中学生のための20の自主的な読書活動

30-09-202330-09-2023 Anthony Thompson

中学生の英語学習者は、本を読み続けるだけでなく、読解力などを向上させるための仕組みが必要なため、自主読書の時間に集中できないことがあります。

さまざまなアクティビティや読書法を使えば、子どもたちを飽きさせず、また子どもたちの読書に対するニーズをよりよく理解することができます。

1.シンクマーク

生徒用アノテーションガイドは、生徒が積極的に読書を続けるための素晴らしい方法です。チャプターブックやリーディングパッセージと相性がよく、中学生が読んだ内容をより理解できるようにする簡単な方法です。

1対1の短時間の読書会は、読書が苦手な生徒にも、レベルの高い生徒にも役立つ活動です。生徒が読んでいる本について健全な議論をすることで、生徒は興奮し、責任感を持つことができます。

生徒が読解問題に答えるための楽しい方法が必要な場合は、カラフルな付箋を使ってストップ＆ジョットを試してみましょう！キャラクター、要約、つながりを持たせるなど、さまざまなトピックをカバーしています。

生徒がワクワクしたり、心地よく過ごせる空間を作ることが大切です！「スターブックス」というクラブを作り、生徒が喫茶店のようにスナックを食べながら、興味のある本を知る時間を作ります（教室のパーティーのようなものです、でも本のため！）。

理解度質問と思考幹のしおりは、中学生を軌道に乗せるのに適しています。しおりに掲載されている書籍分析質問を、読んでいる内容について立ち止まって考えるためのリマインダーとして使うことができます。また、さまざまなトピックをカバーしているので、特定のスキルを重点的に学ぶことができます！

英語教室で、読んだ本をクリエイティブに表現する時間を設けましょう。読んだ本の表紙を新たに作り、本文に関連する重要な引用や画像を使うようにします。

この活動は、どの学年でも、特に読んだ内容を説明するのが難しい生徒には最適です。生徒用のSWBSの課題は、蛍光ペンで色分けされているので、4つのピースを視覚的に確認することができます。

この出口伝票は、さまざまなジャンルに関する一般的なディスカッションのプロンプトです！フィクション、ノンフィクション、インフォメーションなど、読んでいるものについて生徒が考え続けられるようになりますよ。

この活動は、四半期、学期、または1年間に生徒が読んだ独立した本を使うため、より長い期間にわたって行われます。生徒は、すべての本の間につながりを持たせ、それらがどのように関連しているかを説明します。

読書に消極的な生徒も、誰かが責任をもってくれると思えば、より意欲的になります。ブックインタビューでは、教師が生徒と話し合い、一般的な質問をする「ブックトーク」を行います。これは、教師が読書データを収集するのにも役立ちます。

生徒のために、書くことに関連したアクティビティが必要ですか？フィクションとノンフィクションの両方のテキスト用に作成されたこれらのメニューを使って、生徒に書くプロンプトを選ばせます。生徒はどのプロンプトを選ぶか、それを日記に書きます。

この活動のアイデアは、Nancie Atwellの「In the Middle」に由来しています。読書記録をつけるのではなく、生徒が自分の「ステータス」を伝えることで、毎日、自分が読んでいる本について、クラスで少し話すということです。

この掲示板のアイデアは、読者が本を読み終えたときに行う楽しい活動です！読んだ文章の背表紙を作り、掲示板に追加することができます！

読書スキルの向上は自主読書の時間にも必要ですが、すべての生徒を把握するのは難しいものです。自主読書プログラムに簡単に追加できるツールがこのノートトラッカーです。生徒は毎日、本の内容をしおりに書き加え、終わったら付箋をノートシートに貼り付けます。

独立した読書レベルに関係なく、すべての生徒がつながりを作ることを共有できるようにする必要があります。このシンプルなアクティビティでは、生徒が3つのつながりのうちの1つを作ったときに、変化にリンクを追加します。リンクにそのつながりが何だったかを書かせることで、アクティビティを拡張することができます。

読書の目標を達成するためのモチベーションを高め、説明責任を果たすことができます。例えば、本を読み終えた、読書クイズに合格したなどの基準に達するたびに、抽選券をもらうことができます。

テーマ、設定、対立など、特定のトピックに基づいた楽しいプロンプトが書かれたタスクカードです。生徒は読書をしながら答えたいものを選ぶことができます。教室の図書室に1セット置いておくと、簡単に使えるアクティビティです。

スタミナと流暢さを身につけるレッスンプランが必要ですか？リーディングスプリントは、生徒ができるだけ多くのページを読もうとする時間です。ただし、文章を理解できるペースで読まなければなりません。少し楽しい競争を通じて、生徒のモチベーションを高めることができます！

お気に入りの本を見つける楽しい方法は、「ブックパス」です。ビデオでは、このミニレッスンを授業に導入する方法を紹介しています。要は、生徒が喜びそうな本を選び、数ページだけ読んでもらってレビューを書き、何に興味があるかを確認するのです。

ラミネート加工されたカードに、生徒が読んでいる本を毎日更新していきます。生徒が混乱したり、先生に相談したいことがあれば、そのカードを「Let's talk about it」のセクションに置きます。