मध्य विद्यालय के लिए 20 स्वतंत्र पठन गतिविधियाँ

 मध्य विद्यालय के लिए 20 स्वतंत्र पठन गतिविधियाँ

Anthony Thompson

मध्यम ग्रेड के अंग्रेजी छात्रों को स्वतंत्र पठन समय के दौरान ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई हो सकती है। उन्हें न केवल अपनी पुस्तक पढ़ना जारी रखने के लिए संरचना की आवश्यकता होती है बल्कि उनके पढ़ने की समझ और अन्य कौशल में भी सुधार होता है।

विभिन्न गतिविधियां और पढ़ने की रणनीतियां उन्हें व्यस्त रखने में मदद कर सकती हैं और आपको उनकी पढ़ने की जरूरतों की बेहतर समझ भी देती हैं।

1. थिंक मार्क्स

छात्र एनोटेशन गाइड होना छात्रों को सक्रिय रूप से पढ़ते रहने का एक शानदार तरीका है। वे एक अध्याय पुस्तक - या एक पठन मार्ग - के साथ अच्छी तरह से काम करते हैं और मिडिल स्कूल के छात्रों को यह समझने में सहायता करने का एक आसान तरीका है कि वे क्या पढ़ते हैं।

2। सम्मेलन

लघु आमने-सामने स्वतंत्र पठन पुस्तक सम्मेलन एक ऐसी गतिविधि है जो संघर्षरत पाठकों और उच्च स्तर के छात्रों दोनों की मदद करेगी। छात्र जो पढ़ रहे हैं, उसके बारे में स्वस्थ चर्चा करने से वे उत्साहित होते हैं और उन्हें जवाबदेह भी बनाते हैं।

3। रुकें और लिखें

अगर आपको पढ़ने वाले सवालों के जवाब पाने के लिए छात्रों को मज़ेदार तरीके की ज़रूरत है, तो रुकने की कोशिश करें और रंगीन स्टिकी नोट्स के साथ अंक लिखें! वे अलग-अलग विषयों को कवर करते हैं जैसे वर्ण, सारांश और संबंध बनाना।

4। कॉफ़ी शॉप बुक क्लब

छात्रों को उत्साहित और सहज महसूस करने के लिए जगह बनाना महत्वपूर्ण है! एक "स्टारबुक्स" क्लब बनाएं जहां छात्र स्नैकिंग (जैसे कि एक कॉफी हाउस में) समय व्यतीत कर सकते हैं और उन पुस्तकों को जान सकते हैं जिनमें उनकी रुचि है (जैसे एकक्लासरूम पार्टी, लेकिन किताबों के लिए!)

5. बोधगम्यता कौशल बुकमार्क

बोधगम्य प्रश्न और चिंतन स्टेम बुकमार्क मिडिल स्कूल के छात्रों को ट्रैक पर रखने के लिए अच्छे हैं। वे जो पढ़ रहे हैं उसके बारे में सोचने और रोकने के लिए वे बुकमार्क पर मौजूद पुस्तक विश्लेषण प्रश्नों का उपयोग रिमाइंडर के रूप में कर सकते हैं. इसमें विभिन्न प्रकार के विषय भी शामिल हैं ताकि आप विशिष्ट कौशल पर ध्यान केंद्रित कर सकें!

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6। आर्ट बुक कवर प्रोजेक्ट

छात्रों को यह व्यक्त करने का समय दें कि उन्होंने अंग्रेजी भाषा कला कक्षा में एक स्वतंत्र पठन परियोजना के साथ रचनात्मक तरीके से क्या पढ़ा है। क्या वे जो पढ़ते हैं उसके लिए उन्हें एक नया पुस्तक कवर बनाने दें - उन्हें महत्वपूर्ण उद्धरणों और छवियों का उपयोग करना चाहिए जो पाठ से संबंधित हों।

