Keskiluokkalaiset englannin kielen opiskelijat voivat olla vaikeuksissa keskittyessään itsenäiseen lukemiseen. He tarvitsevat rakennetta, jotta he voivat jatkaa kirjan lukemista mutta myös parantaa luetun ymmärtämistä ja muita taitojaan.

Erilaiset aktiviteetit ja lukustrategiat voivat auttaa pitämään heidät sitoutuneina ja antaa sinulle paremman käsityksen heidän lukutarpeistaan.

1. Ajattele merkkejä

Oppilaiden kommentointiopas on hyvä tapa pitää oppilaat aktiivisesti lukemassa. Se sopii hyvin lukukirjan - tai lukukappaleen - kanssa, ja se on yksinkertainen tapa auttaa yläkoululaisia ymmärtämään lukemaansa paremmin.

2. Konferenssit

Lyhyet kahdenkeskiset itsenäisen lukemisen konferenssit auttavat sekä vaikeasti lukevia että korkeamman tason oppilaita. Terve keskustelu siitä, mitä oppilaat lukevat, saa heidät innostumaan ja pitää heidät myös vastuullisina.

3. Pysähdy ja kirjoita

Jos tarvitset hauskan tavan saada oppilaat vastaamaan lukukysymyksiin, kokeile pysähdy ja kirjoita värikkäillä muistilapuilla! Ne kattavat eri aiheita, kuten hahmoja, tiivistämistä ja yhteyksien luomista.

4. Kahvilan kirjakerho

Luo "Starbooks"-klubi, jossa oppilaat voivat viettää aikaa välipalalla (kuin kahvilassa) ja tutustua heitä kiinnostaviin kirjoihin (kuten luokkahuoneen juhlat, mutta kirjoille!).

5. Ymmärtämistaidot kirjanmerkit

Ymmärtämiskysymykset ja ajattelun varsi -kirjanmerkit ovat hyvä keino pitää yläkoululaiset kärryillä. He voivat käyttää kirjanmerkkien kirja-analyysikysymyksiä muistutuksena pysähtyä miettimään lukemaansa. Se kattaa myös erilaisia aiheita, joten voit keskittyä tiettyihin taitoihin!

6. Taidekirjan kansiprojekti

Anna oppilaille aikaa ilmaista lukemansa asiat luovalla tavalla englannin kielen tunneilla itsenäisen lukuprojektin avulla. Pyydä oppilaita luomaan lukemastaan kirjasta uusi kirjan kansi - heidän tulisi käyttää tärkeitä lainauksia ja kuvia, jotka liittyvät tekstiin.

7. Joku halusi mutta niin

Tämä toiminto sopii kaikille luokkatasoille ja erityisesti oppilaille, joiden on vaikea selittää lukemaansa. SWBS-tehtävä on värikoodattu oppilaille korostuskynillä, jotta he näkevät kaikki neljä osaa.

8. Itsenäisen lukemisen poistumislomakkeet

Nämä poistumislappuset ovat yleisiä keskustelukehotuksia eri genreistä! Ne saavat oppilaat pohtimaan lukemaansa, olipa kyseessä sitten fiktio, tietokirjallisuus, informaatio jne.

9. Kirjan liitäntäketju

Tuore ajatus on antaa tehtäväksi kirjojen yhdistämisketjuprojekti. Tämä toiminta ulottuu pidemmälle ajalle, sillä siinä käytetään itsenäisesti kirjoja, jotka oppilaat ovat lukeneet vuosineljänneksen, -lukukauden tai -vuoden aikana. He luovat yhteyksiä kaikkien kirjojen välille ja selittävät, miten ne liittyvät toisiinsa.

10. Kirjahaastattelu

Vastahakoinen lukija on motivoituneempi, jos hän tietää jonkun pitävän häntä vastuullisena. Kirjahaastatteluissa opettaja käy oppilaiden kanssa keskusteluja tai "kirjakeskusteluja", joissa hän esittää joukon yleisiä kysymyksiä. Se auttaa opettajaa myös keräämään lukutietoa.

