Sınıfta Zentangle Desenleri Kullanmaya Nasıl Başlanır?

 Sınıfta Zentangle Desenleri Kullanmaya Nasıl Başlanır?

Anthony Thompson

Sınıf yönetimi son on yılda önemli ölçüde değişti ve öğretmenler odağı ceza ve ödüle dayalı bir yönetim yerine üretken yönetime kaydırıyor. Zentangle desenlerini öğrencilerin zihinlerini odaklamak ve yaratıcı ruhlarını serbest bırakmalarını sağlamak için meditatif bir deneyim olarak kullanmak.

Yeni başlayanlar için Zentangle sanatı nedir?

Zentangle desenleri oluşturmanın faydaları nelerdir?

Zentangle desenleri oluşturmak, öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarır ve ellerindeki göreve odaklanırken onları rahatlatır. Bu tekrarlayan desenleri oluşturmak, öğrencilerin öfke kontrolüne yardımcı olur ve sözsüz bir günlük tutma yöntemi olarak kullanılabilir.

Basit desenler olabilirler, ancak zentangles el/göz koordinasyonunu geliştirebilir ve öğrencilerin konsantre olarak dikkat sürelerini artırabilir. Soyut bir şekilde, öğrencilerin bir hata yapmış olsalar bile bir deseni bitirmenin bir yolunu düşünmeleri gerektiğinden problem çözme becerilerini geliştirir.

Zentangle Desenlerinin Mandalalar ve Doodle'lardan Farkı Nedir?

Mandalaların ruhani bir bağlantısı vardır ve yeni başlayanlar için öğrenmesi kolay bir sanat formu değildir. Eşmerkezli diyagramlardır ve ustalaşmak için beceri ve sabır gerekir. Öte yandan karalamalar yapılandırılmış desenler değildir ve herhangi bir şekle bürünebilir. Can sıkıntısı ile ilişkilendirilir ve dikkat dağıtıcı olarak kullanılır. Zantangles sadece temel becerilere ihtiyaç duyar, ancak yine de zaman geçirmek için yapıcı bir yoldur.

Zentangle için Hangi Malzemelere İhtiyacım Var?

Bu güzel desenler için öğrencilerin sadece çok temel malzemelere ihtiyacı vardır. Siyah bir kalemle beyaz bir kağıt parçası üzerinde oluşturulur. Bazı öğrenciler, çizgili kağıt kullanmamak en iyisi olduğu için sınır çizgilerini oluşturmak için bir cetvel kullanmak isteyebilir. Düz çizgileri için çizgili kağıt kullanmak cazip gelebilir, ancak içlerindeki çizgiler öğrencilerin serbest çizim yöntemine müdahale edecektir.

Zentangle Deseni Oluşturmanın Adımları Nelerdir?

Öğrencileri Zentangles'a başlatmanın birkaç yolu vardır, ancak hepsi bir sayfa kağıtla başlar. Bu sanat formu, sizi bir desene bağlı kalmaya ve çizerken uyum sağlamaya zorladığı için bir kalemle uygulanır. Öğrenciler ilk başta gergin olabilir ve grafit kalemle çizmelerine izin vermenizi engelleyen hiçbir şey yoktur. Yanlışları silmeye çalışacakları için onları hızlı bir şekilde kalemlere mezun etmeye çalışın.Öğrencilerin bilinçli vuruşlar yapmaları ve hata yaptıklarını düşündüklerinde problem çözme yöntemlerini kullanmaları önemlidir.

Ayrıca öğrencilerin kareler ya da soyut desenlerle doldurabilecekleri daha eğlenceli bir şeklin çıktısını alabilecekleri temel taslaklar da mevcuttur. Onlara yapılandırılmış bir çizimle başlamak, ileride kendi daha ayrıntılı desenlerini oluşturmaları için biraz güven verecektir.

Ayrıca bakınız: Sınırları Belirlemek İçin 26 Parlak Grup Etkinliği Fikri

Zentangles sınıfta nasıl kullanılır?

Bu meditatif sanat formu zahmetsizce bir sınıf rutinine çeşitli şekillerde dahil edilebilir. Sanat dersleri oluşturabilir, ancak bağımsız bir etkinlik olarak sahip olduğu çok sayıda faydayı göz önünde bulundurarak günlük rutine ekleyebilirsiniz.

Ayrıca bakınız: Okul Öncesi Çocuklar için 30 Harika Nisan Etkinliği

Öğrenciler kağıtlarını yakın tutabilir ve zihinlerini boşaltmak için bir görevin sonunda kalıplarına devam edebilirler. Ayrıca gün içinde öğrencilerin odaklanmaları üzerinde çalışabilecekleri belirlenmiş çizim zamanları da olabilir.

Zentangles, öğrencilerin tamamlamaya zorlandıkları bir görev gibi değil, boş zamanlarında yaratıcı bir çıkış noktası gibi hissetmelidir. İlk başta onlara biraz rehberlik etmeniz gerekecek, ancak kısa sürede uygulamaya aşık olacaklar ve faydalarından yararlanacaklar.

Anthony Thompson

Anthony Thompson, öğretme ve öğrenme alanında 15 yıldan fazla deneyime sahip deneyimli bir eğitim danışmanıdır. Farklılaştırılmış öğretimi destekleyen ve öğrencileri anlamlı yollarla meşgul eden dinamik ve yenilikçi öğrenme ortamları yaratma konusunda uzmanlaşmıştır. Anthony, ilkokul öğrencilerinden yetişkin öğrencilere kadar çok çeşitli öğrencilerle çalıştı ve eşitlik ve eğitime dahil olma konusunda tutkulu. Berkeley'deki California Üniversitesi'nden Eğitim alanında yüksek lisans derecesine sahiptir ve sertifikalı bir öğretmen ve öğretim koçudur. Danışman olarak çalışmasına ek olarak, Anthony hevesli bir blog yazarıdır ve içgörülerini öğretim ve eğitimle ilgili çok çeşitli konuları tartıştığı Teaching Expertise blogunda paylaşmaktadır.