20 فعالیت خواندن مستقل برای مدرسه راهنمایی

 20 فعالیت خواندن مستقل برای مدرسه راهنمایی

Anthony Thompson

دانش‌آموزان انگلیسی کلاس متوسطه می‌توانند در طول زمان مطالعه مستقل تمرکز کنند. آنها نه تنها برای ادامه خواندن کتاب، بلکه برای بهبود درک مطلب و سایر مهارت‌هایشان به ساختاری نیاز دارند.

فعالیت‌های مختلف و استراتژی‌های خواندن می‌تواند به آنها کمک کند تا درگیر شوند و همچنین به شما درک بهتری از نیازهای خواندنشان می‌دهند.

1. Think Marks

داشتن راهنمای حاشیه نویسی دانش آموز راهی عالی برای فعال نگه داشتن دانش آموزان در مطالعه است. آنها به خوبی با یک فصل کتاب - یا یک قطعه خواندن - کار می کنند و یک راه ساده برای کمک به دانش آموزان دبیرستانی برای درک بهتر آنچه می خوانند هستند.

2. کنفرانس‌ها

کنفرانس‌های کوتاه کتاب‌خوانی مستقل و انفرادی فعالیتی است که هم به خوانندگان مشکل‌دار و هم به دانش‌آموزان سطح بالاتر کمک می‌کند. داشتن یک بحث سالم در مورد آنچه دانش آموزان می خوانند آنها را هیجان زده می کند و همچنین آنها را مسئول می کند.

همچنین ببینید: 19 ایده برای استفاده از نمودارهای ون در کلاس درس

3. Stop and Jot

اگر به روشی سرگرم‌کننده نیاز دارید تا دانش‌آموزان را وادار به پاسخ دادن به سؤالات خواندن کنید، یک توقف و با یادداشت‌های چسبناک رنگارنگ یادداشت کنید! آنها موضوعات مختلفی مانند شخصیت ها، خلاصه سازی و ایجاد ارتباط را پوشش می دهند.

4. باشگاه کتاب کافی شاپ

ایجاد فضایی برای احساس هیجان و راحتی دانش آموزان مهم است! یک باشگاه «استاربوک» ایجاد کنید که در آن دانش‌آموزان می‌توانند وقت خود را صرف تنقلات (مثلا در یک قهوه‌خانه) و آشنایی با کتاب‌هایی که به آن‌ها علاقه دارند بگذرانند (مانندمهمانی کلاس درس، اما برای کتاب!)

5. نشانک‌های مهارت‌های درک مطلب

سوالات درک مطلب و نشانک‌های ساقه تفکر برای نگه داشتن دانش‌آموزان راهنمایی خوب هستند. آنها می توانند از سؤالات تجزیه و تحلیل کتاب روی نشانک به عنوان یادآوری برای توقف و فکر کردن درباره آنچه می خوانند استفاده کنند. همچنین موضوعات مختلفی را پوشش می دهد تا بتوانید روی مهارت های خاصی تمرکز کنید!

6. پروژه جلد کتاب هنر

به دانش آموزان زمان بدهید تا با یک پروژه خواندن مستقل مطالبی را که خوانده اند به شیوه ای خلاقانه در کلاس هنرهای زبان انگلیسی بیان کنند. از آنها بخواهید جلد کتاب جدیدی برای آنچه می خوانند ایجاد کنند - آنها باید از نقل قول ها و تصاویر مهم مرتبط با متن استفاده کنند.

7. Somebody Wanted But So

این فعالیت در هر مقطعی عالی است و به خصوص برای دانش آموزانی که در توضیح مطالبی که خوانده اند مشکل دارند. تکلیف SWBS برای دانش‌آموزان با برجسته‌کننده‌های رنگی کدگذاری شده است، بنابراین آنها تصویری از چهار قطعه دارند.

همچنین ببینید: 20 فعالیت یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) برای مدرسه راهنمایی

8. برگه‌های خروج برای خواندن مستقل

این برگه‌های خروج، درخواست‌های کلی بحث در ژانرهای مختلف هستند! دانش‌آموزان را در مورد آنچه می‌خوانند فکر می‌کند، چه داستانی باشد، چه غیرداستانی، اطلاعاتی و غیره.

9. زنجیره اتصال کتاب

یک ایده جدید اختصاص دادن پروژه زنجیره اتصال کتاب است. این فعالیت در مدت زمان طولانی تری گسترش می یابد، زیرا از مستقل استفاده می کندکتاب هایی که دانش آموزان در یک فصل، ترم یا سال خوانده اند. آنها بین همه کتابها ارتباط برقرار می کنند و نحوه ارتباط آنها را توضیح می دهند.

10. مصاحبه با کتاب

یک خواننده بی میل اگر بداند که کسی او را مسئول می داند انگیزه بیشتری پیدا می کند. در مصاحبه‌های کتابی، معلم با دانش‌آموزان گفتگو می‌کند یا «گفتگوهای کتاب» که در آن یک سری سؤالات کلی می‌پرسند. همچنین به معلم کمک می کند تا داده های خواندن را جمع آوری کند.

