các bước để tạo ra một mẫu hình tam giác là gì?

Có một số cách để giúp học sinh bắt đầu học Zentangle nhưng tất cả đều bắt đầu bằng một tờ giấy. Loại hình nghệ thuật này được thực hành bằng bút vì nó buộc bạn phải tuân theo một khuôn mẫu và điều chỉnh khi bạn vẽ. Lúc đầu, học sinh có thể lo lắng và không có gì ngăn cản bạn để họ vẽ bằng bút chì than chì. Cố gắng chuyển chúng sang bút một cách nhanh chóng vì chúng sẽ cố gắng xóa bất kỳ bản vẽ sai nào mà chúng tạo ra. Điều quan trọng là học sinh phải thực hiện các nét vẽ có chủ ý và sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề nếu các em cảm thấy mình đã mắc lỗi.

Ngoài ra còn có các phác thảo cơ bản trực tuyến nơi học sinh có thể in ra các hình vuông hoặc hình dạng thú vị hơn mà các em có thể điền vào các mẫu trừu tượng. Bắt đầu từ một bản vẽ có cấu trúc sẽ giúp họ tự tin hơn để tạo ra các mẫu phức tạp hơn của riêng mình.

Xem thêm: 10 đoạn đọc trôi chảy lớp 7 tuyệt vời

Zentangles được sử dụng như thế nào tronglớp học?

Có thể dễ dàng kết hợp hình thức nghệ thuật thiền định này vào thói quen trong lớp học theo nhiều cách. Nó có thể hình thành các bài học nghệ thuật nhưng nếu xét đến vô số lợi ích mà nó mang lại với tư cách là một hoạt động độc lập, bạn có thể thêm nó vào thói quen hàng ngày.

Học sinh có thể giữ giấy của mình ở gần và tiếp tục với các mẫu của mình khi kết thúc nhiệm vụ để làm sáng tỏ tâm trí của họ. Cũng có thể có thời gian vẽ được chỉ định trong ngày để học sinh có thể tập trung làm việc.

Zentangle không nên giống như một nhiệm vụ mà học sinh buộc phải hoàn thành mà là một lối thoát sáng tạo trong thời gian rảnh rỗi. Lúc đầu, bạn sẽ cần hướng dẫn họ một chút nhưng họ sẽ sớm yêu thích môn tập này và tận hưởng những lợi ích của nó.

Anthony Thompson

Anthony Thompson là một nhà tư vấn giáo dục dày dạn kinh nghiệm với hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực dạy và học. Ông chuyên tạo ra các môi trường học tập năng động và đổi mới, hỗ trợ hướng dẫn khác biệt và thu hút học sinh theo những cách có ý nghĩa. Anthony đã làm việc với nhiều đối tượng người học khác nhau, từ học sinh tiểu học đến người lớn, và rất đam mê về sự bình đẳng và hòa nhập trong giáo dục. Anh ấy có bằng Thạc sĩ về Giáo dục của Đại học California, Berkeley, và là một giáo viên và huấn luyện viên giảng dạy được chứng nhận. Ngoài công việc là một nhà tư vấn, Anthony còn là một người viết blog nhiệt tình và chia sẻ những hiểu biết của mình trên blog Kiến thức Giảng dạy, nơi anh ấy thảo luận về nhiều chủ đề liên quan đến giảng dạy và giáo dục.