20个初中独立阅读活动

30-09-202330-09-2023 Anthony Thompson

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中年级的英语学生在独立阅读时可能难以集中注意力。他们需要有一个结构，不仅要继续阅读他们的书，还要提高他们的阅读理解能力和其他技能。

不同的活动和阅读策略可以帮助他们保持参与，同时也让你更好地了解他们的阅读需求。

1.思考标记

拥有学生注释指南是让学生积极阅读的好方法。它们与章节书--或阅读段落--配合得很好，是帮助中学生更好地理解他们所读内容的一个简单方法。

短暂的一对一独立阅读会议是一项对有困难的读者和较高水平的学生都有帮助的活动。围绕学生的阅读内容进行健康的讨论会使他们感到兴奋，也使他们有责任感。

如果你需要一个有趣的方法来让学生回答阅读问题，可以尝试用彩色便条纸停下来记一记！它们涵盖不同的主题，如人物、总结和建立联系。

为学生创造空间，让他们感到兴奋和舒适是很重要的！创建一个 "星书 "俱乐部，让学生花时间吃零食（就像在咖啡馆一样），了解他们感兴趣的书籍（就像教室里的聚会，但却是为了书！）。

理解性问题和思考题干的书签很适合让中学生保持正确的方向。他们可以利用书签上的书籍分析问题来提醒自己停下来思考正在阅读的内容。它还涵盖了各种主题，所以你可以专注于特定的技能

在英语语言艺术课堂上，通过独立阅读项目，让学生有时间以创造性的方式表达他们所读的内容。让他们为他们所读的内容创造一个新的书籍封面--他们应该使用与文本有关的重要引文和图像。

这个活动在任何年级都很好，特别是对那些很难解释他们所读内容的学生来说。给学生的SWBS作业是用荧光笔彩色编码的，这样他们就能直观地看到这四个部分。

这些退出单是关于不同体裁的一般讨论提示！它将使学生思考他们正在阅读的内容，无论是小说、非小说、信息性的，等等。

一个新的想法是分配一个图书连接链项目。这个活动延续了较长的时间，因为它使用了学生在一个季度、学期或一年中阅读的独立图书。他们将在所有的图书之间建立联系，并解释它们之间的关系。

如果不情愿的读者知道有人对他们负责，他们会更有动力。在图书访谈中，教师与学生进行讨论或 "图书会谈"，提出一系列一般性问题。这也有助于教师收集阅读数据。

需要为学生提供与写作有关的写作活动吗？使用这些为虚构和非虚构文本制作的菜单，让学生对他们的写作提示进行选择。他们将选择哪种提示并写在他们的日记中。

这个活动的想法来自于南希-阿特维尔的《中间》。与其说是做阅读记录，不如说是让学生说出他们的 "状态"，也就是说，他们每天都会向全班讲述他们的阅读情况。

当你的读者读完一本书时，这个公告板的想法是一个有趣的活动！他们可以为他们所读的文本创建一个书脊，并把它添加到公告板上！你可以在公告板上写上你的名字！

阅读技能的学习也应该在独立阅读时间进行，但要跟踪所有的学生可能很困难。一个简单的工具可以添加到你的独立阅读计划中，那就是这个笔记跟踪器。每天学生会把书中的笔记添加到他们的书签上，完成后他们会把贴纸放在笔记表上。

无论独立阅读水平如何，所有的学生都应该能够分享建立联系。这个简单的活动让学生在建立三种联系中的一种时将链接添加到一个变化中。通过让他们在链接上写出他们的联系是什么来扩展这个活动。

帮助激励学生达到他们的阅读目标，并增加一层责任感。学生每次达到一个基准都会得到一张抽奖券。例如，完成一本书或通过一个阅读测验。

这些是不同的任务卡，有基于特定主题的有趣提示，如主题、背景、冲突等，学生可以在阅读时选择他们想回答的任何一个问题。在你的教室图书馆中保留一套，以方便你的活动。

需要一个课程计划来培养学生的耐力和流畅性吗？阅读冲刺是一个爆发性的时间，学生们试图尽可能多地阅读，但他们必须以他们仍然能够理解文本的速度来阅读。它通过一点有趣的竞争来激励学生!

寻找最喜欢的书的一个有趣的方法是进行 "图书传递"。该视频向你展示了如何在你的班级中实施这种小型课程。要点是你选择学生会喜欢的书。然后你让他们只读几页并写评论，看看他们对什么感兴趣。

一个很好的方法是通过这个活动来进行非正式的读书谈话。在贴好的卡片上，学生将每天更新他们正在阅读的内容。如果一个学生觉得他们有困惑或者想和老师讨论什么，他们可以把他们的卡片放在 "让我们谈谈 "的部分。