நடுத்தர வகுப்பு ஆங்கில மாணவர்கள் சுதந்திரமான வாசிப்பு நேரத்தில் கவனம் செலுத்த சிரமப்படலாம். அவர்களின் புத்தகத்தை தொடர்ந்து படிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் வாசிப்புப் புரிதல் மற்றும் பிற திறன்களை மேம்படுத்தவும் அவர்களுக்கு கட்டமைப்பு தேவை.

பல்வேறு செயல்பாடுகள் மற்றும் வாசிப்பு உத்திகள் அவர்களை ஈடுபாட்டுடன் வைத்திருக்க உதவுவதோடு அவர்களின் வாசிப்புத் தேவைகளைப் பற்றி உங்களுக்கு நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும்.

1. திங்க் மார்க்ஸ்

மாணவர் சிறுகுறிப்பு வழிகாட்டி வைத்திருப்பது மாணவர்களை சுறுசுறுப்பாக படிக்க வைக்க ஒரு சிறந்த வழியாகும். அவை ஒரு அத்தியாயப் புத்தகம் - அல்லது வாசிப்புப் பத்தியுடன் சிறப்பாகச் செயல்படுகின்றன, மேலும் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தாங்கள் படிப்பதை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள உதவும் எளிய வழியாகும்.

2. மாநாடுகள்

குறுகிய ஒருவரையொருவர் சுயாதீன வாசிப்பு புத்தக மாநாடுகள் போராடும் வாசகர்கள் மற்றும் உயர்மட்ட மாணவர்களுக்கு உதவும் ஒரு செயலாகும். மாணவர்கள் என்ன படிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி ஆரோக்கியமான விவாதம் செய்வது அவர்களை உற்சாகமடையச் செய்வதோடு அவர்களைப் பொறுப்பேற்கச் செய்கிறது.

3. ஸ்டாப் அண்ட் ஜோட்

மாணவர்களைப் படிக்கும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உங்களுக்கு வேடிக்கையான வழி தேவைப்பட்டால், வண்ணமயமான ஒட்டும் குறிப்புகளுடன் நிறுத்திவிட்டு எழுத முயற்சிக்கவும்! அவை கதாபாத்திரங்கள், சுருக்கம் மற்றும் இணைப்புகளை உருவாக்குதல் போன்ற பல்வேறு தலைப்புகளை உள்ளடக்கியது.

4. காபி ஷாப் புக் கிளப்

மாணவர்கள் உற்சாகமாகவும் வசதியாகவும் இருக்க இடத்தை உருவாக்குவது முக்கியம்! "ஸ்டார்புக்ஸ்" கிளப்பை உருவாக்கவும், அங்கு மாணவர்கள் சிற்றுண்டி சாப்பிடவும் (காபி ஹவுஸில் இருப்பது போல) மற்றும் அவர்கள் ஆர்வமுள்ள புத்தகங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும் முடியும்.வகுப்பறை விருந்து, ஆனால் புத்தகங்களுக்கு!)

5. புரிந்துகொள்ளும் திறன்கள் புக்மார்க்குகள்

நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களைத் தடமறிவதற்குப் புரிந்துகொள்ளும் கேள்விகள் மற்றும் சிந்தனைத் தண்டு புக்மார்க்குகள் நல்லது. அவர்கள் படிப்பதை நிறுத்தி யோசிப்பதற்கு புக்மார்க்கில் உள்ள புத்தக பகுப்பாய்வு கேள்விகளை நினைவூட்டலாகப் பயன்படுத்தலாம். இது பல்வேறு தலைப்புகளையும் உள்ளடக்கியது, எனவே நீங்கள் குறிப்பிட்ட திறன்களில் கவனம் செலுத்தலாம்!

6. ஆர்ட் புக் கவர் திட்டம்

மாணவர்கள் தாங்கள் படித்ததை ஆங்கில மொழி கலை வகுப்பறையில் ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்த ஒரு சுயாதீனமான வாசிப்பு திட்டத்துடன் நேரம் கொடுங்கள். அவர்கள் படிப்பதற்காக ஒரு புதிய புத்தக அட்டையை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள் - அவர்கள் உரையுடன் தொடர்புடைய முக்கியமான மேற்கோள்களையும் படங்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும்.

