Mae rheolaeth dosbarth wedi newid yn aruthrol dros y degawd diwethaf ac mae athrawon yn symud y ffocws i reolaeth gynhyrchiol yn hytrach nag un sy'n seiliedig ar gosb a gwobr. Defnyddio patrymau Zentangle fel profiad myfyriol i ganolbwyntio meddyliau myfyrwyr a'u cael i ryddhau eu hysbryd creadigol.

Beth yw celf Zentangle i ddechreuwyr?

Beth yw manteision creu patrymau Zentangle?

Mae creu patrymau Zentangle yn datgloi galluoedd creadigol myfyrwyr ac yn eu llacio wrth iddynt ganolbwyntio ar y dasg dan sylw. Mae creu'r patrymau ailadroddus hyn yn cynorthwyo myfyrwyr i reoli dicter a gall fod yn ffordd ddi-eiriau o newyddiadura.

Gallant fod yn batrymau syml ond gall zentanglau wella cydsymud llaw/llygad a chynyddu rhychwant sylw myfyrwyr wrth iddynt ganolbwyntio. Mewn ffordd haniaethol, mae'n meithrin sgiliau datrys problemau gan fod angen i fyfyrwyr feddwl am ffordd o orffen patrwm hyd yn oed os ydynt wedi gwneud camgymeriad.

Pa mor Wahanol yw Patrymau Zentangle Dros Mandalas a Doodles?

Mae gan fandalas gysylltiad ysbrydol ac nid yw’n ffurf gelfyddydol hawdd i ddechreuwyr ei dysgu. Maent yn ddiagramau consentrig ac yn cymryd sgil a chleifion i'w meistroli. Ar y llaw arall, nid yw dwdls yn batrymau strwythuredig a gallant gymryd unrhyw siâp. Maent yn gysylltiedig â diflastod ac yn cael eu defnyddio i dynnu sylw. Dim ond sgiliau sylfaenol sydd eu hangen ar Zantangles ond maent yn dal i fod yn ffordd adeiladol o wneud hynnyTreuliwch amser.

Pa Gyflenwadau Sydd Ei Hangen Ar Gyfer Zentangle?

Ar gyfer y patrymau hardd hyn, dim ond cyflenwadau sylfaenol iawn sydd eu hangen ar fyfyrwyr. Mae'n cael ei greu ar ddarn gwyn o bapur gyda beiro du. Efallai y bydd rhai myfyrwyr am ddefnyddio pren mesur i greu'r llinellau ffin oherwydd mae'n well peidio â defnyddio papur â leinin. Gallai fod yn demtasiwn defnyddio papur â leinin ar gyfer eu llinellau syth ond bydd y llinellau y tu mewn iddynt yn amharu ar ddull lluniadu llawrydd y myfyrwyr.

Beth yw'r Camau i Greu Patrwm Sentongl?

Mae yna ychydig o ffyrdd i fynd ati i ddechrau myfyrwyr ar Zentangles ond maen nhw i gyd yn dechrau gyda darn o bapur. Mae'r ffurf hon ar gelfyddyd yn cael ei hymarfer gyda beiro gan ei fod yn eich gorfodi i ymrwymo i batrwm ac addasu wrth i chi dynnu llun. Efallai y bydd myfyrwyr yn nerfus i ddechrau ac nid oes dim sy'n eich atal rhag gadael iddynt dynnu llun â phensil graffit. Ceisiwch eu graddio i ysgrifbinnau yn gyflym gan y byddant yn ceisio dileu unrhyw luniad anghywir a wnânt. Mae'n bwysig bod myfyrwyr yn gwneud strôc bwriadol ac yn defnyddio datrys problemau os ydynt yn teimlo eu bod wedi gwneud camgymeriad.

Mae amlinelliadau sylfaenol hefyd ar gael ar-lein lle gall myfyrwyr argraffu sgwariau neu siâp mwy hwyliog na nhw. yn gallu llenwi â phatrymau haniaethol. Bydd eu cychwyn ar luniad strwythuredig yn rhoi rhywfaint o hyder iddynt greu patrymau mwy cywrain eu hunain i lawr y llinell.

Sut mae Zentangles yn cael eu defnyddio yn yystafell ddosbarth?

Gellir ymgorffori’r ffurf hon ar gelfyddyd fyfyriol yn ddiymdrech mewn trefn ystafell ddosbarth mewn sawl ffordd. Gall ffurfio gwersi celf ond o ystyried y llu o fanteision sydd ganddo fel gweithgaredd annibynnol gallwch ei ychwanegu at y drefn ddyddiol.

Gall myfyrwyr gadw eu papurau yn agos a pharhau â'u patrymau ar ddiwedd tasg i glirio eu meddyliau. Gall fod amser lluniadu dynodedig yn ystod y dydd hefyd lle gall myfyrwyr weithio ar eu ffocws.

Ni ddylai Zentangs deimlo fel tasg y mae myfyrwyr yn cael eu gorfodi i'w chwblhau ond yn hytrach yn allfa greadigol yn ystod eu hamser segur. I ddechrau, bydd angen i chi roi rhywfaint o arweiniad iddynt ond byddant yn cwympo mewn cariad â'r arfer yn fuan ac yn mwynhau ei fanteision.