Vidējās klases angļu valodas skolēniem var būt grūti koncentrēties patstāvīgās lasīšanas laikā. Viņiem ir nepieciešama struktūra, lai ne tikai turpinātu lasīt grāmatu, bet arī uzlabotu lasītprasmes un citas prasmes.

Dažādas aktivitātes un lasīšanas stratēģijas var palīdzēt skolēniem iesaistīties, kā arī ļaus jums labāk izprast viņu lasīšanas vajadzības.

1. Domājiet par zīmēm

Skolēnu anotāciju ceļvedis ir lielisks veids, kā skolēniem saglabāt aktīvu lasīšanu. Tie labi sader ar nodaļu grāmatu - vai lasāmvielu fragmentu - un ir vienkāršs veids, kā palīdzēt vidusskolēniem labāk saprast izlasīto.

2. Konferences

Īsas individuālas patstāvīgas grāmatu lasīšanas konferences ir aktivitāte, kas palīdzēs gan lasītājiem ar grūtībām, gan augstākā līmeņa skolēniem. Veselīga diskusija par to, ko skolēni lasa, viņus aizrauj un liek viņiem atskaitīties.

3. Apstājies un pieraksti

Ja jums ir nepieciešams jautrs veids, kā likt skolēniem atbildēt uz lasīšanas jautājumiem, izmēģiniet apstāties un pierakstīt ar krāsainām līmlapiņām! Tās aptver dažādas tēmas, piemēram, personāžus, kopsavilkumu un savienojumu veidošanu.

4. Kafejnīcas grāmatu klubs

Svarīgi ir radīt vietu, kur skolēni var justies aizraujoši un ērti! Izveidojiet "Zvaigžņu grāmatu" klubu, kur skolēni var pavadīt laiku, uzkodamies (kā kafejnīcā) un iepazīstoties ar grāmatām, kas viņus interesē (kā klases ballīte, bet par grāmatām!).

5. Izpratnes prasmju grāmatzīmes

Grāmatas izpratnes jautājumi un domāšanas cilmes grāmatzīmes ir noderīgas, lai vidusskolēnus noturētu uz pareizā ceļa. Grāmatas analīzes jautājumus, kas atrodas grāmatzīmes sadaļā, viņi var izmantot kā atgādinājumu apstāties un padomāt par izlasīto. Tā aptver arī dažādas tēmas, lai jūs varētu pievērsties konkrētām prasmēm!

6. Mākslas grāmatas vāka projekts

Dodiet skolēniem laiku radoši izteikt izlasīto angļu valodas stundā, izmantojot patstāvīgas lasīšanas projektu. Palūdziet skolēniem izveidot jaunu grāmatas vāku izlasītajam tekstam - viņiem vajadzētu izmantot svarīgus citātus un attēlus, kas saistīti ar tekstu.

7. Kāds gribēja, bet tā

Šī aktivitāte ir lieliski noderīga jebkurā klases līmenī un īpaši skolēniem, kuriem ir grūti izskaidrot izlasīto. SWBS uzdevums skolēniem ir iekodēts krāsās ar izceltņiem, lai skolēniem būtu vizuāls priekšstats par četrām daļām.

8. Patstāvīgās lasīšanas izejas lapas

Šīs izejas lapas ir vispārīgi ieteikumi diskusijām par dažādiem žanriem! Tās liks skolēniem domāt par to, ko viņi lasa, neatkarīgi no tā, vai tā ir daiļliteratūra, daiļliteratūra, informatīvā literatūra utt.

9. Grāmatu savienojuma ķēde

Svaiga ideja ir uzdot grāmatu savienojumu ķēdes projektu. Šī aktivitāte izvēršas ilgākā laika posmā, jo tajā tiek izmantotas patstāvīgi skolēnu ceturksnī, semestrī vai gadā izlasītās grāmatas. Skolēni veido saikni starp visām grāmatām un skaidro, kā tās ir saistītas.

10. Intervija ar grāmatu

Negribīgs lasītājs būs motivētāks, ja zinās, ka kāds par viņu atskaitās. Grāmatu intervijās skolotājs ar skolēniem veic pārrunas jeb "grāmatu sarunas", kurās uzdod virkni vispārīgu jautājumu. Tas arī palīdz skolotājam apkopot datus par lasīšanu.

