Englischschülerinnen und -schüler der mittleren Jahrgangsstufe haben oft Schwierigkeiten, sich beim eigenständigen Lesen zu konzentrieren. Sie brauchen eine Struktur, um nicht nur ihr Buch weiterzulesen, sondern auch ihr Leseverständnis und andere Fähigkeiten zu verbessern.

Verschiedene Aktivitäten und Lesestrategien können dazu beitragen, das Interesse der Kinder aufrechtzuerhalten und ein besseres Verständnis für ihre Lesebedürfnisse zu entwickeln.

1. denken Markierungen

Ein Schülerleitfaden ist eine gute Möglichkeit, Schüler zum aktiven Lesen anzuregen. Er eignet sich gut für ein Kapitel eines Buches - oder eine Lesestrecke - und ist eine einfache Möglichkeit, Mittelschülern zu helfen, das Gelesene besser zu verstehen.

2. konferenzen

Kurze Einzelgespräche über das Lesen von Büchern sind eine Aktivität, die sowohl Leseschwachen als auch Schülern mit höherem Niveau hilft. Eine gesunde Diskussion über das, was die Schüler lesen, regt sie an und hält sie auch zur Verantwortung an.

3. anhalten und notieren

Wenn Sie eine unterhaltsame Methode brauchen, um Ihre Schüler dazu zu bringen, Fragen zum Lesen zu beantworten, versuchen Sie es doch einmal mit bunten Haftnotizen! Sie decken verschiedene Themen ab, wie z. B. Charaktere, Zusammenfassungen und Verbindungen herstellen.

4. der Coffee Shop Buchclub

Es ist wichtig, einen Raum zu schaffen, in dem sich die Schülerinnen und Schüler wohlfühlen! Richten Sie einen "Starbooks"-Club ein, in dem die Schülerinnen und Schüler bei einem Snack (wie in einem Kaffeehaus) Bücher kennen lernen können, die sie interessieren (wie eine Klassenparty, aber für Bücher!).

5 Lesezeichen für Verständnisfähigkeiten

Verständnisfragen und Denkstämme als Lesezeichen sind gut geeignet, um Schüler der Mittelstufe auf dem Laufenden zu halten. Sie können die Fragen zur Buchanalyse auf dem Lesezeichen als Erinnerung nutzen, um innezuhalten und über das Gelesene nachzudenken. Außerdem deckt es eine Vielzahl von Themen ab, sodass Sie sich auf bestimmte Fähigkeiten konzentrieren können!

6. künstlerisches Buchcover-Projekt

Geben Sie den Schülerinnen und Schülern Zeit, das Gelesene im Englischunterricht auf kreative Weise auszudrücken: Lassen Sie sie ein neues Buchcover für das Gelesene entwerfen - sie sollten wichtige Zitate und Bilder verwenden, die sich auf den Text beziehen.

7. jemand wollte aber so

Diese Aktivität eignet sich für alle Klassenstufen und besonders für Schüler, denen es schwer fällt, das Gelesene zu erklären. Die SWBS-Aufgabe für Schüler ist mit Textmarkern farblich gekennzeichnet, damit sie die vier Teile sehen können.

8 Beendigungsscheine für unabhängiges Lesen

Diese Ausstiegszettel sind allgemeine Diskussionsanregungen zu verschiedenen Genres, die die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken über das Gelesene anregen, unabhängig davon, ob es sich um Belletristik, Sachliteratur, Informationsmaterial usw. handelt.

9. die Buchverbindungskette

Eine neue Idee ist die Zuweisung eines Projekts für eine Buchverbindungskette. Diese Aktivität erstreckt sich über einen längeren Zeitraum, da sie die unabhängigen Bücher verwendet, die die Schüler in einem Quartal, Semester oder Jahr gelesen haben. Sie stellen Verbindungen zwischen allen Büchern her und erklären, wie sie miteinander zusammenhängen.

10. buchinterview

Ein widerwilliger Leser wird motivierter sein, wenn er weiß, dass jemand ihn zur Rechenschaft zieht. Bei Buchinterviews führt der Lehrer Diskussionen mit den Schülern oder "Buchgespräche", bei denen er eine Reihe allgemeiner Fragen stellt. Dies hilft dem Lehrer auch bei der Erfassung von Lesedaten.

