Kiel Komenci kun Zentangle-Ŝablonoj en la Klasĉambro

 Kiel Komenci kun Zentangle-Ŝablonoj en la Klasĉambro

Anthony Thompson

Klasĉambra administrado draste ŝanĝiĝis dum la pasinta jardeko kaj instruistoj ŝanĝas la fokuson al produktiva administrado prefere ol unu bazita en puno kaj rekompenco. Uzante Zentangle-ŝablonojn kiel meditan sperton por fokusigi la mensojn de studentoj kaj igi ilin liberigi iliajn kreajn spiritojn.

Kio estas Zentangle-arto por komencantoj?

Kio ĉu la avantaĝoj de kreado de Zentangle-ŝablonoj?

Kreado de Zentangle-ŝablonoj malŝlosas kreajn kapablojn de studentoj kaj malstreĉas ilin dum ili fokusiĝas al la nuna tasko. Krei ĉi tiujn ripetajn ŝablonojn helpas studentojn pri kolero-administrado kaj ĝi povas servi kiel nevorta maniero de ĵurnalo.

Ili povus esti simplaj ŝablonoj sed zentangles povas plibonigi manon/okulan kunordigon kaj pliigi la atenton de studentoj dum ili koncentriĝas. En abstrakta maniero, ĝi nutras problemojn solvantajn kapablojn ĉar studentoj devas pensi pri maniero fini ŝablonon eĉ se ili faris eraron.

Kiel Malsamaj estas Zentangle-Patronoj Super Mandaloj kaj Doodles?

Mandaloj havas spiritan ligon kaj ĝi ne estas facila arta formo por komencantoj lerni. Ili estas samcentraj diagramoj kaj bezonas lertecon kaj pacientojn por majstri. Doodles aliflanke ne estas strukturitaj ŝablonoj kaj povas preni ajnan formon. Ili estas rilataj al enuo kaj uzataj kiel distraĵo. Zantangles nur bezonas bazajn kapablojn sed ankoraŭ estas konstrua manieropasigi tempon.

Vidu ankaŭ: 20 Mana Planto & Bestaj Ĉelaj Agadoj

Kion Mi Bezonas por Zentangle?

Por ĉi tiuj belaj ŝablonoj, studentoj bezonas nur tre bazajn provizojn. Ĝi estas kreita sur blanka papero per nigra plumo. Iuj studentoj eble volas uzi regulon por krei la randliniojn, ĉar plej bone estas ne uzi liniitan paperon. Eble estus tente uzi linian paperon por iliaj rektaj linioj sed la linioj en ili malhelpos la libermanan desegnan metodon de la studentoj.

Kio estas la Paŝoj por Krei Zentangle-Ŝablonon?

Ekzistas kelkaj manieroj por komenci studentojn sur Zentangles sed ili ĉiuj komenciĝas per folio. Ĉi tiu arta formo estas praktikata per plumo, ĉar ĝi devigas vin engaĝiĝi al ŝablono kaj adaptiĝi dum vi desegnas. Studentoj povus esti nervozaj komence kaj nenio malhelpas vin lasi ilin desegni per grafita krajono. Provu diplomiĝi ilin al plumoj rapide ĉar ili provos forviŝi ajnan malĝustan desegnaĵon kiun ili faras. Gravas, ke studentoj faru intencajn strekojn kaj uzu problemo-solvadon, se ili ja sentas, ke ili eraris.

Estas ankaŭ bazaj skizoj disponeblaj interrete, kie studentoj povas presigi kvadratojn aŭ pli amuzan formon, kiun ili havas. povas plenigi per abstraktaj ŝablonoj. Komenci ilin per strukturita desegnaĵo donos al ili iom da fido krei pli ellaboritajn ŝablonojn proprajn laŭ la linio.

Kiel estas uzataj Zentangles en laklasĉambro?

Ĉi tiu medita arta formo povas senpene esti enkorpigita en klasĉambra rutino plurmaniere. Ĝi povas formi artlecionojn, sed konsiderante la amason da avantaĝoj kiujn ĝi havas kiel memstara agado, vi povas aldoni ĝin al la ĉiutaga rutino.

Vidu ankaŭ: 30 Tertagaj Agadoj por Antaŭlernejaj Infanoj

Lernantoj povas teni siajn paperojn proksime kaj daŭrigi kun siaj ŝablonoj ĉe la fino de tasko por purigi iliajn mensojn. Povas ankaŭ esti difinita desegna tempo dum la tago, kie studentoj povas labori pri sia fokuso.

Zentangles ne devus senti kiel tasko kiun studentoj estas devigitaj plenumi sed prefere krea ellasejo dum sia malfunkcio. Komence, vi devos doni al ili iom da gvido, sed ili baldaŭ enamiĝos al la praktiko kaj ĝuos ĝiajn avantaĝojn.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.