Per pastarąjį dešimtmetį klasės valdymas labai pasikeitė, ir mokytojai vis daugiau dėmesio skiria produktyviam valdymui, o ne bausmėmis ir apdovanojimais pagrįstam valdymui. Zentangle raštų naudojimas kaip meditacinė patirtis, siekiant sutelkti mokinių mintis ir priversti juos išlaisvinti savo kūrybinę dvasią.

Kas yra Zentangle menas pradedantiesiems?

Kokia yra Zentangle raštų kūrimo nauda?

Kuriant Zentangle raštus atsiskleidžia mokinių kūrybiniai gebėjimai ir jie atsipalaiduoja, nes susitelkia į užduotį. Šių pasikartojančių raštų kūrimas padeda mokiniams valdyti pyktį ir gali būti neverbalinis dienoraščio rašymo būdas.

Tai gali būti paprasti raštai, tačiau zentanglai gali pagerinti rankų ir akių koordinaciją ir padidinti mokinių dėmesio koncentraciją. Abstrakčiai kalbant, tai skatina problemų sprendimo įgūdžius, nes mokiniai turi sugalvoti, kaip užbaigti raštą, net jei padarė klaidą.

Kuo skiriasi Zentangle raštai nuo mandalų ir Doodles?

Mandalos turi dvasinį ryšį, o pradedantiesiems nėra lengva išmokti šios meno formos. Jos yra koncentrinės diagramos ir joms įvaldyti reikia įgūdžių ir pacientų. Kita vertus, Doodles nėra struktūrizuoti raštai ir gali įgauti bet kokią formą. Jie siejami su nuoboduliu ir naudojami kaip išsiblaškymo priemonė. Zantangliams reikia tik pagrindinių įgūdžių, tačiau jie vis tiek yra konstruktyvus laiko praleidimo būdas.

Kokių reikmenų reikia Zentangle?

Šiems gražiems raštams sukurti mokiniams prireiks tik labai paprastų reikmenų. Jie kuriami ant balto popieriaus lapo juodu rašikliu. Kai kurie mokiniai gali norėti pasienio linijoms kurti naudoti liniuotę, nes geriausia nenaudoti liniuoto popieriaus. Gali kilti pagunda naudoti liniuotą popierių tiesioms linijoms, tačiau jose esančios linijos trukdys mokinių laisvos rankos piešimo metodui.

Kokie yra Zentangle modelio kūrimo žingsniai?

Yra keli būdai, kaip mokiniams pradėti piešti zentanglius, tačiau visi jie prasideda nuo popieriaus lapo. Ši meno forma praktikuojama naudojant rašiklį, nes tai verčia laikytis modelio ir prisitaikyti prie jo piešiant. Iš pradžių mokiniai gali jaudintis, todėl niekas netrukdo leisti jiems piešti grafitiniu pieštuku. Pasistenkite, kad jie greitai pereitų prie rašiklių, nes jie bandys ištrinti bet kokius neteisingus piešinius.svarbu, kad mokiniai atliktų apgalvotus potėpius ir naudotųsi problemų sprendimo priemonėmis, jei jaučiasi padarę klaidą.

Internete taip pat galima rasti pagrindinių kontūrų, kur mokiniai gali gauti atspausdintų kvadratų ar įdomesnių formų, kurias gali užpildyti abstrakčiais raštais. Pradėję piešti struktūruotą piešinį, jie įgis pasitikėjimo, kad vėliau galėtų patys kurti sudėtingesnius raštus.

Kaip Zentangles naudojami klasėje?

Šią meditatyvią meno formą galima be vargo įtraukti į klasės rutiną keliais būdais. Ji gali sudaryti dailės pamokas, tačiau, atsižvelgiant į daugybę privalumų, kuriuos ji teikia kaip savarankiška veikla, galite ją įtraukti į kasdienę rutiną.

Mokiniai gali laikyti savo popierius šalia ir, baigę užduotį, tęsti savo raštus, kad išvalytų mintis. Taip pat per dieną gali būti paskirtas piešimo laikas, per kurį mokiniai gali sutelkti dėmesį.

Zentangles mokiniai turėtų jausti ne kaip užduotį, kurią privalo atlikti, o kaip kūrybinį užsiėmimą laisvalaikio metu. Iš pradžių turėsite juos šiek tiek nukreipti, tačiau netrukus jie pamėgs šią praktiką ir mėgausis jos teikiama nauda.