Comment commencer à utiliser les motifs Zentangle en classe

 Comment commencer à utiliser les motifs Zentangle en classe

Anthony Thompson

La gestion de classe a changé de façon spectaculaire au cours de la dernière décennie et les enseignants mettent l'accent sur une gestion productive plutôt que sur une gestion fondée sur la punition et la récompense. L'utilisation des motifs Zentangle comme expérience méditative permet de concentrer l'esprit des élèves et de les amener à libérer leur esprit créatif.

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Qu'est-ce que l'art Zentangle pour les débutants ?

Quels sont les avantages de la création de motifs Zentangle ?

La création de motifs Zentangle libère les capacités créatives des élèves et les détend lorsqu'ils se concentrent sur la tâche à accomplir. La création de ces motifs répétitifs aide les élèves à gérer leur colère et peut servir de moyen non verbal de tenir un journal.

Même s'il s'agit de motifs simples, les zentangles peuvent améliorer la coordination œil-main et augmenter la capacité d'attention des élèves qui se concentrent. D'un point de vue abstrait, ils favorisent les compétences en matière de résolution de problèmes, car les élèves doivent trouver un moyen de terminer un motif même s'ils ont fait une erreur.

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Quelle est la différence entre les motifs de zentangle et les mandalas et gribouillis ?

Les mandalas ont un lien spirituel et ne sont pas une forme d'art facile à apprendre pour les débutants. Il s'agit de diagrammes concentriques dont la maîtrise demande du talent et de la patience. Les gribouillis, en revanche, ne sont pas des motifs structurés et peuvent prendre n'importe quelle forme. Ils sont associés à l'ennui et utilisés comme distraction. Les zantangles ne requièrent que des compétences de base mais restent une façon constructive de passer le temps.

De quel matériel ai-je besoin pour le Zentangle ?

Pour réaliser ces magnifiques motifs, les élèves n'ont besoin que de fournitures de base. Ils sont créés sur une feuille de papier blanc à l'aide d'un stylo noir. Certains élèves voudront peut-être utiliser une règle pour créer les lignes de bordure, car il est préférable de ne pas utiliser de papier ligné. Il peut être tentant d'utiliser du papier ligné pour les lignes droites, mais les lignes qu'il contient gêneront la méthode de dessin à main levée de l'élève.

Quelles sont les étapes de la création d'un motif Zentangle ?

Il existe plusieurs façons d'initier les élèves aux zentangles, mais elles commencent toutes par une feuille de papier. Cette forme d'art se pratique avec un stylo car elle vous oblige à vous engager dans un modèle et à vous adapter au fur et à mesure que vous dessinez. Les élèves peuvent être nerveux au début et rien ne vous empêche de les laisser dessiner avec un crayon graphite. Essayez de les faire passer rapidement au stylo car ils essaieront d'effacer toute erreur.Il est important que les élèves fassent des coups délibérés et résolvent les problèmes s'ils ont l'impression d'avoir fait une erreur.

Il existe également des schémas de base disponibles en ligne où les élèves peuvent obtenir des carrés imprimés ou une forme plus amusante qu'ils peuvent remplir avec des motifs abstraits. Le fait de commencer par un dessin structuré leur donnera de l'assurance pour créer des motifs plus élaborés par la suite.

Comment les zentangles sont-ils utilisés en classe ?

Cette forme d'art méditatif peut être incorporée sans effort dans la routine de la classe de plusieurs façons. Elle peut former des leçons d'art, mais compte tenu de la multitude d'avantages qu'elle présente en tant qu'activité autonome, vous pouvez l'ajouter à la routine quotidienne.

Les élèves peuvent garder leurs papiers près d'eux et continuer à dessiner à la fin d'une tâche pour s'aérer l'esprit. Il peut également y avoir un temps consacré au dessin pendant la journée où les élèves peuvent travailler sur leur concentration.

Les zentangles ne doivent pas être perçus comme une tâche que les élèves sont obligés d'accomplir, mais plutôt comme un exutoire créatif pendant leur temps libre. Au début, vous devrez les guider, mais ils tomberont rapidement amoureux de cette pratique et en apprécieront les avantages.

Anthony Thompson

Anthony Thompson est un consultant pédagogique chevronné avec plus de 15 ans d'expérience dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage. Il se spécialise dans la création d'environnements d'apprentissage dynamiques et innovants qui soutiennent l'enseignement différencié et engagent les élèves de manière significative. Anthony a travaillé avec un large éventail d'apprenants, des élèves du primaire aux apprenants adultes, et se passionne pour l'équité et l'inclusion dans l'éducation. Il est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université de Californie à Berkeley et est un enseignant certifié et un coach pédagogique. En plus de son travail de consultant, Anthony est un blogueur passionné et partage ses idées sur le blog Teaching Expertise, où il aborde un large éventail de sujets liés à l'enseignement et à l'éducation.