Sociálně-emoční učení je důležitá dovednost, která se vyučuje na základních školách, ale na střední škole se často opomíjí.

Sociálně-emoční učení učí žáky, jak zvládat své emoce, vzájemné vztahy, řešit konflikty, seberegulovat se a budovat další sociální dovednosti, které jim pomohou být úspěšní ve třídě i v dospělém životě.

Zde je 20 skvělých aktivit pro rozvoj sociálních dovedností u studentů středních škol!

1. Velká výzva laskavosti

Celoškolní výzva, při níž žáci dostanou seznam laskavých věcí, které mají udělat, a jejich cílem je odškrtnout vše ze seznamu. Pedagogové ji milují, protože je snadná, podporuje zodpovědné rozhodování a může být pro žáky zábavnou a pozitivní výzvou.

2. Propojení literatury se životními zkušenostmi

Sdílení vhodných příběhů s žáky je skvělým způsobem, jak vyvolat diskusi v celé třídě o tom, čím žáci procházejí, zejména v souvislosti s tématy, jako je šikana, konflikty s vrstevníky, problémy doma a zodpovědné rozhodování.

3. Růstové a fixní myšlení

Reflexní úkoly se žáky na téma růstového nebo fixního myšlení jsou jedním ze způsobů, jak je přimět přemýšlet o tom, jak se dívají na výzvy a jak jejich myšlení může ovlivnit jejich schopnost vytrvat při jejich řešení. Je to pro ně ideální příležitost k pozitivní samomluvě.

4. Psaní deníku

Psaní deníku je skvělý způsob, jak přimět studenty (vlastně kohokoli), aby se během školního dne vyjádřili. Poskytněte studentům příležitost, aby si prostě sedli a psali s podnětem k psaní nebo bez něj. Budete překvapeni, o jakých tématech budou psát!

5. Aplikace a videohry

Využijte vlivu technologií na naše teenagery a nabídněte jim hry, které mohou hrát a které podpoří jejich sociálně-emoční růst. Níže se dozvíte více o některých hrách vhodných pro středoškoláky.

6. Otázka dne SEL

Nechte studenty každý den odpovědět na otázku, která je přiměje zamyslet se nad svým každodenním životem. Mohou na otázky odpovídat nahlas, na kartičku, anonymně, jakýmkoli způsobem, který studenty podpoří. Cílem je přimět je k zamyšlení.

7. Hraní týmových her

Hraní týmových her vede žáky k týmové práci, kompromisům, vyjednávání a práci na společném cíli. Je to skvělý způsob, jak si vybudovat vztahy s lidmi a rozvíjet dovednosti spolupráce.

8. Kroužky, sport, jiné mimoškolní aktivity

Povzbuzujte studenty, aby se zapojili do kroužků, sportovních a jiných mimoškolních aktivit, které odpovídají jejich zájmům. Je to skvělý způsob, jak se studenti mohou spojit s podobně smýšlejícími vrstevníky a vybudovat si pocit sounáležitosti.

9. Výuka výkonných funkcí

Mnoho studentů postrádá dovednosti potřebné k tomu, aby byli ve třídě úspěšní, jako je organizace a řízení času. Poskytněte studentům příležitosti, aby na těchto dovednostech ve třídě pracovali.

10. Chladné místo ve třídě

Zajistěte ve třídě prostor, kam mohou žáci chodit regulovat své emoce v bezpečném a klidném prostředí. Vyvěste plakáty s ukázkami dechových cvičení, které žákům pomohou v náročných chvílích.

11. Cvičení všímavosti ve třídě

Řízená meditace je prospěšným cvičením, které lze začlenit do učebních osnov. Zařaďte pětiminutovou řízenou meditaci do svého plánu výuky na začátku hodiny, aby se žáci uklidnili a správně naladili na učení.

12. Použijte tabuli pro výběr umění

Dejte žákům čas, aby si vybrali činnost z tabule pro výběr sociálně-emocionálního umění (nebo z nějaké jiné tabule). Tyto činnosti jim umožní projevit svou kreativitu a zároveň reflexi a nevyžadují nic víc než obvyklé prostředky ve třídě.

13. Mentoring dospělých

Věřte tomu nebo ne, ale studenti touží po pozitivních vztazích s dospělými i mimo akademickou půdu. Pedagogové tak mohou nahlédnout do života studentů, ke kterým by se za normálních okolností nedostali, kdyby se drželi pouze akademické látky. Mentoringový program nebo aktivity pod vedením dospělých jsou skvělou příležitostí, jak navázat se studenty smysluplný kontakt a pomoci jim vybudovat si tyto vztahové dovednosti.

14. Pozitivní afirmace

Naučte studenty síle pozitivních afirmací. Pozitivní samomluva je nástroj, který používají lidé všech věkových kategorií a který lze provádět soukromě i veřejně. Říkat o sobě hezké věci není třeba. Klíčové je jim VĚŘIT.

15. Příležitosti k odměnám

V dnešní době většina lidí pracuje za odměnu. Odměnou pro nás dospělé jsou naše výplatní pásky! Studenti milují odměny a daří se jim. Poskytněte studentům příležitosti k získání odměn! Mohou to být odměny za splnění úkolů, vstřícnost, laskavé jednání a jakákoli zodpovědná rozhodnutí, která mohou učinit!

16. Projekt autoportrétu

Nechte žáky v různých obdobích školního roku vyplnit autoportréty. Je to kreativní způsob, jak zjistit, jak se jejich představa o sobě samých v průběhu roku mění. Všechny portréty si zapisujte, abyste na konci školního roku viděli, jak rostou!

17. Věci, které by měl váš učitel vědět

Nechte studenty anonymně napsat na lísteček věci, které chtějí, aby jejich učitel věděl. Takový postup pomůže rozvíjet zdravý vztah se studenty a poskytne jim příležitost vyjádřit svůj názor!

18. Diskutujte o aktuálních událostech

Některé aktuální události mají přímý dopad na emocionální a fyzickou pohodu našich studentů. Není užitečné chovat se, jako by tyto události neexistovaly. Otevřete třídu pro řízené diskuse s normami, které procvičují aktivní naslouchání, abyste studentům umožnili diskutovat o událostech ve světě, které ovlivňují jejich životy.

19. Stanovení cílů SMART

Stanovení dosažitelného cíle je osvědčený způsob, jak pomoci lidem být úspěšní. Dává jim něco konkrétního, na čem mohou pracovat, a cíle lze průběžně měřit, aby viděli, jak blízko jsou k jejich splnění. Stanovení cíle může pro studenty vytvořit velmi motivující moment.

20. Podpořte své studenty

Ukažte svým žákům, že jste tu pro ně! Navštěvujte jejich soutěže, sportovní akce, klubové akce atd. Žáci milují, když jsou tu pro ně lidé, a některé děti nemají lidi, kteří by se pro ně v každodenním životě ukázali. Pokud tedy můžete, buďte tím, kdo se pro ně ukáže.