ការរៀនពីអារម្មណ៍សង្គមគឺជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយដែលត្រូវបានបង្រៀនដល់សិស្សបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែជារឿយៗត្រូវបានគេមើលរំលងនៅក្នុងវិទ្យាល័យ។

ការរៀនពីអារម្មណ៍សង្គមបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដោះស្រាយជម្លោះ។ គ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងកសាងជំនាញសង្គមផ្សេងទៀត ដែលនឹងជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យ។

នេះគឺជាសកម្មភាពសិក្សាពីអារម្មណ៍សង្គមដ៏អស្ចារ្យចំនួន 20 ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមទាំងនោះជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ!

1. The Great Kindness Challenge

បញ្ហាប្រឈមទូទាំងសាលា ដែលសិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវបញ្ជីត្រួតពិនិត្យនូវអ្វីដែលគួរធ្វើ ហើយគោលដៅរបស់ពួកគេគឺពិនិត្យមើលអ្វីៗទាំងអស់ចេញពីបញ្ជី។ អ្នកអប់រំចូលចិត្តវា ព្រោះវាងាយស្រួល លើកទឹកចិត្តដល់ការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ ហើយវាអាចធ្វើឱ្យសិស្សមានភាពសប្បាយរីករាយ និងវិជ្ជមាន។

2. ការភ្ជាប់អក្សរសិល្ប៍ទៅនឹងបទពិសោធន៍ជីវិត

ការចែករំលែករឿងដែលសមរម្យជាមួយសិស្សគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីជំរុញឱ្យមានការពិភាក្សាពេញមួយថ្នាក់អំពីអ្វីដែលសិស្សឆ្លងកាត់ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងរឿងដូចជាការគំរាមកំហែង ជម្លោះជាមួយមិត្តភក្ដិ បញ្ហាប្រឈមនៅផ្ទះ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។

3. Growth Mindset vs. Fixed Mindset

កិច្ចការឆ្លុះបញ្ចាំងជាមួយសិស្សសាលាអំពីការមានផ្នត់គំនិតរីកចម្រើន ឬផ្នត់គំនិតថេរ គឺជាវិធីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេគិតអំពីវិធីដែលពួកគេមើលទៅលើបញ្ហាប្រឈម និងរបៀបដែលផ្នត់គំនិតរបស់ពួកគេអាចប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។ សមត្ថភាពក្នុងការតស៊ូតាមរយៈពួកគេ។ វាគឺជាឱកាសដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ពួកគេដើម្បីចូលរួមក្នុងការនិយាយដោយខ្លួនឯងដោយវិជ្ជមាន។

4. ការសរសេរទិនានុប្បវត្តិ

ការសរសេរទិនានុប្បវត្តិគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការធ្វើឱ្យសិស្ស (នរណាម្នាក់ពិតជា) បង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ ផ្តល់ឱកាសសម្រាប់សិស្សគ្រាន់តែអង្គុយចុះ ហើយសរសេរដោយមាន ឬគ្មានប្រអប់សរសេរ។ អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះប្រធានបទមួយចំនួនដែលពួកគេសរសេរអំពី!

5. កម្មវិធី និងហ្គេមវីដេអូ

បង្កើនឥទ្ធិពលដែលបច្ចេកវិទ្យាមានលើមនុស្សវ័យជំទង់របស់យើង ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវហ្គេមមួយចំនួនដែលពួកគេអាចលេង ដែលនឹងគាំទ្រដល់ការលូតលាស់ផ្នែកសង្គម-អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីហ្គេមមួយចំនួនដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យខាងក្រោម។

6. សំណួរ SEL នៃថ្ងៃ

ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកឆ្លើយសំណួរជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ ពួកគេ​អាច​ឆ្លើយ​សំណួរ​ខ្លាំងៗ​នៅលើ​កាត​លិបិក្រម​ដោយ​អនាមិក ក្នុង​វិធី​ណាក៏ដោយ​ដែល​គាំទ្រ​សិស្ស។ គោលដៅគឺធ្វើឱ្យពួកគេមានការឆ្លុះបញ្ចាំង។

