Engelskstuderende på mellemtrinnet kan have svært ved at fokusere under selvstændig læsning. De har brug for struktur for ikke bare at fortsætte med at læse deres bog, men også for at forbedre deres læseforståelse og andre færdigheder.

Forskellige aktiviteter og læsestrategier kan hjælpe med at holde dem engagerede og også give dig en bedre forståelse af deres læsebehov.

1. tænk mærker

At have en guide til elevkommentarer er en god måde at få eleverne til at læse aktivt. De fungerer godt med en kapitelbog - eller en læsepassage - og er en enkel måde at hjælpe mellemskoleelever med bedre at forstå, hvad de læser.

2. konferencer

Korte en-til-en bogkonferencer med uafhængig læsning er en aktivitet, der hjælper både læsesvage elever og elever på højere niveauer. At have en sund diskussion om, hvad eleverne læser, gør dem begejstrede og holder dem også ansvarlige.

3. Stop og skriv ned

Hvis du har brug for en sjov måde at få eleverne til at besvare læsespørgsmål på, kan du prøve at stoppe op og skrive med farverige klistermærker! De dækker forskellige emner som karakterer, opsummering og at skabe forbindelser.

4. Coffee Shop Bogklub

Det er vigtigt at skabe plads til, at eleverne kan føle sig begejstrede og godt tilpas! Opret en "Starbooks"-klub, hvor eleverne kan bruge tid på at snacke (som på en café) og lære bøger at kende, som de er interesserede i (som en klassefest, men for bøger!).

5. Bogmærker til forståelsesfærdigheder

Bogmærker med forståelsesspørgsmål og tankestammer er gode til at holde mellemskoleelever på sporet. De kan bruge boganalysespørgsmålene på bogmærket som en påmindelse om at stoppe op og tænke over, hvad de læser. Det dækker også en række emner, så du kan fokusere på specifikke færdigheder!

6. Kunstbogs-omslagsprojekt

Giv eleverne tid til at udtrykke det, de har læst, på en kreativ måde i engelskundervisningen med et selvstændigt læseprojekt. Lad dem skabe et nyt bogomslag til det, de har læst - de bør bruge vigtige citater og billeder, der relaterer til teksten.

7. Nogen ville have, men så

Denne aktivitet er god på alle klassetrin og især for elever, der har svært ved at forklare, hvad de har læst. SWBS-opgaven til eleverne er farvekodet med overstregningspenne, så de har et visuelt billede af de fire dele.

8. Udgangssedler til selvstændig læsning

Disse exit slips er generelle diskussionsoplæg om forskellige genrer! Det vil få eleverne til at tænke over, hvad de læser, uanset om det er fiktion, ikke-fiktion, information osv.

9. Bogforbindelseskæde

En frisk idé er at tildele et bogforbindelseskædeprojekt. Denne aktivitet strækker sig over længere tid, da den bruger de uafhængige bøger, som eleverne har læst i et kvartal, semester eller år. De vil skabe forbindelser mellem alle bøgerne og forklare, hvordan de er relateret.

10. Boginterview

En modvillig læser vil være mere motiveret, hvis de ved, at nogen holder dem ansvarlige. I boginterviews har læreren diskussioner med eleverne eller "bogsamtaler", hvor de stiller en række generelle spørgsmål. Det hjælper også læreren med at indsamle læsedata.

11. Journal med læsesvar

Har du brug for skriveaktiviteter til eleverne, som er relateret til skrivning? Brug disse menuer, som er lavet til både fiktion og ikke-fiktion, til at give eleverne mulighed for at vælge, hvad de vil skrive om. De skal vælge, hvad de vil skrive om, og skrive det i deres dagbog.

12. Værktøj til ansvarlighed

Idéen til denne aktivitet stammer fra Nancie Atwell, "In the Middle". I stedet for at lave læselogfiler, skal eleverne give deres "status", hvilket betyder, at de hver dag fortæller klassen lidt om, hvad de læser.

13. Kunst på bogryggen

Denne idé til en opslagstavle er en sjov aktivitet at lave, når dine læsere er færdige med en bog! De kan lave en bogryg til den tekst, de har læst, og sætte den op på tavlen!

14. Bogmærke- og notetracker

Arbejdet med læsefærdigheder bør også foregå under selvstændig læsning, men det kan være svært at holde styr på alle eleverne. Et nemt værktøj at tilføje til dit program for selvstændig læsning er denne note-tracker. Hver dag tilføjer eleverne noter fra bogen til deres bogmærke, og når de er færdige, sætter de klistermærket på deres note-ark.

15. Tekstforbindelser

Uanset niveauet for selvstændig læsning bør alle elever kunne være med til at skabe forbindelser. Denne enkle aktivitet får eleverne til at tilføje links til en ændring, når de skaber en af de tre forbindelser. Udvid aktiviteten ved at få dem til at skrive, hvad deres forbindelser var på linket.

16. læsning af tombola

Hjælp med at motivere eleverne til at nå deres læsemål og tilføj et lag af ansvarlighed. Eleverne får en lodseddel, hver gang de når et mål. For eksempel at læse en bog færdig eller bestå en læsequiz.

17. Kreativ læsning

Det er forskellige opgavekort med sjove spørgsmål baseret på specifikke emner som tema, miljø, konflikt osv. Eleverne kan vælge det, de gerne vil svare på, mens de læser. Hav et sæt liggende i dit klassebibliotek, så det er nemt at gå til.

18. læse-sprint

Har du brug for en lektionsplan til at opbygge udholdenhed og flydende læsning? Læsesprints er et tidsudbrud, hvor eleverne forsøger at læse så mange sider som muligt, MEN de skal læse i et tempo, hvor de stadig kan forstå teksten. Det motiverer eleverne gennem en smule sjov konkurrence!

19. Bogpas

En sjov måde at finde en yndlingsbog på er ved at lave et "bogpas". Videoen viser dig, hvordan du implementerer denne mini-lektion i din klasse. Kernen er, at du vælger et udvalg af en bog, som eleverne vil kunne lide. Så får du dem til at læse nogle få sider og skrive en anmeldelse for at se, hvad der interesserer dem.

20. læser i øjeblikket

En god måde at have uformelle bogsamtaler på er ved at bruge denne aktivitet. På laminerede kort opdaterer eleverne dagligt, hvad de læser. Hvis en elev føler sig forvirret eller ønsker at diskutere noget med læreren, placerer de deres kort i afsnittet "Lad os tale om det".