20 Mana Planto & Bestaj Ĉelaj Agadoj

 20 Mana Planto & Bestaj Ĉelaj Agadoj

Anthony Thompson

Instrui la bazojn de ĉeloj povas esti tre amuza. Estas amasoj da praktikaj agadoj kaj ludoj tie por vere engaĝi studentojn. Fari modelojn donas al infanoj senton de fiero pri la preta produkto, kaj pli progresintaj studentoj povas aldoni tiom da detaloj kiom ili deziras. Rigardu ĉi tiun kolekton de allogaj agadoj, kiuj lumas ĉe plantoj kaj bestaj ĉeloj!

1. Konstruu-Ĉelon

En ĉi tiu laborfolio, studentoj kolorigas la malsamajn ĉelpartojn kaj algluas ilin en la ĝustan ĉelon. Post kiam ĉiuj ĉeloj estas kompletaj, komparoj povas esti faritaj inter ili. Konstrui sian propran ĉelon helpas studentojn pli bone reteni lernadon.

2. Doodle Diagrams

Kootado de teksto dum vi legas estas pruvita maniero instigi studentojn pensi kritike pri iu ajn temo - precipe en scienco. Nepre komencu nur kiam ĝi estas signifoplena por la teksto. Uzado de malsamaj koloraj krajonoj kaj skribstiloj aldonas intereson ankaŭ al notoj.

Vidu ankaŭ: 15 Ravaj Decimalaj Agadoj

3. Paper Plate Cell

Uzi grandan paperplaton en ĉi tiu agado pligrandigas la ĉelpartojn por studentoj- permesante al ili vidi la malsamajn partojn pli detale. Uzante diagramon por referenco, studentoj povas uzi markilojn por ilustri kaj etikedi la malsamajn partojn de la ĉelo.

4. Afiŝoj pri planto kaj bestĉelo

Havu studentojn laboru en teamoj kun ĉiu studento en la teamo respondeca pri esplorado de malsama parto de laĉelo. Poste ili povas kunlabori por krei afiŝon sur granda blanka papero, etikedi la ĉelon kaj aldoni kromajn detalojn.

5. Membrano-Modeloj

Por konstrui ĉi tiun modelon de ĉela membrano vi bezonos, 3 pippurigilojn, pajlon, kaŭĉukan rubandon, 50 kotonojn, tondilon, marmoron kaj unu BB. Ĉiu parto de la modelo reprezentas realajn partojn de ĉela membrano.

6. Felt Cell

Ĉi tiu amuza rimedo pri bestĉeloj postulas, ke vi havu ĉirkaŭ ok aŭ naŭ malsamajn kolorajn pecojn de felto, kaj almenaŭ du pli grandajn pecojn por la cirklaj areoj. Ĉiu malsama koloro reprezentas malsamajn partojn de la ĉelo kaj estas bonega, praktika agado por infanoj.

7. MYO Slime Cell

Ĉi tiu eksperimento uzas la kontaktlensan solvmetodon por la ŝlimo. Sekvi ajnan interretan metodon estas bone, nur certigu, ke ĝi estas verda koloro por plantĉelo ĉar ĉi tiuj enhavas klorofilon. Uzante retan diagramon, taskigu studentojn trovi objektojn por aldoni al la solvo kiu reprezentas la malsamajn partojn de la ĉelo ekz. kotonoj por la mitokondrioj.

8. Aktivecaj Paroj

Unue, igu studentojn kolorigi la enigmopecojn. La celo estas glui la nomon de ĉiu organelo sur la supro kaj la funkcion kaj informojn sur la flankoj. Organizu ĉiujn nomojn, funkciojn kaj informojn en grupoj kaj igu studentojn tiam kongrui tiujn.

9. Plantĉela Etikedado

Porĉi tiu plantoĉela aktiveco, studentoj devas zorge etikedi la partojn de la ĉelo. Ĝi estas perfekta por fin-leciona agado kontroli por kompreni. Ĝi povas esti kompletigita memstare aŭ grupe.

