20 Unôfhinklike lêsaktiviteiten foar middelbere skoalle

 20 Unôfhinklike lêsaktiviteiten foar middelbere skoalle

Anthony Thompson

Learlingen fan 'e middenklasse Ingelsk kinne muoite hawwe om te fokusjen tidens ûnôfhinklike lêstiid. Se hawwe struktuer nedich om net allinich troch te gean mei it lêzen fan har boek, mar ek om har lêsbegrip en oare feardichheden te ferbetterjen.

Ferskillende aktiviteiten en lêsstrategyen kinne har dwaande hâlde en jo ek in better begryp jaan fan har lêsferlet.

1. Think Marks

It hawwen fan in studintannotaasjegids is in geweldige manier om studinten aktyf te lêzen. Se wurkje goed mei in haadstikboek - of in lêspassaazje - en binne in ienfâldige manier om learlingen fan middelbere skoallen better te helpen begripe wat se lêze.

2. Konferinsjes

Koarte ien-op-ien ûnôfhinklike lêsboekkonferinsjes binne in aktiviteit dy't sawol lestige lêzers as studinten op heger nivo sil helpe. In sûne diskusje hawwe oer wat learlingen lêze, makket se optein en hâldt har ek ferantwurding.

3. Stopje en jotsje

As jo ​​​​in leuke manier nedich binne om studinten te krijen om lêsfragen te beantwurdzjen, besykje dan in stop en jot mei kleurige plaknotysjes! Se behannelje ferskate ûnderwerpen lykas personaazjes, gearfetting en it meitsjen fan ferbinings.

4. Coffee Shop Book Club

Romte meitsje foar studinten om optein en noflik te fielen is wichtich! Meitsje in "Starbooks" klup dêr't studinten tiid kinne besteegje oan it snacken (as by in kofjehûs) en yn 'e kunde komme mei boeken wêryn se ynteressearre binne (lykas inklaslokaalfeest, mar foar boeken!)

5. Blêdwizers foar begrypfeardigens

Begrypfragen en blêdwizers foar tinkstimmen binne goed om learlingen fan middelbere skoallen op koers te hâlden. Se kinne de boekanalysefragen op 'e blêdwizer brûke as herinnering om te stopjen en nei te tinken oer wat se lêze. It behannelt ek in ferskaat oan ûnderwerpen sadat jo jo kinne rjochtsje op spesifike feardichheden!

6. Art Book Cover Project

Jou learlingen tiid om út te drukken wat se lêzen hawwe op in kreative manier yn 'e Ingelsktalige keunsten klaslokaal mei in ûnôfhinklik lêsprojekt. Lit se in nije boekomslach meitsje foar wat se lêze - se moatte wichtige sitaten en bylden brûke dy't relatearje oan de tekst.

Sjoch ek: 55 Oanrikkemandearre haadstikboeken foar lêzers fan 5e klasse

7. Somebody Wanted But So

Dizze aktiviteit is geweldich op elk klassenivo en foaral foar learlingen dy't it dreech hawwe om út te lizzen wat se hawwe lêzen. De SWBS-opdracht foar learlingen is yn kleur ynmekoar setten mei markearders sadat se in fisuele hawwe fan de fjouwer stikken.

8. Utgongsslippen foar ûnôfhinklik lêzen

Dizze útgongslippen binne algemiene diskusjeprompts oer ferskate sjenres! It sil learlingen tinke oer wat se lêze, of it no fiksje, non-fiksje, ynformative, ensfh.

9. Book Connection Chain

In nij idee is om in boekferbiningskettingprojekt ta te jaan. Dizze aktiviteit giet oer in langere tiid, om't it de ûnôfhinklike brûktboeken dy't studinten hawwe lêzen yn in kwart, termyn, of jier. Se sille ferbinings lizze tusken alle boeken en útlizze hoe't se besibbe binne.

10. Boekynterview

In weromhâldende lêzer sil mear motivearre wêze as se witte dat immen har ferantwurding hâldt. Yn boekpetearen hat de learaar diskusjes mei learlingen of "boekpetearen" wêrby't se in rige algemiene fragen stelle. It helpt ek de learaar om lêsgegevens te sammeljen.

11. Reading Response Journal

Skriuwaktiviteiten nedich foar studinten dy't relatearre binne oan skriuwen? Brûk dizze menu's, makke foar sawol fiksje as non-fiksje teksten, om studinten in kar te meitsjen foar har skriuwprompts. Se kieze hokker prompt en skriuwe it yn har deiboek.