7. யாரோ ஒருவர் தேவை ஆனால் அதனால்

இந்தச் செயல்பாடு எந்த கிரேடு மட்டத்திலும் சிறப்பாக இருக்கும், குறிப்பாக தாங்கள் படித்ததை விளக்குவதில் சிரமப்படும் மாணவர்களுக்கு. மாணவர்களுக்கான SWBS அசைன்மென்ட் ஹைலைட்டர்களுடன் வண்ண-குறியீடு செய்யப்பட்டுள்ளது, எனவே அவர்கள் நான்கு பகுதிகளின் காட்சியைக் கொண்டுள்ளனர்.

8. சுயாதீன வாசிப்புக்கான வெளியேறு சீட்டுகள்

இந்த வெளியேறும் சீட்டுகள் வெவ்வேறு வகைகளில் பொதுவான விவாதத் தூண்டல்கள்! இது புனைகதையா, புனைகதை அல்லாததா, தகவல் போன்றதா என்பதைப் பற்றி மாணவர்களை சிந்திக்க வைக்கும்.

9. புத்தக இணைப்புச் சங்கிலி

புத்தக இணைப்புச் சங்கிலித் திட்டத்தை ஒதுக்குவது ஒரு புதிய யோசனை. இந்தச் செயல்பாடு நீண்ட காலத்திற்கு நீடிக்கிறது, ஏனெனில் இது சுயாதீனத்தைப் பயன்படுத்துகிறதுமாணவர்கள் காலாண்டு, கால அல்லது வருடத்தில் படித்த புத்தகங்கள். அவர்கள் அனைத்து புத்தகங்களுக்கிடையில் தொடர்புகளை ஏற்படுத்தி, அவை எவ்வாறு தொடர்புடையவை என்பதை விளக்குவார்கள்.

10. புத்தக நேர்காணல்

ஒரு தயக்கமுடைய வாசகருக்கு யாரோ ஒருவர் பொறுப்புக் கூறுவதாகத் தெரிந்தால் அவர் அதிக உந்துதல் பெறுவார். புத்தக நேர்காணல்களில், ஆசிரியர் மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடல் அல்லது "புத்தகப் பேச்சுக்களை" நடத்துகிறார், அங்கு அவர்கள் தொடர்ச்சியான பொதுவான கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். இது ஆசிரியருக்கு வாசிப்புத் தரவைச் சேகரிக்க உதவுகிறது.

11. ரீடிங் ரெஸ்பான்ஸ் ஜர்னல்

மாணவர்களுக்கு எழுதுவது தொடர்பான செயல்பாடுகள் தேவையா? புனைகதை மற்றும் புனைகதை அல்லாத நூல்களுக்காக உருவாக்கப்பட்ட இந்த மெனுக்களைப் பயன்படுத்தவும். அவர்கள் எந்தத் தூண்டுதலைத் தேர்ந்தெடுத்து அதைத் தங்கள் பத்திரிகையில் எழுதுவார்கள்.

12. பொறுப்புக்கூறல் கருவி

இந்தச் செயல்பாட்டிற்கான யோசனை நான்சி அட்வெல், "இன் தி மிடில்" என்பவரிடமிருந்து வந்தது. பதிவுகளை வாசிப்பதற்குப் பதிலாக, மாணவர்கள் தங்கள் "நிலையை" வழங்குவார்கள், அதாவது ஒவ்வொரு நாளும் அவர்கள் என்ன படிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி வகுப்பிற்குச் சொல்வார்கள்.

13. புக் ஸ்பைன் ஆர்ட்

இந்த புல்லட்டின் போர்டு யோசனை உங்கள் வாசகர்கள் ஒரு புத்தகத்தை முடிக்கும்போது செய்யக்கூடிய வேடிக்கையான செயலாகும்! அவர்கள் படிக்கும் உரைக்கு ஒரு புத்தக முதுகுத்தண்டு உருவாக்கி அதை பலகையில் சேர்க்கலாம்!

14. புக்மார்க் மற்றும் குறிப்புகள் டிராக்கர்

படிப்பு திறன்களை சுயாதீனமாக படிக்கும் நேரத்திலும் வேலை செய்ய வேண்டும், ஆனால் உங்கள் மாணவர்கள் அனைவரையும் கண்காணிப்பது கடினமாக இருக்கும். சேர்க்க எளிதான கருவிஉங்கள் சுயாதீன வாசிப்பு திட்டம் இந்த குறிப்புகள் டிராக்கர் ஆகும். ஒவ்வொரு நாளும் மாணவர்கள் புத்தகத்தில் இருந்து குறிப்புகளை தங்கள் புக்மார்க்கில் சேர்ப்பார்கள், முடிந்ததும் அவர்கள் தங்கள் குறிப்புகள் தாளில் ஒட்டும்.