11. Lukemisen vastauspäiväkirja

Tarvitsetko oppilaille kirjoitustehtäviä, jotka liittyvät kirjoittamiseen? Käytä näitä valikoita, jotka on luotu sekä kauno- että tietokirjallisiin teksteihin, jotta oppilaat voivat valita kirjoituskehotuksiaan. He valitsevat kehotuksen ja kirjoittavat sen päiväkirjaansa.

12. Vastuullisuusväline

Idea tähän tehtävään on peräisin Nancie Atwellin kirjasta "In the Middle". Lukupäiväkirjojen sijasta oppilaat kertovat "tilastaan" eli kertovat joka päivä luokalle hieman lukemastaan.

13. Kirjan selkämyksen taide

Tämä ilmoitustauluidea on hauskaa puuhaa, kun lukijasi lukevat kirjan loppuun! He voivat luoda lukemastaan tekstistä kirjan selkärangan ja lisätä sen taululle!

14. Kirjanmerkkien ja muistiinpanojen seuranta

Lukutaitojen työstämisen pitäisi tapahtua myös itsenäisen lukemisen aikana, mutta voi olla vaikeaa pitää kirjaa kaikista oppilaista. Helppo työkalu itsenäisen lukemisen ohjelmaan on tämä muistiinpanojen jäljitin. Joka päivä oppilaat lisäävät muistiinpanoja kirjasta kirjan kirjanmerkkeihin, ja kun he ovat valmiita, he laittavat muistiinpanolapun muistiinpanolomakkeeseensa.

15. Tekstiyhteydet

Riippumatta itsenäisen lukemisen tasosta kaikkien oppilaiden pitäisi voida osallistua yhteyksien luomiseen. Tässä yksinkertaisessa toiminnassa oppilaat lisäävät linkkejä muutokseen, kun he tekevät yhden kolmesta yhteydestä. Laajenna toimintaa siten, että oppilaat kirjoittavat linkkiin, mitä yhteyksiä heillä oli.

16. Lukeminen Arpajaiset

Auta oppilaita motivoitumaan lukutavoitteidensa saavuttamiseen ja lisää vastuullisuutta. Oppilaat saavat arpalipun joka kerta, kun he saavuttavat tietyn tavoitteen. Esimerkiksi kirjan loppuun lukeminen tai lukutestin läpäiseminen.

17. Luova lukeminen

Nämä ovat erilaisia tehtäväkortteja, joissa on hauskoja kehotuksia, jotka perustuvat tiettyihin aiheisiin, kuten teemaan, asetelmaan, konfliktiin jne. Oppilaat voivat valita, mihin he haluaisivat vastata lukiessaan. Pidä joukko kortteja luokkahuoneesi kirjastoissa, jotta voit tehdä niitä helposti.

18. Lukusprintit

Tarvitsetko oppituntisuunnitelmaa kestävyyden ja sujuvuuden kehittämiseen? Lukusprintit ovat aikapurkaus, jossa oppilaat yrittävät lukea niin monta sivua kuin pystyvät, MUTTA heidän on luettava sellaisella tahdilla, että he pystyvät vielä ymmärtämään tekstin. Se motivoi oppilaita hauskan kilpailun kautta!

19. Kirjapassi

Hauska tapa löytää suosikkikirja on tehdä "kirjapassi". Videolla näytetään, miten voit toteuttaa tämän minitunnin luokassasi. Ideana on, että valitset kirjan, josta oppilaat pitävät. Sitten annat heidän lukea vain muutaman sivun ja kirjoittaa arvostelun, jotta näet, mikä heitä kiinnostaa.

20. Currently Reading

Tämä aktiviteetti on mukava tapa käydä epävirallisia kirjakeskusteluja. Oppilaat päivittävät päivittäin laminoiduille korteille, mitä he lukevat. Jos oppilas tuntee olevansa hämmentynyt tai haluaa keskustella jostakin asiasta opettajan kanssa, hän laittaa korttinsa "Puhutaan siitä" -osioon.