11. Reading Response Journal

آیا به فعالیت های نوشتاری دانش آموزان مرتبط با نوشتن نیاز دارید؟ از این منوها، که هم برای متون داستانی و هم برای متون غیرداستانی ایجاد شده اند، استفاده کنید تا به دانش آموزان امکان انتخاب برای درخواست های نوشتاری خود را بدهید. آنها کدام درخواست را انتخاب می کنند و آن را در مجله خود می نویسند.

12. ابزار پاسخگویی

ایده این فعالیت از نانسی آتول، "در میانه" نشات می گیرد. دانش‌آموزان به‌جای خواندن گزارش‌ها، «وضعیت» خود را می‌دهند، یعنی هر روز کمی درباره آنچه می‌خوانند به کلاس می‌گویند.

13. کتاب هنر ستون فقرات

این ایده تابلوی اعلانات یک فعالیت سرگرم کننده است که وقتی خوانندگان شما یک کتاب را تمام می کنند انجام دهید! آنها می توانند برای متنی که می خوانند یک ستون کتاب ایجاد کنند و آن را به تابلو اضافه کنند!

14. Bookmark and Notes Tracker

کار بر روی مهارت‌های خواندن نیز باید در طول زمان مطالعه مستقل اتفاق بیفتد، اما پیگیری همه دانش‌آموزان ممکن است سخت باشد. ابزاری آسان برای اضافه کردنبرنامه خواندن مستقل شما این ردیاب یادداشت است. دانش‌آموزان هر روز یادداشت‌هایی از کتاب را به نشانک خود اضافه می‌کنند، پس از پایان کار، چسب را روی برگه یادداشت‌های خود قرار می‌دهند.

15. اتصالات متن

مهم نیست سطح خواندن مستقل در چه سطحی باشد، همه دانش‌آموزان باید بتوانند در ایجاد ارتباط سهیم باشند. این فعالیت ساده باعث می‌شود دانش‌آموزان با ایجاد یکی از سه اتصال، پیوندهایی را به تغییرات اضافه کنند. فعالیت را با بنویسید که چه ارتباطی در پیوند داشتند، گسترش دهید.

16. Reading Raffle

به دانش آموزان کمک کنید تا به اهداف خواندن خود برسند و لایه ای از مسئولیت پذیری را اضافه کنید. دانش آموزان هر بار که به یک معیار می رسند یک بلیط قرعه کشی دریافت می کنند. به عنوان مثال، اتمام یک کتاب یا قبولی در آزمون خواندن.

17. خواندن خلاق

اینها کارت‌های کار متفاوتی هستند با اعلان‌های سرگرم‌کننده بر اساس موضوعات خاصی مانند موضوع، تنظیم، تضاد و غیره. دانش‌آموزان می‌توانند در حین خواندن به هر کدام که مایلند پاسخ دهند. مجموعه‌ای را در کتابخانه‌های کلاس خود نگه دارید تا فعالیتی آسان داشته باشید.

18. خواندن اسپرینت ها

برای ایجاد استقامت و روانی به یک طرح درسی نیاز دارید؟ خواندن سریع زمانی است که دانش‌آموزان سعی می‌کنند تا جایی که می‌توانند صفحات را بخوانند، اما باید با سرعتی بخوانند که همچنان بتوانند متن را درک کنند. از طریق کمی رقابت سرگرم کننده به دانش آموزان انگیزه می دهد!

19. کارت بوک

یک راه سرگرم کنندهبرای پیدا کردن یک کتاب مورد علاقه با انجام یک "گذرنامه کتاب" است. این ویدئو به شما نشان می دهد که چگونه این درس کوچک را در کلاس خود پیاده کنید. نکته این است که شما مجموعه ای از کتابی را انتخاب می کنید که دانش آموزان از آن لذت خواهند برد. سپس از آنها بخواهید فقط چند صفحه را بخوانند و یک بررسی بنویسند تا ببینند چه چیزی به آنها علاقه دارد.

20. در حال حاضر خواندن

یک راه خوب برای گفتگوهای غیررسمی کتاب استفاده از این فعالیت است. در کارت‌های چند لایه، دانش‌آموزان روزانه مطالبی را که می‌خوانند به‌روزرسانی می‌کنند. اگر دانش‌آموزی احساس می‌کند که گیج شده است یا می‌خواهد در مورد چیزی با معلم صحبت کند، کارت خود را در بخش "بیایید در مورد آن صحبت کنیم" قرار می‌دهد.

Anthony Thompson

آنتونی تامپسون یک مشاور آموزشی با تجربه با بیش از 15 سال تجربه در زمینه آموزش و یادگیری است. او در ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و نوآورانه که از آموزش متمایز پشتیبانی می‌کند و دانش‌آموزان را به روش‌های معنادار درگیر می‌کند، تخصص دارد. آنتونی با طیف متنوعی از یادگیرندگان، از دانش‌آموزان ابتدایی گرفته تا بزرگسالان، کار کرده است و علاقه‌مند به برابری و مشارکت در آموزش است. او دارای مدرک کارشناسی ارشد در رشته آموزش و پرورش از دانشگاه کالیفرنیا، برکلی، و یک معلم معتبر و مربی آموزشی است. آنتونی علاوه بر کارش به عنوان مشاور، یک وبلاگ نویس مشتاق است و دیدگاه های خود را در وبلاگ Teaching Expertise به اشتراک می گذارد، جایی که او در مورد طیف گسترده ای از موضوعات مرتبط با آموزش و آموزش بحث می کند.