15. உரை இணைப்புகள்

சுதந்திரமான வாசிப்பு நிலை எதுவாக இருந்தாலும், அனைத்து மாணவர்களும் இணைப்புகளை உருவாக்குவதில் பங்குகொள்ள முடியும். இந்த எளிய செயல்பாடு, மாணவர்கள் மூன்று இணைப்புகளில் ஒன்றை உருவாக்கும் போது, ​​மாற்றத்திற்கான இணைப்புகளைச் சேர்க்கும். அவர்களின் இணைப்புகள் என்ன என்பதை இணைப்பில் எழுத வைப்பதன் மூலம் செயல்பாட்டை நீட்டிக்கவும்.

16. ரீடிங் ராஃபிள்

மாணவர்கள் தங்கள் வாசிப்பு இலக்குகளை அடைய ஊக்குவிக்கவும், பொறுப்புக்கூறலின் ஒரு அடுக்கைச் சேர்க்கவும் உதவுங்கள். மாணவர்கள் ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு அளவுகோலை அடையும் போது ரேஃபிள் டிக்கெட்டைப் பெறுகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு புத்தகத்தை முடித்தல் அல்லது வாசிப்பு வினாடி வினாவில் தேர்ச்சி பெறுதல்.

17. கிரியேட்டிவ் ரீடிங்

இவை தீம், அமைப்பு, மோதல் போன்ற குறிப்பிட்ட தலைப்புகளின் அடிப்படையில் வேடிக்கையான தூண்டுதல்களைக் கொண்ட வெவ்வேறு டாஸ்க் கார்டுகள். மாணவர்கள் படிக்கும் போது தாங்கள் பதிலளிக்க விரும்பும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம். உங்கள் வகுப்பறை நூலகங்களில் எளிதாகச் செல்லக்கூடிய செயல்பாட்டிற்கு ஒரு தொகுப்பை வைத்திருங்கள்.

18. வாசிப்பு ஸ்பிரிண்ட்ஸ்

உறுதியையும் சரளத்தையும் வளர்க்க பாடத் திட்டம் வேண்டுமா? ரீடிங் ஸ்பிரிண்ட்ஸ் என்பது மாணவர்கள் தங்களால் இயன்ற அளவு பக்கங்களை படிக்க முயற்சிக்கும் நேரத்தின் வெடிப்பு ஆகும், ஆனால் அவர்கள் உரையை இன்னும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வேகத்தில் படிக்க வேண்டும். இது மாணவர்களை வேடிக்கையான போட்டியின் மூலம் ஊக்குவிக்கிறது!

19. புக் பாஸ்

ஒரு வேடிக்கையான வழி"புக் பாஸ்" செய்வதன் மூலம் பிடித்த புத்தகத்தை கண்டுபிடிப்பது. இந்த சிறு பாடத்தை உங்கள் வகுப்பில் எவ்வாறு செயல்படுத்துவது என்பதை வீடியோ காட்டுகிறது. சாராம்சம் என்னவென்றால், மாணவர்கள் ரசிக்கும் புத்தகத்தின் தேர்வை நீங்கள் தேர்வு செய்கிறீர்கள். பிறகு, ஒரு சில பக்கங்களை மட்டும் படித்துவிட்டு, அவர்களுக்கு விருப்பமானவற்றைப் பார்க்க ஒரு மதிப்புரையை எழுதுங்கள்.

20. தற்போது படிக்கிறது

இந்தச் செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் முறைசாரா புத்தகப் பேச்சுக்களை நடத்துவதற்கான ஒரு நல்ல வழி. லேமினேட் செய்யப்பட்ட அட்டைகளில், மாணவர்கள் தாங்கள் படிக்கும் விஷயங்களை தினமும் புதுப்பிப்பார்கள். ஒரு மாணவர் குழப்பத்தில் இருப்பதாக உணர்ந்தாலோ அல்லது ஆசிரியருடன் ஏதாவது விவாதிக்க விரும்பினாலோ, அவர்கள் தங்கள் அட்டையை "அதைப் பற்றி பேசுவோம்" பிரிவில் வைக்கிறார்கள்.