11. Lasīšanas atbilžu žurnāls

Nepieciešamas rakstīšanas aktivitātes skolēniem, kas saistītas ar rakstīšanu? Izmantojiet šīs izvēlnes, kas izveidotas gan daiļliteratūras, gan nedaiļliteratūras tekstiem, lai dotu skolēniem iespēju izvēlēties rakstīšanas pamudinājumus. Skolēni izvēlēsies, kuru pamudinājumu un ierakstīs to savā žurnālā.

12. Atbildības rīks

Ideja par šo aktivitāti radās no Nancie Atwell, "In the Middle". Tā vietā, lai rakstītu lasīšanas žurnālus, skolēni sniegs savu "statusu", t. i., katru dienu pastāstīs klasei nedaudz par to, ko viņi lasa.

13. Grāmatu mugurpuses māksla

Šī ziņojumu dēļa ideja ir jautra aktivitāte, ko darīt, kad jūsu lasītāji pabeidz grāmatu! Viņi var izveidot grāmatas mugurkaulu izlasītajam tekstam un pievienot to uz tāfeles!

14. Grāmatzīmju un piezīmju izsekotājs

Patstāvīgās lasīšanas laikā jāstrādā arī pie lasīšanas prasmēm, taču var būt grūti izsekot visiem skolēniem. Viegls rīks, ko pievienot patstāvīgās lasīšanas programmai, ir šis piezīmju noteicējs. Katru dienu skolēni piezīmju lapiņā pievieno piezīmes no grāmatas, kad tās ir pabeigtas, viņi ielīmē piezīmju lapu.

15. Teksta savienojumi

Neatkarīgi no patstāvīgās lasīšanas līmeņa, visiem skolēniem ir jāspēj kopīgi veidot saiknes. Šajā vienkāršajā aktivitātē skolēniem ir jāpievieno saites uz maiņu, kad viņi izveido vienu no trim saiknēm. Paplašiniet aktivitāti, liekot skolēniem uzrakstīt, kādas bija viņu saiknes uz saites.

16. Lasīšanas izloze

Palīdziet motivēt skolēnus sasniegt savus lasīšanas mērķus un pievienojiet atbildības līmeni. Katru reizi, kad skolēni sasniedz kādu kritēriju, viņi saņem izlozes biļeti. Piemēram, pabeidz grāmatu vai nokārto lasīšanas viktorīnu.

17. Radošā lasīšana

Tās ir dažādas uzdevumu kartītes ar jautriem ieteikumiem, kas balstīti uz konkrētām tēmām, piemēram, tēma, vide, konflikts u. c. Skolēni var izvēlēties, uz kuru no tām viņi vēlas atbildēt, lasot. Saglabājiet savu klašu bibliotēkās kādu komplektu, lai viegli varētu veikt kādu no šīm darbībām.

18. Lasīšanas sprinti

Nepieciešams mācību stundas plāns, lai uzlabotu izturību un lasītprieku? Lasīšanas sprints ir laika sprints, kurā skolēni cenšas izlasīt pēc iespējas vairāk lappušu, BET viņiem ir jālasa tādā tempā, lai viņi joprojām spētu saprast tekstu. Tas motivē skolēnus, izmantojot nelielu jautru sacensību!

19. Grāmatu caurlaide

Jautrs veids, kā atrast mīļāko grāmatu, ir veikt "grāmatu caurlaidi". Video ir parādīts, kā īstenot šo mini stundu savā klasē. Būtība ir tāda, ka jūs izvēlaties grāmatu izlasi, kas skolēniem patiks. Pēc tam jūs liekat viņiem izlasīt tikai dažas lappuses un uzrakstīt atsauksmi, lai redzētu, kas viņus interesē.

20. Pašlaik lasa

Jauks veids, kā organizēt neformālas sarunas par grāmatu, ir izmantot šo aktivitāti. Uz laminētām kartītēm skolēni katru dienu atjaunina informāciju par to, ko viņi lasa. Ja kāds skolēns jūtas nesaprasts vai vēlas kaut ko pārrunāt ar skolotāju, viņš ievieto savu kartīti sadaļā "Parunāsim par to".