11. lesendes Antwortjournal

Benötigen Sie Schreibaktivitäten für Schüler, die mit dem Schreiben zu tun haben? Verwenden Sie diese Menüs, die sowohl für Belletristik als auch für Sachtexte erstellt wurden, um den Schülern eine Auswahl an Schreibaufforderungen zu geben. Sie wählen eine Aufforderung und schreiben sie in ihr Tagebuch.

12. das Instrument der Rechenschaftspflicht

Die Idee für diese Aktivität stammt von Nancie Atwell, "In the Middle": Anstatt ein Leseprotokoll zu führen, geben die SchülerInnen ihren "Status" an, d. h. sie erzählen der Klasse jeden Tag ein wenig über das, was sie gerade lesen.

13. buchrücken-art

Diese Idee für eine Pinnwand ist eine lustige Aktivität, wenn Ihre Leser ein Buch beendet haben: Sie können einen Buchrücken für den gelesenen Text erstellen und ihn an der Tafel anbringen!

14. lesezeichen und notizen tracker

Die Arbeit an der Lesekompetenz sollte auch während der unabhängigen Lesezeit stattfinden, aber es kann schwierig sein, den Überblick über alle Schüler zu behalten. Ein einfaches Hilfsmittel, das Sie in Ihr unabhängiges Leseprogramm einbauen können, ist dieser Notizen-Tracker. Jeden Tag fügen die Schüler Notizen aus dem Buch zu ihrem Lesezeichen hinzu, und wenn sie fertig sind, kleben sie den Zettel auf ihr Notizblatt.

15. textliche Verknüpfungen

Unabhängig von der Stufe des unabhängigen Lesens sollten alle Schüler in der Lage sein, Verbindungen herzustellen. Bei dieser einfachen Aktivität fügen die Schüler Links zu einer Änderung hinzu, wenn sie eine der drei Verbindungen herstellen. Erweitern Sie die Aktivität, indem Sie die Schüler auf dem Link schreiben lassen, welche Verbindungen sie hergestellt haben.

16. lesende Verlosung

Motivieren Sie die Schüler, ihre Leseziele zu erreichen, und sorgen Sie dafür, dass sie zur Rechenschaft gezogen werden. Die Schüler erhalten jedes Mal ein Los, wenn sie ein bestimmtes Ziel erreichen, z. B. wenn sie ein Buch zu Ende lesen oder ein Lesequiz bestehen.

17. kreatives Lesen

Es handelt sich dabei um verschiedene Aufgabenkarten mit lustigen Aufforderungen zu bestimmten Themen wie Thema, Schauplatz, Konflikt usw. Die Schüler können sich die Karten aussuchen, die sie während des Lesens beantworten möchten. Legen Sie ein Set in Ihre Klassenbücherei, um eine einfache Aktivität zu ermöglichen.

18. lesende Sprints

Benötigen Sie einen Unterrichtsplan, um die Ausdauer und den Lesefluss zu verbessern? Lesesprints sind ein Zeitraffer, bei dem die Schüler versuchen, so viele Seiten wie möglich zu lesen, ABER sie müssen in einem Tempo lesen, bei dem sie den Text noch verstehen können. Das motiviert die Schüler durch einen kleinen lustigen Wettbewerb!

19. buchpass

Eine unterhaltsame Art, ein Lieblingsbuch zu finden, ist ein "Book Pass". Das Video zeigt Ihnen, wie Sie diese Minilektion in Ihrer Klasse einführen können. Das Prinzip besteht darin, dass Sie eine Auswahl eines Buches treffen, das den Schülerinnen und Schülern gefällt. Dann lassen Sie sie nur ein paar Seiten lesen und eine Rezension schreiben, um zu sehen, was sie interessiert.

20. derzeitige Lektüre

Eine schöne Möglichkeit, informelle Buchgespräche zu führen, ist diese Aktivität. Auf laminierten Karten aktualisieren die Schüler täglich, was sie gerade lesen. Wenn ein Schüler das Gefühl hat, dass er verwirrt ist oder etwas mit dem Lehrer besprechen möchte, legt er seine Karte in den Abschnitt "Lass uns darüber reden".