7। कोई चाहता था लेकिन इसलिए

यह गतिविधि किसी भी ग्रेड स्तर पर और विशेष रूप से उन छात्रों के लिए बहुत अच्छी है, जिन्हें यह समझाने में कठिनाई होती है कि उन्होंने क्या पढ़ा है। छात्रों के लिए SWBS असाइनमेंट को हाइलाइटर्स के साथ रंग-कोडित किया गया है ताकि उनके पास चार टुकड़ों का दृश्य हो।

8। स्वतंत्र पठन के लिए निकास पर्ची

ये निकास पर्ची विभिन्न शैलियों पर सामान्य चर्चा संकेत हैं! यह छात्रों को इस बारे में सोचने पर मजबूर करेगा कि वे क्या पढ़ रहे हैं, चाहे वह फिक्शन, नॉन-फिक्शन, सूचनात्मक आदि हो।

9। बुक कनेक्शन चेन

बुक कनेक्शन चेन प्रोजेक्ट असाइन करना एक नया विचार है। यह गतिविधि अधिक समय तक फैली हुई है, क्योंकि यह स्वतंत्र का उपयोग करती हैकिताबें छात्रों ने एक चौथाई, अवधि या वर्ष में पढ़ी हैं। वे सभी पुस्तकों के बीच संबंध स्थापित करेंगे और समझाएंगे कि वे कैसे संबंधित हैं।

10। पुस्तक साक्षात्कार

एक अनिच्छुक पाठक अधिक प्रेरित होगा यदि वे जानते हैं कि कोई उन्हें जवाबदेह ठहरा रहा है। पुस्तक साक्षात्कार में, शिक्षक छात्रों के साथ चर्चा करता है या "पुस्तक वार्ता" करता है जहाँ वे सामान्य प्रश्नों की एक श्रृंखला पूछते हैं। यह शिक्षक को पठन डेटा एकत्र करने में भी मदद करता है।

11। रीडिंग रिस्पांस जर्नल

विद्यार्थियों के लिए लेखन गतिविधियों की आवश्यकता है जो लेखन से संबंधित हैं? छात्रों को उनके लेखन संकेतों के लिए विकल्प देने के लिए फिक्शन और नॉन-फिक्शन टेक्स्ट दोनों के लिए बनाए गए इन मेनू का उपयोग करें। वे कौन सा संकेत चुनेंगे और इसे अपनी पत्रिका में लिखेंगे।

12। जवाबदेही उपकरण

इस गतिविधि का विचार नैन्सी एटवेल, "मध्य में" से उपजा है। पढ़ने के लॉग करने के बजाय, छात्र अपनी "स्थिति" देंगे, जिसका अर्थ है कि वे हर दिन कक्षा को कुछ इस बारे में बताते हैं कि वे क्या पढ़ रहे हैं।

13। बुक स्पाइन आर्ट

यह बुलेटिन बोर्ड विचार एक मजेदार गतिविधि है जिसे तब किया जा सकता है जब आपके पाठक कोई पुस्तक समाप्त कर लें! वे अपने द्वारा पढ़े गए पाठ के लिए एक पुस्तक रीढ़ बना सकते हैं और इसे बोर्ड में जोड़ सकते हैं!

14। बुकमार्क और नोट्स ट्रैकर

पढ़ने के कौशल पर काम स्वतंत्र पठन समय के दौरान भी होना चाहिए, लेकिन अपने सभी छात्रों पर नज़र रखना कठिन हो सकता है। जोड़ने के लिए एक आसान उपकरणआपका स्वतंत्र पठन कार्यक्रम यह नोट्स ट्रैकर है। प्रत्येक दिन छात्र पुस्तक से अपने बुकमार्क में नोट्स जोड़ेंगे, समाप्त होने पर वे स्टिकी को अपनी नोट्स शीट पर रखेंगे।

15। टेक्स्ट कनेक्शन

स्वतंत्र पठन स्तर चाहे जो भी हो, सभी छात्रों को कनेक्शन बनाने में साझा करने में सक्षम होना चाहिए। इस सरल गतिविधि में छात्रों को तीन में से एक कनेक्शन बनाने पर परिवर्तन के लिंक जोड़ने होते हैं। लिंक पर उनके कनेक्शन क्या थे, यह लिखने के लिए उनसे गतिविधि का विस्तार करें।