7. ការលេងហ្គេមជាក្រុម

ការលេងហ្គេមជាក្រុមលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការជាក្រុម ការសម្របសម្រួល ការចរចា និងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរួមមួយ។ វាគឺជាវិធីដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស និងបង្កើតជំនាញសហការទាំងនោះ។

8. ក្លឹប កីឡា សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងទៀត

លើកទឹកចិត្តសិស្សសាលាឱ្យចូលរួមក្លឹប កីឡា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងទៀតដែលស្របតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ វា​គឺជាវិធីដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិដែលមានគំនិតដូចគ្នា និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃសហគមន៍។

9. បង្រៀនជំនាញមុខងារប្រតិបត្តិ

សិស្សជាច្រើនខ្វះជំនាញមុខងារប្រតិបត្តិដែលត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងថ្នាក់រៀន ដូចជាការគ្រប់គ្រងអង្គការ និងពេលវេលាជាដើម។ ផ្តល់ឱកាសសម្រាប់សិស្សដើម្បីធ្វើការលើជំនាញទាំងនោះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

10. Classroom Cool Off Spot

ផ្តល់កន្លែងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលសិស្សអាចចូលទៅគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាព និងស្ងប់ស្ងាត់។ ដាក់ផ្ទាំងរូបភាពដែលបង្ហាញពីលំហាត់ប្រាណដកដង្ហើម ដើម្បីជួយសិស្សក្នុងគ្រាលំបាក។

11. អនុវត្តការត្រិះរិះពិចារណាក្នុងថ្នាក់រៀន

ការធ្វើសមាធិដែលមានការណែនាំគឺជាលំហាត់មានប្រយោជន៍ក្នុងការបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាក្នុងថ្នាក់។ បង្កើតការធ្វើសមាធិដែលមានការណែនាំរយៈពេលប្រាំនាទីទៅក្នុងផែនការមេរៀនរបស់អ្នកនៅពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ ដើម្បីឱ្យសិស្សស្ងប់ស្ងាត់ និងក្នុងគំនិតត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការរៀនសូត្រ។

12. ប្រើក្រុមប្រឹក្សាជម្រើសសិល្បៈ

ផ្តល់ពេលវេលាខ្លះដល់សិស្សដើម្បីជ្រើសរើសសកម្មភាពពីក្រុមប្រឹក្សាជម្រើសសិល្បៈផ្នែកអារម្មណ៍សង្គម (ឬក្រុមប្រឹក្សាជម្រើសនៃប្រភេទមួយចំនួន)។ សកម្មភាពទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលកំពុងឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរ ហើយពួកគេមិនត្រូវការអ្វីលើសពីធនធានថ្នាក់រៀនធម្មតារបស់អ្នកទេ។

13. ការណែនាំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ

ជឿឬមិនជឿ សិស្សចង់បានទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យលើសពីការសិក្សា។ នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំនូវការយល់ដឹងអំពីសិស្សរបស់ពួកគេជីវិត​ដែល​ពួក​គេ​មិន​ធម្មតា​នឹង​ទទួល​បាន​ដោយ​គ្រាន់​តែ​នៅ​ជាប់​នឹង​សម្ភារៈ​សិក្សា។ កម្មវិធីណែនាំ ឬសកម្មភាពដែលដឹកនាំដោយមនុស្សពេញវ័យគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយអត្ថន័យ និងជួយពួកគេបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងទាំងនោះ។

