Cum să începeți cu modelele Zentangle în sala de clasă

 Cum să începeți cu modelele Zentangle în sala de clasă

Anthony Thompson

Managementul clasei s-a schimbat dramatic în ultimul deceniu, iar profesorii își schimbă accentul pe un management productiv, mai degrabă decât pe unul bazat pe pedepse și recompense. Utilizarea modelelor Zentangle ca experiență meditativă pentru a concentra mintea elevilor și a-i face să își elibereze spiritul creativ.

Vezi si: 30 Glume muzicale pentru copii care au lovit toate notele potrivite!

Ce este arta Zentangle pentru începători?

Care sunt beneficiile creării modelelor Zentangle?

Crearea modelelor Zentangle deblochează abilitățile creative ale elevilor și îi relaxează pe măsură ce se concentrează asupra sarcinii pe care o au în mână. Crearea acestor modele repetitive îi ajută pe elevi în gestionarea furiei și poate servi ca o modalitate nonverbală de a ține un jurnal.

Vezi si: 22 de activități despre responsabilitate pentru elevii de la clasele primare

Poate că sunt modele simple, dar zentanglurile pot îmbunătăți coordonarea mână-ochi și pot crește capacitatea de concentrare a elevilor. Într-un mod abstract, stimulează abilitățile de rezolvare a problemelor, deoarece elevii trebuie să se gândească la o modalitate de a termina un model chiar dacă au făcut o greșeală.

Cât de diferite sunt modelele Zentangle față de Mandalas și Doodles?

Mandalele au o legătură spirituală și nu este o formă de artă ușor de învățat pentru începători. Sunt diagrame concentrice și necesită îndemânare și răbdare pentru a le stăpâni. Pe de altă parte, mâzgălelile nu sunt modele structurate și pot lua orice formă. Sunt asociate cu plictiseala și folosite ca o distragere a atenției. Zantanglurile necesită doar abilități de bază, dar sunt totuși o modalitate constructivă de a petrece timpul.

Ce consumabile am nevoie pentru Zentangle?

Pentru aceste modele frumoase, elevii au nevoie doar de materiale de bază. Se creează pe o foaie de hârtie albă cu un pix negru. Unii elevi ar putea dori să folosească o riglă pentru a crea liniile de frontieră, deoarece este mai bine să nu folosească hârtie cu linii. Ar putea fi tentant să folosească hârtie cu linii pentru liniile drepte, dar liniile din interiorul lor vor interfera cu metoda de desenare liberă a elevilor.

Care sunt pașii pentru a crea un model Zentangle?

Există câteva moduri de a începe elevii cu Zentangles, dar toate încep cu o foaie de hârtie. Această formă de artă este practicată cu un creion, deoarece te obligă să te angajezi la un model și să te adaptezi pe măsură ce desenezi. Elevii ar putea fi nervoși la început și nimic nu te oprește să-i lași să deseneze cu un creion de grafit. Încearcă să-i absolvi rapid cu pixuri, deoarece vor încerca să șteargă orice greșealăEste important ca elevii să dea lovituri deliberate și să folosească rezolvarea problemelor dacă simt că au făcut o greșeală.

Există, de asemenea, schițe de bază disponibile online, unde elevii pot obține pătrate tipărite sau o formă mai amuzantă pe care o pot umple cu modele abstracte. Dacă încep cu un desen structurat, le va da încredere pentru a crea modele mai elaborate pe parcurs.

Cum se utilizează Zentangles în clasă?

Această formă de artă meditativă poate fi încorporată fără efort în rutina unei clase în mai multe moduri. Poate forma lecții de artă, dar având în vedere multitudinea de beneficii pe care le are ca activitate de sine stătătoare, o puteți adăuga la rutina zilnică.

Elevii își pot ține hârtiile aproape și pot continua cu modelele lor la sfârșitul unei sarcini pentru a-și limpezi mintea. De asemenea, în timpul zilei poate exista un timp destinat desenului, în care elevii pot lucra la concentrarea lor.

Zentangles nu ar trebui să se simtă ca o sarcină pe care elevii sunt forțați să o îndeplinească, ci mai degrabă ca o ieșire creativă în timpul lor liber. La început, va trebui să le oferiți câteva îndrumări, dar în curând se vor îndrăgosti de această practică și se vor bucura de beneficiile ei.

Anthony Thompson

Anthony Thompson este un consultant educațional experimentat cu peste 15 ani de experiență în domeniul predării și învățării. El este specializat în crearea de medii de învățare dinamice și inovatoare care sprijină instruirea diferențiată și implică elevii în moduri semnificative. Anthony a lucrat cu o gamă diversă de studenți, de la elevi din prima etapă la adulți, și este pasionat de echitate și incluziune în educație. El deține o diplomă de master în educație de la Universitatea din California, Berkeley și este un profesor certificat și antrenor de instruire. Pe lângă munca sa de consultant, Anthony este un blogger pasionat și își împărtășește opiniile pe blogul Teaching Expertise, unde discută o gamă largă de subiecte legate de predare și educație.