10. Plantĉelo-ĵelo

Uzu verdan ĵelelon por ĉi tiu agado kaj rektangulan forman pladon por imiti la formon de la plantĉelo. Provizu kelkajn diversgrandajn kaj teksturitajn manĝaĵojn, kiujn studentoj uzos por reprezenti la malsamajn partojn de la ĉelo kaj etikedi ilin.

11. MYO Cell Cake

Por ĉi tiu bongusta agado, vi bezonos pakon da vanila kukmiksaĵo, frosto kaj verda kolorigo por via citoplasmo. Viaj infanoj povas uzi bombonojn kaj aliajn dolĉaĵojn por krei la aliajn partojn de la ĉelo. Metu ĉi tiujn sur la kukaĵmiksaĵon kaj verdan citoplasman frosto, kaj etikedu kio ili estas.

12. Pasta Ĉela Aktiveco

Ĉi tiu simpla agado postulas, ke vi havu kelkajn malsamajn kolorojn de pasto por ke lernantoj videble reprezentu la malsamajn partojn de la ĉelo. En ĉi tiu modelo, ili uzis oranĝon por la citoplasmo kaj ruĝan kotonon por la nukleo.

13. Faru Laplibron

Lernantoj amas krei siajn proprajn rimedojn. Ili povas krei ĉi tiun buntan rondirlibron simple faldante pecon da A4-papero en duono. Studentoj tiam dizajnos la fronton kun buntaj diagramoj de plantaj kaj bestaj ĉeloj. Interne, ili detalos sian esploradon pri besta ĉelostrukturoj.

14. Ĉemizo de Bestoĉelo

Uzu ŝtofmarkojn, butonojn, pompojn kaj aliajn komunajn metiajn objektojn por fari ĉi tiun ĉemizon de bestĉelo! Bonega fintema agado por studentoj kaj ĝi servas kiel bonega memorigo pri la partoj de la ĉeloj.

15. Shrinky Dinks Cell Model

Se vi neniam antaŭe uzis ŝrumpajn dinks, ĝi estas plasto sur kiu oni povas desegni, kaj kiam oni enmetas la fornon ĝi ŝrumpas. Ĝi povas esti aĉetita ĉe via loka metia vendejo. Petu studentojn desegni la konturon de la ĉelo- uzante diagramon por referenco.

16. Menta Stana Ĉelo-Modelo

Presi la partojn de ĉelo sur pecon da kartono kaj tranĉu ilin. Havu studentojn metu ĉi tiujn en siajn ĝustajn poziciojn ene de la ĉelaj muroj, t.e. la stano.

17. Ĉelaj Pordoj

Donu al studentoj pecon da A4 papero faldita duone. Ili tiam devas uzi tondilon por fari ok fendojn, por ok fenestroj. Ili desegnas kaj etikedas ĉelon sur ĉiu fenestro kaj skribas informojn pri ĉiu ene!

18. Ĉela Rado

Ĉiu faldebla havas du tavolojn; la organela nomo, kaj la funkcio. Se egalite al la ĝusta koloro, faktoj estas rivelitaj pri la organelo. Ĉi tio povas esti fiksita en libroj aŭ konservita sur skribotabloj kiel lernrimedo.

19. Plantĉelo-Modela Agado

Por ĉi tiu agado, malsamaj objektoj estas uzataj por reprezenti la malsamajn partojn de la plantĉelo. Konfirmistudentoj zorge aranĝas la objektojn antaŭ glui ilin. Ili povas uzi diagramojn kiel referencon!

20. Besta Ĉela Modelo

Ĉi tiu amuza bestĉela agado uzas fruktojn por instrui la malsamajn partojn! Fari ion permane faciligas por infanoj bildigi ĉelon kaj ĉiujn ĝiajn funkciojn. Laboru kun tio, kion vi havas ĉirkaŭ la klasĉambro.

Vidu ankaŭ: 30 Flank-dividaj ŝercoj por igi viajn duajn lernoklasanojn kraki!

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.