14. ការបញ្ជាក់ជាវិជ្ជមាន

បង្រៀនសិស្សនូវថាមពលនៃការបញ្ជាក់ជាវិជ្ជមាន។ ការនិយាយដោយខ្លួនឯងបែបវិជ្ជមានគឺជាឧបករណ៍ដែលមនុស្សគ្រប់វ័យប្រើប្រាស់ ហើយអាចធ្វើឡើងជាលក្ខណៈឯកជន ឬជាសាធារណៈ។ វាមិនចំណាយពេលច្រើនក្នុងការនិយាយអ្វីដែលល្អអំពីខ្លួនអ្នកនោះទេ។ រឿងសំខាន់គឺការជឿជាក់លើពួកគេ។

15. ឱកាសសម្រាប់រង្វាន់

មនុស្សភាគច្រើនធ្វើការដើម្បីរង្វាន់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ រង្វាន់របស់យើងក្នុងនាមជាមនុស្សពេញវ័យគឺជាប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើង! សិស្សចូលចិត្ត និងទទួលបានរង្វាន់។ ផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សទទួលបានរង្វាន់! ទាំងនេះអាចជាការបញ្ចប់ការងារ មានប្រយោជន៍ សកម្មភាពល្អ និងការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវដែលពួកគេអាចធ្វើបាន!

16. គម្រោងថតរូបខ្លួនឯង

ឱ្យសិស្សបញ្ចប់ការថតរូបខ្លួនឯងនៅចំណុចផ្សេងៗគ្នាក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ វាគឺជាវិធីច្នៃប្រឌិតមួយដើម្បីមើលពីរបៀបដែលរូបភាពរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរពេញមួយឆ្នាំ។ តាមដានរូបភាពទាំងអស់ ដើម្បីឲ្យពួកគេមើលឃើញការរីកចម្រើនរបស់ពួកគេនៅចុងឆ្នាំសិក្សា!

17. អ្វីដែលអ្នកចង់ឱ្យគ្រូរបស់អ្នកដឹង

សូមឱ្យសិស្សសរសេរដោយអនាមិកនៅលើកំណត់ត្រាក្រោយវា រឿងរ៉ាវដែលពួកគេចង់ឱ្យគ្រូរបស់ពួកគេដឹង។ ការ​ធ្វើ​បែប​នេះ​នឹង​ជួយ​បង្កើត​ទំនាក់ទំនង​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ​ជាមួយ​សិស្ស និង​ផ្តល់​ឱកាស​សម្រាប់សិស្សមានសំឡេង!

18. ពិភាក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន

ព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នមួយចំនួនប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយរបស់សិស្សរបស់យើង។ វាមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងការធ្វើដូចជាព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះមិនមានទេ។ បើកថ្នាក់រៀនសម្រាប់ការពិភាក្សាដែលមានការគ្រប់គ្រងជាមួយនឹងបទដ្ឋានដែលអនុវត្តការស្តាប់សកម្ម ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សពិភាក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ជុំវិញពិភពលោកដែលប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ។

19។ ការកំណត់គោលដៅឆ្លាតវៃ

ការកំណត់គោលដៅដែលអាចសម្រេចបានគឺជាវិធីដែលបង្ហាញឱ្យឃើញដើម្បីជួយមនុស្សឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។ វាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអ្វីមួយជាក់លាក់ដើម្បីធ្វើការឆ្ពោះទៅរក ហើយគោលដៅអាចត្រូវបានវាស់វែងនៅពេលពួកគេទៅ ដូច្នេះពួកគេអាចមើលឃើញថាតើពួកគេមានភាពជិតស្និទ្ធប៉ុណ្ណាក្នុងការជួបពួកគេ។ ការកំណត់គោលដៅអាចបង្កើតពេលវេលាលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សិស្ស។

20. គាំទ្រសិស្សរបស់អ្នក

បង្ហាញសិស្សរបស់អ្នកថាអ្នកនៅទីនោះសម្រាប់ពួកគេ! ចូលរួមការប្រកួតរបស់ពួកគេ ព្រឹត្តិការណ៍កីឡា ព្រឹត្តិការណ៍ក្លឹបជាដើម ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកអាច ធ្វើជាអ្នកបង្ហាញមុខពួកគេ។