12. Accountability Tool

It idee foar dizze aktiviteit komt fan Nancie Atwell, "In the Middle". Yn plak fan lêslogboeken te dwaan, sille learlingen har "status" jaan, wat betsjut dat se elke dei de klasse in bytsje fertelle oer wat se lêze.

13. Boek Spine Art

Dit idee fan bulletin board is in leuke aktiviteit om te dwaan as jo lêzers in boek ôfmeitsje! Se kinne in boekrêd meitsje foar de tekst dy't se lêze en dy tafoegje oan it boerd!

14. Blêdwizer en notysjes Tracker

Wurken oan lêsfeardigens moat ek barre yn ûnôfhinklike lêstiid, mar it kin lestich wêze om al jo learlingen by te hâlden. In maklik ark om ta te foegjenjo ûnôfhinklik lêsprogramma is dizze notysjetracker. Elke dei sille learlingen notysjes út it boek tafoegje oan har blêdwizer, as se klear binne sette se de sticky op har notysjeblêd.

15. Tekstferbiningen

Wat it selsstannige lêsnivo ek is, alle learlingen moatte meidwaan kinne yn it meitsjen fan ferbinings. Dizze ienfâldige aktiviteit hat studinten tafoegje keppelings nei in feroaring as se meitsje ien fan de trije ferbinings. Wreidzje de aktiviteit út troch se te litten skriuwe wat harren ferbiningen wiene op de keppeling.

16. Reading Raffle

Help studinten motivearje om har lêsdoelen te berikken en in laach fan ferantwurding ta te foegjen. Studinten krije elke kear as se in benchmark berikke in loterijkaart. Bygelyks in boek ôfmeitsje of in lêskwis trochjaan.

17. Kreatyf lêzen

Dit binne ferskillende taakkaarten mei leuke oanwizings basearre op spesifike ûnderwerpen lykas tema, ynstelling, konflikt, ensfh. Studinten kinne kieze wat se beäntwurdzje wolle by it lêzen. Hâld in set yn jo klaslokaalbibleteken foar in maklike aktiviteit.

Sjoch ek: 30 Dandy-dieren dy't begjinne mei D

18. Reading Sprints

In lesplan nedich om kondysje en floeiens op te bouwen? Lêzensprinten binne in útbarsting fan tiid wêryn studinten besykje safolle siden te lêzen as se kinne, MAAR se moatte lêze yn in tempo wêr't se de tekst noch kinne begripe. It motivearret studinten troch in bytsje leuke kompetysje!

19. Boekpas

In leuke manierom in favoryt boek te finen is troch in "boekpas" te dwaan. De fideo lit jo sjen hoe't jo dizze mini-les yn jo klasse ymplementearje kinne. De essinsje is dat jo in seleksje kieze fan in boek dat studinten sille genietsje. Dan litte jo se mar in pear siden lêze en in resinsje skriuwe om te sjen wat se ynteressearret.

20. Op it stuit lêzen

In moaie manier om ynformele boekpetearen te hawwen is troch dizze aktiviteit te brûken. Op laminearre kaarten sille studinten deistich bywurkje wat se lêze. As in studint fielt dat se yn 'e war binne of wat mei de learkrêft beprate wolle, pleatse se har kaart yn' e seksje "Litte wy der oer prate".

Anthony Thompson

Anthony Thompson is in betûfte edukative adviseur mei mear as 15 jier ûnderfining op it mêd fan lesjaan en learen. Hy is spesjalisearre yn it kreëarjen fan dynamyske en ynnovative learomjouwings dy't differinsjearre ynstruksje stypje en studinten op sinfolle manieren belûke. Anthony hat wurke mei in ferskaat oan learlingen, fan basislearlingen oant folwoeksen learlingen, en is hertstochtlik oer lykweardigens en ynklúzje yn it ûnderwiis. Hy hat in masterstitel yn Underwiis fan 'e Universiteit fan Kalifornje, Berkeley, en is in sertifisearre learaar en ynstruktive coach. Njonken syn wurk as adviseur is Anthony in fûle blogger en dielt syn ynsjoch op it Teaching Expertise-blog, wêr't hy in breed skala oan ûnderwerpen besprekt yn ferbân mei ûnderwiis en ûnderwiis.