Keskastme inglise keele õpilastel võib olla raske keskenduda iseseisva lugemise ajal. Nad vajavad struktuuri mitte ainult oma raamatu lugemise jätkamiseks, vaid ka lugemismõistmise ja muude oskuste parandamiseks.

Erinevad tegevused ja lugemisstrateegiad aitavad neid kaasata ja annavad teile parema ülevaate nende lugemisvajadustest.

1. Mõtlemismärgid

Õpilaste märkmete tegemise juhend on suurepärane viis, kuidas hoida õpilasi aktiivselt lugemas. Need sobivad hästi peatükiraamatuga - või lugemislõiguga - ja on lihtne viis, kuidas aidata keskkooliõpilastel paremini mõista loetut.

2. Konverentsid

Lühikesed üks-ühele iseseisva lugemise konverentsid on tegevus, mis aitab nii raskustega lugejaid kui ka kõrgema tasemega õpilasi. Tervislik arutelu selle üle, mida õpilased loevad, innustab neid ja paneb nad ka vastutama.

3. Peatus ja märkmik

Kui teil on vaja lõbusat viisi, kuidas panna õpilasi lugemisküsimustele vastama, proovige värviliste kleepsudega stop ja jot! Need hõlmavad erinevaid teemasid, nagu tegelased, kokkuvõtete tegemine ja seoste loomine.

4. Kohvipoe raamatuklubi

Oluline on luua ruum, kus õpilased saavad end põnevalt ja mugavalt tunda! Looge "Starbooks" klubi, kus õpilased saavad aega veeta suupisteid süües (nagu kohvikus) ja tutvudes raamatutega, mis neid huvitavad (nagu klassipidu, aga raamatute jaoks!).

5. Arusaamisoskuse järjehoidjad

Arusaamise küsimused ja mõtlemise tüvi järjehoidjad on head, et hoida keskkooliõpilasi kursis. Nad saavad kasutada järjehoidjal olevaid raamatu analüüsi küsimusi meeldetuletusena, et nad peatuksid ja mõtleksid selle üle, mida nad loevad. Samuti hõlmab see erinevaid teemasid, nii et saate keskenduda konkreetsetele oskustele!

6. Kunstiraamatu kaaneprojekt

Andke õpilastele aega, et nad saaksid loetud materjali loovalt väljendada inglise keele tunnis iseseisva lugemisprojekti abil. Paluge neil luua uus raamatukaane loetud materjalile - nad peaksid kasutama olulisi tsitaate ja pilte, mis on seotud tekstiga.

7. Keegi tahtis aga nii

See tegevus sobib suurepäraselt igal kooliastmel ja eriti õpilastele, kellel on raske seletada, mida nad on lugenud. SWBSi ülesanne õpilastele on värvikooditud highlighteritega, nii et nad näevad nelja osa.

8. Iseseisva lugemise väljumiskirjad

Need väljumiskirjeldused on üldised arutelukutsed erinevate žanrite kohta! See paneb õpilased mõtlema selle üle, mida nad loevad, olgu see siis ilukirjandus, mittekirjanduslik, informatiivne jne.

9. Raamatu ühenduskett

Värske idee on anda raamatute ühendamise ahelaprojekt. See tegevus ulatub pikema aja peale, sest selles kasutatakse iseseisvaid raamatuid, mida õpilased on veerandi, semestri või aasta jooksul lugenud. Nad loovad seoseid kõigi raamatute vahel ja selgitavad, kuidas need omavahel seotud on.

10. Raamatute intervjuu

Vastumeelne lugeja on motiveeritum, kui ta teab, et keegi hoiab teda vastutavana. Raamatuvestluste puhul peab õpetaja õpilastega arutelusid ehk "raamatuvestlusi", kus ta esitab rea üldisi küsimusi. See aitab õpetajal koguda ka lugemisandmeid.

11. Lugemisvastuse päevik

Kas vajate õpilastele kirjutamisega seotud kirjutamistegevusi? Kasutage neid menüüd, mis on loodud nii ilukirjanduslike kui ka mitte ilukirjanduslike tekstide jaoks, et õpilased saaksid valida oma kirjutamisülesannete vahel. Nad valivad, milline üleskutse ja kirjutavad selle oma päevikusse.

12. Vastutuse tagamise vahend

Selle tegevuse idee pärineb Nancie Atwelli raamatust "In the Middle". Selle asemel, et teha lugemispäevikuid, annavad õpilased oma "staatuse", st iga päev räägivad nad klassile veidi sellest, mida nad loevad.

13. Raamatu selgroo kunst

See teadetetahvli idee on lõbus tegevus, mida teha, kui teie lugejad on raamatu lõpetanud! Nad saavad luua loetud tekstile raamatu selgroo ja lisada selle tahvlile!

14. Järjehoidja järjehoidjate ja märkmete jälgimine

Lugemisoskusega töötamine peaks toimuma ka iseseisva lugemise ajal, kuid võib olla raske jälgida kõiki õpilasi. Lihtne vahend, mida lisada oma iseseisva lugemise programmi, on see märkmete jälgimisseade. Iga päev lisavad õpilased märkmeid raamatust oma järjehoidjale, kui nad on lõpetanud, panevad nad kleebise oma märkmete lehele.

15. Tekstiühendused

Sõltumata iseseisva lugemise tasemest peaksid kõik õpilased olema võimelised ühenduste loomisel osalema. See lihtne tegevus laseb õpilastel lisada lingid muutusele, kui nad teevad ühe kolmest ühendusest. Laiendage tegevust, lastes neil kirjutada lingile, millised olid nende ühendused.

16. Lugemisvõistlus

Aidake õpilasi motiveerida oma lugemiseesmärke saavutama ja lisage vastutus. Õpilased saavad iga kord, kui nad saavutavad mingi eesmärgi. Näiteks raamatu lõpetamine või lugemisküsimuste viktoriini sooritamine.

17. Loov lugemine

Need on erinevad ülesandekaardid lõbusate ülesannetega, mis põhinevad konkreetsetel teemadel, nagu teema, keskkond, konflikt jne. Õpilased saavad valida, millele nad tahaksid lugemise ajal vastata. Hoidke komplekti oma klassiraamatukogus, et oleks lihtne tegutseda.

18. Lugemissprindid

Vajad tunniplaani vastupidavuse ja ladususe arendamiseks? Lugemissprintid on ajahüpe, kus õpilased püüavad lugeda nii palju lehekülgi kui võimalik, KUI nad peavad lugema tempoga, et nad suudaksid teksti ikka veel mõista. See motiveerib õpilasi läbi lõbusa võistluse!

19. Raamatupass

Lõbus viis lemmikraamatu leidmiseks on "raamatupassi" tegemine. Video näitab, kuidas seda minitundi oma klassis rakendada. Asja mõte on selles, et valite välja raamatu, mis õpilastele meeldib. Seejärel lasete neil lugeda vaid mõned leheküljed ja kirjutada arvustuse, et näha, mis neid huvitab.

20. Praegu loeb

Tore viis mitteametlikuks raamatuvestluseks on kasutada seda tegevust. Lamineeritud kaartidel uuendavad õpilased iga päev, mida nad loevad. Kui õpilane tunneb, et ta on segaduses või tahab midagi õpetajaga arutada, paneb ta oma kaardi rubriiki "Räägime sellest".