Jak zacząć korzystać z wzorów Zentangle w klasie?

 Jak zacząć korzystać z wzorów Zentangle w klasie?

Anthony Thompson

Zarządzanie klasą zmieniło się diametralnie w ciągu ostatniej dekady, a nauczyciele skupiają się na produktywnym zarządzaniu, a nie na karaniu i nagradzaniu. Wykorzystanie wzorów Zentangle jako doświadczenia medytacyjnego, aby skupić umysły uczniów i skłonić ich do uwolnienia kreatywności.

Czym jest sztuka Zentangle dla początkujących?

Jakie są korzyści z tworzenia wzorów Zentangle?

Tworzenie wzorów Zentangle uwalnia zdolności twórcze uczniów i relaksuje ich, gdy koncentrują się na wykonywanym zadaniu. Tworzenie tych powtarzających się wzorów pomaga uczniom w radzeniu sobie z gniewem i może służyć jako niewerbalny sposób prowadzenia dziennika.

Mogą to być proste wzory, ale zentangles może poprawić koordynację ręka-oko i zwiększyć koncentrację uwagi uczniów. W abstrakcyjny sposób rozwija umiejętności rozwiązywania problemów, ponieważ uczniowie muszą wymyślić sposób na ukończenie wzoru, nawet jeśli popełnili błąd.

Czym różnią się wzory Zentangle od mandali i bazgrołów?

Mandale mają duchowe powiązania i nie jest to łatwa forma sztuki dla początkujących. Są to koncentryczne diagramy, a ich opanowanie wymaga umiejętności i pacjentów. Z drugiej strony bazgroły nie mają ustrukturyzowanych wzorów i mogą przybierać dowolny kształt. Są kojarzone z nudą i używane jako odwrócenie uwagi. Zantangles wymagają jedynie podstawowych umiejętności, ale nadal są konstruktywnym sposobem spędzania czasu.

Jakich materiałów potrzebuję do Zentangle?

Do stworzenia tych pięknych wzorów uczniowie potrzebują jedynie podstawowych materiałów. Są one tworzone na białej kartce papieru za pomocą czarnego długopisu. Niektórzy uczniowie mogą chcieć użyć linijki do tworzenia linii granicznych, ponieważ najlepiej jest nie używać papieru w linie. Kuszące może być użycie papieru w linie do prostych linii, ale linie wewnątrz nich będą kolidować z metodą rysowania odręcznego.

Jakie są kroki tworzenia wzoru Zentangle?

Istnieje kilka sposobów na rozpoczęcie nauki zentangles, ale wszystkie zaczynają się od kartki papieru. Ta forma sztuki jest ćwiczona za pomocą długopisu, ponieważ zmusza do zaangażowania się we wzór i dostosowywania się podczas rysowania. Uczniowie mogą być na początku zdenerwowani i nic nie stoi na przeszkodzie, aby pozwolić im rysować ołówkiem grafitowym. Postaraj się szybko przestawić ich na długopisy, ponieważ będą próbowali wymazać wszelkie błędy.Ważne jest, aby uczniowie wykonywali celowe pociągnięcia i używali rozwiązywania problemów, jeśli czują, że popełnili błąd.

Zobacz też: 10 gier i ćwiczeń poprawiających pamięć roboczą uczniów

W Internecie dostępne są również podstawowe kontury, w których uczniowie mogą wydrukować kwadraty lub bardziej zabawne kształty, które mogą wypełnić abstrakcyjnymi wzorami. Rozpoczęcie od ustrukturyzowanego rysunku da im pewność siebie, aby w przyszłości tworzyć bardziej wyszukane wzory.

W jaki sposób zentangles są używane w klasie?

Ta medytacyjna forma sztuki może być bez wysiłku włączona do rutyny w klasie na kilka sposobów. Może stanowić lekcje sztuki, ale biorąc pod uwagę mnogość korzyści, jakie przynosi jako samodzielna aktywność, można ją dodać do codziennej rutyny.

Uczniowie mogą trzymać swoje dokumenty blisko siebie i kontynuować rysowanie po zakończeniu zadania, aby oczyścić umysł. W ciągu dnia można również wyznaczyć czas na rysowanie, w którym uczniowie mogą pracować nad koncentracją.

Zentangles nie powinien być zadaniem, które uczniowie muszą wykonać, ale raczej kreatywnym sposobem na spędzenie wolnego czasu. Na początku będziesz musiał udzielić im wskazówek, ale wkrótce zakochają się w tej praktyce i będą czerpać z niej korzyści.

Zobacz też: 25 fantastycznych książek sportowych dla nastolatków

Anthony Thompson

Anthony Thompson jest doświadczonym konsultantem edukacyjnym z ponad 15-letnim doświadczeniem w dziedzinie nauczania i uczenia się. Specjalizuje się w tworzeniu dynamicznych i innowacyjnych środowisk edukacyjnych, które wspierają zróżnicowane nauczanie i angażują uczniów w znaczący sposób. Anthony pracował z różnymi uczniami, od uczniów szkół podstawowych po dorosłych, i jest pasjonatem równości i integracji w edukacji. Posiada tytuł magistra edukacji uzyskany na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley i jest certyfikowanym nauczycielem i trenerem instruktażowym. Oprócz pracy jako konsultant, Anthony jest zapalonym blogerem i dzieli się swoimi spostrzeżeniami na blogu Teaching Expertise, gdzie omawia szeroki zakres tematów związanych z nauczaniem i edukacją.