16। रीडिंग रैफल

विद्यार्थियों को उनके पढ़ने के लक्ष्यों तक पहुंचने और जवाबदेही की एक परत जोड़ने के लिए प्रेरित करने में मदद करें। छात्रों को हर बार एक बेंचमार्क पर पहुंचने पर एक रैफ़ल टिकट मिलता है। उदाहरण के लिए, कोई किताब पूरी करना या रीडिंग क्विज़ पास करना।

17। रचनात्मक पठन

ये अलग-अलग टास्क कार्ड हैं जिनमें थीम, सेटिंग, संघर्ष आदि जैसे विशिष्ट विषयों पर आधारित मज़ेदार संकेत हैं। छात्र अपना पढ़ने के दौरान जो भी उत्तर देना चाहते हैं, उसे चुन सकते हैं। आसानी से जाने वाली गतिविधि के लिए अपनी कक्षा की लाइब्रेरी में एक सेट रखें।

18। रीडिंग स्प्रिंट्स

सहनशक्ति और धारा प्रवाह बनाने के लिए एक पाठ योजना की आवश्यकता है? स्प्रिंट पढ़ना समय का एक विस्फोट है जहां छात्र जितना हो सके उतने पृष्ठ पढ़ने की कोशिश करते हैं, लेकिन उन्हें उस गति से पढ़ना चाहिए जहां वे अभी भी पाठ को समझ सकें। यह थोड़ी मजेदार प्रतियोगिता के माध्यम से छात्रों को प्रेरित करता है!

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19। बुक पास

एक मजेदार तरीकाएक पसंदीदा किताब खोजने के लिए "पुस्तक पास" करना है। यह वीडियो आपको दिखाता है कि इस मिनी-पाठ को अपनी कक्षा में कैसे लागू किया जाए। सार यह है कि आप उस पुस्तक का चयन करते हैं जिसका छात्र आनंद लेंगे। फिर आप उनसे केवल कुछ पृष्ठ पढ़ने और उनकी रुचियों को देखने के लिए एक समीक्षा लिखने को कहते हैं।

20। वर्तमान में पढ़ना

इस गतिविधि का उपयोग करके अनौपचारिक पुस्तक वार्ता करने का एक अच्छा तरीका है। लेमिनेटेड कार्ड पर, छात्र जो कुछ पढ़ रहे हैं उसे दैनिक रूप से अपडेट करेंगे। अगर किसी छात्र को लगता है कि वे भ्रमित हैं या शिक्षक के साथ कुछ चर्चा करना चाहते हैं, तो वे अपना कार्ड "चलो इसके बारे में बात करते हैं" अनुभाग में रखते हैं।

Anthony Thompson

एंथोनी थॉम्पसन शिक्षण और सीखने के क्षेत्र में 15 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ एक अनुभवी शैक्षिक सलाहकार हैं। वह गतिशील और नवीन शिक्षण वातावरण बनाने में माहिर हैं जो विभेदित निर्देश का समर्थन करते हैं और छात्रों को सार्थक तरीकों से जोड़ते हैं। एंथोनी ने शिक्षार्थियों की एक विविध श्रेणी के साथ काम किया है, प्रारंभिक छात्रों से वयस्क शिक्षार्थियों तक, और शिक्षा में इक्विटी और समावेशन के बारे में भावुक हैं। उन्होंने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले से शिक्षा में मास्टर डिग्री प्राप्त की है, और एक प्रमाणित शिक्षक और निर्देशात्मक कोच हैं। सलाहकार के रूप में अपने काम के अलावा, एंथोनी एक उत्साही ब्लॉगर हैं और शिक्षण विशेषज्ञता ब्लॉग पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा करते हैं, जहां वे शिक्षण और शिक्षा से संबंधित विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला पर चर्चा करते हैं।